105477.fb2 Порожский феномен - читать онлайн бесплатно полную версию книги . Страница 2

Порожский феномен - читать онлайн бесплатно полную версию книги . Страница 2

Я думаю, напрасно мы всю эту канитель развели. Был мой сын парень, как парень. Ну, имеется у него способность глядеть в чужие головы. Так разве ж это талант! Простите, доктор, весь город вас любит и уважает, вы же любую болезнь насквозь видите, себя не щадите, душу людскую понимаете - не у вас ли самый верный, самый высокий талант!.. Что мой мальчишка против вас! - босяк. Может, когда-нибудь, слушай, Валентин, ты будешь хорошим агрономом, очень хорошим, таким, чтоб люди о тебе говорили так же, как о враче Калиновском. А чудесами пускай наш батюшка ведает, вино в кровь господню превращает, или наоборот, да путевки в рай обещает.

Валька, конечно, пусть отдаст долг науке, все сделает, что умные люди советуют, но своей науки, жизненной науки пусть тоже ни за что не забывает.

ВАЛЕНТИН МАСЮК

Как бы это по порядку... Только вы, пожалуйста, меня пока только слушайте, а свое, свое в мыслях не высказывайте - очень фонит...

Мама верно говорила: в детстве с дедом я чувствовал, как солнце, закрытыми глазами.

После пропало. Года три примерно назад стал замечать: иной раз откуда-то, от человека идут его запечатанные слова. Знаете, когда я не думал об этом, специально не думал, то доносились ко мне многие мысли, легко, как во сне. А когда старался ухватить их, как назло ничего не получалось - глох, именно вот к этому глох. И мне казалось, начинало казаться, что люди кругом так, да, именно так слышат друг друга, а я с пороком, с находящей глухотой. Вы думаете - это легко было?.. Нет, вы не то думаете!.. Легко, думаете, было отыскивать не то я говорю - настраивать себя на верную линию?..

Я не верил и сейчас не совсем верю, что все люди, все вы, не переговариваетесь беспрерывно втайне мыслями... А надо мной теперь зло насмешничаете... Нет, я теперь уже понимаю, что ошибаюсь, но тогда я, наверное, много потерял оттого, что отдавал себя одному. И запустил учебу, и дома были неприятности. И особенно мне горько было от тех-слов, что мама недосказывала, а я их узнавал.

Экзамены подошли. Я решил рискнуть - терять-то было нечего, - знал я мало. Историк наш на экзамене - все это знали - вяло выслушивал ответ (шпаргалили здорово) и задавал дополнительные вопросики. "Когда умер Наполеон?" Я переспрашиваю: "Что? Когда умер Наполеон?" И быстро, вслед за промелькнувшим в его голове: "1821 год". "А когда... была Куликовская битва?" - В 1380, 8 сентября. "Отлично. А как звали Робеспьера?" - "Максимильен Мари Изидор". Историк посмотрел на меня очень внимательно, попросил всех выйти из класса и шопотом спросил, как звали одну его знакомую, давнюю... "Томочка!" Мы тогда оба все поняли. Он махнул рукой и вышел...

А потом приказ, а потом статья доктора, и пошло...

Документ No 7

СЕНСИДЕИКА? ЧТО ЭТО ТАКОЕ?

ЧЕРНОВОЙ ВАРИАНТ ЗАМЕТКИ, ПОМЕЩЕННОЙ С НЕКОТОРЫМИ ИЗМЕНЕНИЯМИ В ЖУРНАЛЕ "НАУКА, ТЕХНИКА - СЕГОДНЯ, ЗАВТРА".

Я пытаюсь самостоятельно, по табличке на дверях найти нужную лабораторию. В последнее время меня несколько раз преследовало другое: за солидными вывесками я не находил ничего. Здесь наоборот: таблички еще нет... Меня останавливает девичий голос: "Вы к нам, в информацию?" - Как вы догадались? "Над тем и работаем. Хотите, узнаем, что вы думаете?" Что делать - хочу. Меня усаживают в кресло, я смотрю в какое-то странное зеркало, и все явственнее вырисовываются чьи-то (не мои ли?) огромные, во весь горизонт, глаза... "Дорогой гость! Вы думаете сейчас: неужели они проникают в мою голову? Или, может, это шутка, мистификация (ей-богу, безошибочно!) Это вы думаете? (киваю головой: точно). Разочаруем нашего гостя: да, шутка, увы, мистификация. Но выражаем надежду, что сможем сказку сделать былью!"

Глаза исчезают. Вокруг улыбаются. Немного смущенно прошу пригласить тех, ради кого я пришел, - ученых Никонову и Литвинова. "Саша! Лена!.." Да, и их общий возраст меньше пенсионного!

Дословно записываю:

"В общем-то наша лаборатория занимается кой-какими аспектами внутривидовой информации в органическом мире. Например: не очень-то общается с себе подобными одиночка бурый медведь. Волки уже собираются стаями, и птицы... А такие системы, как пчелиный рой или муравейник, можно, пожалуй, рассматривать как своего рода единый макроорганизм. И даже человеческое общежитие - одна из систем, требующих внутренней информации как непременного условия существования. Кстати, внутривидовая информационная связь во много раз проще, чем, скажем, внутриклеточная. Впрочем, и общие законы пчелиного роя, муравейника и даже человеческого общества сейчас более ясны, чем сложнейшие физико-химические закономерности, по которым живет клетка.

Нас интересовали в первую голову различные способы обмена информацией у живых существ. Звук, окраска, запах. Танцы пчел и скрещенные антенны муравьев. Ток тетерева и, простите, собачьи отметки. Миганье светляков и жесты обезьян. Слова человека и глаза человека... Короче, вся значность данного существа".

- Как вы сказали? Значность?..

"...Да. Удачный, нам кажется, термин. Речь идет об одном из свойств материи, любой формы материи - обозначить себя, давать информацию о себе. В принципе - давать ее всем, всей вселенной.

По существу. Как вы думаете: почему, допустим, внутривидовая связь не может быть непосредственной? То есть я без звуковой или другого рода трансформации передаю вам сигнал, призыв. Связь тогда осуществляется простейшим способом, "мозговыми волнами", которые, несомненно, вполне реальная вещь. Почему же природа избирает, как правило, другие пути? Я не оговорился: как правило. Известны исключения. Удав, по-видимому, парализует кролика именно потоком таких волн, глядя ему в глаза. И в мгновенья смертельной опасности или когда дело идет о продолжении рода, спасении от голода, словом, о самых жизненных вещах, организм зачастую приобретает силу "понимать с полувзгляда". Примеров множество, иногда мы сами тому свидетели. Но почему же не всегда? Природа мудра, и здесь не менее мудра с точки зрения отбора наиболее целесообразного. Для "всегда" у нее нет необходимости. "Всегда" - было бы неоправданной роскошью, такой, как крылья носорогу, или жабры волку, или панцирь оленю. Оно бы, на первый взгляд, не помешало, создало бы даже некоторые привилегии, но какою ценой? Эти излишества, нарушившие принцип "необходимо и достаточно", ослабили бы в конечном счете позиции данного вида в борьбе за существование. Точно так же создание постоянных генераторов, усилителей, сквозных передатчиков импульсов в виде ощущений, мысли слишком дорого обошлось бы любому существу, и некоторые преимущества такой связи не окупились бы при ее энергопотребляемости и малоислользуемости. У животного.

Другое дело у человека. Если говорить о совокупности информации, то значность молекулы сравнительно невелика, клетки почти необъятна, она существеннейшая сторона жизни. Но человеческая значность высшего порядка, требуются новые способы для ее выражения. Впрочем, это пока гипотезы. Но мы уже придумали название явлению передачи мысли, идеи чувственным, сенсорным (то есть не закодированным в общем смысле) методом. Сенс - чувство, идея - мысль. Мы предлагаем "сенсидеика", - это, кажется, не вызывает возражений и у наших лабораторных пуритан.

Приходите к нам через годик, не раньше, тогда мы вам кое-что продемонстрируем. А пока..."

"Привет от сенсидеиков!" - несется мне вслед.

Документ No 8

ИЗ ГАЗЕТЫ "СОВЕТСКАЯ МОЛОДЕЖЬ"

Мы уже писали о феноменальной способности юноши из Порога Валентина Масюка улавливать мысли людей, облеченные в словесную форму. Сейчас Масюком интересуется широкая научная общественность. Отечественные и зарубежные ученые выдвигают различные гипотезы. Возможно, разгадка порожского феномена не за горами. Однако в связи с интересом к этому явлению возникают и некоторые вещи весьма неприглядного свойства. Мы уже не говорим о шумихе в зарубежных теологических и т. п. обществах, когда на щит поднимается "сверхчувственное", "непознаваемое"...

Мы получили письмо от Майи Д. из Порога, и считаем необходимым познакомить с ним читателей.

Дорогая редакция!

Я люблю читать вашу газету и потому обращаюсь к вам со своей тревогой. Скажу сначала: я встречаюсь с Валей Масюком, которого вы, наверное знаете. Как и многие мои подружки, я веду дневник, в который, между прочим, записываю все о своих отношениях с Валей. В последнее время даже главным образом это. Валя особенный, не только потому, что он феномен, - для меня он особенный парень. Не знаю, может, и другой был бы таким, а, может, и нет. Поначалу мне, действительно, иногда страшновато было, а теперь я так привыкла, что даже совсем без него, просто так всегда говорю, что думаю; и думать стараюсь правду.

Валя теперь часто бывает в Москве и в других местах у видных профессоров, но когда приезжает домой, всем, всем делится со мной. И я многое интересное записываю.

А недавно мой дневник пропал. И потом как из-под земли появился. Я имела основания подозревать, что тут не обошлось без моего дяди, священника, его знают у нас как отца Афанасия. Хотите знать, как я догадалась, что с дневником - дядина работа? Мы с Валькой как-то сидели на скамейке у дядиного дома, а Валя стал к чему-то прислушиваться, и вдруг мне: Майка, почему поп повторяет твои слова?.. В мыслях повторяет..." Словом, я его, попа, таки застукала. На столе перед ним переписанный дневник. Схватила я листки, со зла чуть не порвала. И случайно заметила, что дневник мой не просто переписан, а и подправлен. И как подправлен? Целые страницы о том, как Валентин будто бы встречался с известными людьми и что он от них слышал, не прямо, конечно, а по-своему. Да, там и общая надпись была на всем: "Откровенья яснослышащего". Я этих известных людей лично не знаю, но, честное комсомольское, уверена, что они в жизни ничего подобного в мыслях не имели... Для чего ж это дяде? И почему это нужно было вплетать в мой дневник?..

Дорогая редакция! Я не хочу, чтобы мое имя было в какой-то истории, что могла бы замарать Валю Масюка. А дядя такой человек, что на многое способен..."

Документ No 9

СТРАНИЧКА ИЗ ПЛАНА РАБОТ ЛАБОРАТОРИИ СЕНСИДЕИКИ

NoNo пп

НАИМЕНОВАНИЕ РАЗРАБОТКИ

ИСТОЧНИКИ

ЦЕЛИ РАЗРАБОТКИ

1.

Опыт: поворот спирали под действием "луча зрения"

Ч. Росс. Аналогичный опыт. 1925 год

Определение интенсивности луча

2.

Выявление некоторых фактов из общения глухонемых

Записи преподавателей школы глухонемых

Установление возможности зрительной передачи

3.

Функции эпифиза (шишковидной железы)

Новейшие работы Института мозга

Проверка гипотезы об особых телеп. функциях эпифиза