"Где-то я уже это слышал..."
Наконец, в Зал ввели свежее мясо.... В смысле, первокурсников. Сортировочная Шляпа, как обычно, затянула свою песню. Правда, в это году она получилась куда длиннее, да и с посылом "Объединяйтесь и дружите". Забавно, даже кусок ткани чувствует приближение войны. Кое-кому следовало бы поучиться у нее. Распределение прошло быстро, без происшествий. Как обычно -- новым слизеринцам я аплодировал вместе со всеми.
После шел традиционный банкет. Запах как рукой еды снял сонливость. Да здравствует "ужасный" рабский труд, который сделал все это великолепие. Кстати, в последнее время я заметил за собой какую-то неестественную любовь к плохо прожаренному мясу. А о многих животных теперь думаю только с гастрономической точки зрения. Скорее всего, это влияние моего Зверя, все-таки хищник. Не ожидал таких "побочных эффектов", ну да ладно. На людей не бросаюсь с целью перегрызть глотку -- и то хорошо.
После пира шла речь Дамблдора, которую я плохо слушал. Ну что он мог сказать? Про правила Филча? Или про Запретный Лес? Ну, представил преподавателей -- ничего интересного....
Хотя я был не прав, Амбридж решила прервать директора и пожелала взять слово. Дамблдор, вот что значит мастерство, даже на мгновение не заколебался, тут же уступив преподавателю место за трибуной.
Люциус, спасибо ему, за лето научил меня и Драко искусству политической речи. То есть понимать, ЧТО на самом деле говорят политики и говорить как они. Например, если политик говорит что-нибудь вроде: "Я обязательно рассмотрю Вашу проблему со всех сторон и, после тщательного расследования, она будет решена в кратчайший срок", -- то на самом деле это означает следующее: "Плевать я хотел на твои проблемы, у самого дел по горло". Это, конечно, грубый пример, как правило, политики говорят более тонко.
И вот сейчас Амбридж толкала поистине политическую речь. Говорила она, с первого взгляда, о очень правильных и логичных вещах, демонстрируя заботу Министерства об образовании и будущем учеников. Для неискушенных, незнакомых с предметом людей, это звучало очень хорошо и представляло нового преподавателя в выгодном свете. Но нужно было быть полным тупицей, чтобы ей поверить -- так очевидно она лгала! Даже Невилл, я уверен, раскусил ее. Если отбросить весь мусор, сказала она следующее: Министерство всех круче, Дамблдор -- старый маразматик, мы берем Хогвартс под полный контроль и будем вмешиваться в учебный процесс и вашу личную жизнь, если потребуется, доносы на учеников и преподавателей поощряются. Шаг влево, шаг вправо -- считается побегом, прыжок на месте расценивается как попытка улететь, и все в таком же духе. Короче, противостояние Дамблдора и Министерства перешло на новый уровень. Надо бы написать об этой Амбридж Лорду. Может, руками Министерства можно будет устранить Дамблдора? Хотя бы в политическом плане. Чуть-чуть кинуть им интересной информации об старике, натолкнуть на кое-какие мысли, и вуаля -- Фадж подпишет приказ об аресте Дамблдора. Если убрать одного из игроков с шахматной доски, партия станет чрезвычайно забавной. Уверен, Лорд сумеет воспользоваться этим противостоянием в свою пользу. Тут по сценарию должен идти демонический смех.
"Хахахаха.... БУГАГАГАГАГА-кха-кха-кха!"
Что-то вроде этого, да.
Ты смотри, не один я понял, что означает речь Амбридж. Все преподаватели сидели, как громом пораженные, как и многие из учеников. Только Дамблдор сидел, будто ничего не случилось, усиленно изображая невинный одуванчик. Вот это мастерство, снимаю шляпу.
Я ЗАБЫЛ! За все лето я ни разу не вспомнил (и так бы и не вспомнил, если бы не напоминание Снейпа), что у меня в этом году СОВ! Как, скажите на милость, мне об этом помнить, если я все лето был занят? Операции Лорда, учеба с Люциусом -- все это сжирало все мое время. У меня просто не было возможности вспомнить о СОВ! Черт, черт, черт. Это ведь очень важно для будущего. Я, конечно, не планируя уходить сразу после пятого курса, но все равно СОВ важно. Я просто обязан стать если не лучшим, то войти в первую тройку точно. Спасибо, декан, что напомнили.
Зельеварение, к слову, стало еще более жестоким, чем было раньше. Наверное, Снейп чуял избавление от изрядной доли тупиц, вот и наслаждался последней возможностью поиздеваться над ними. Многие из не особо умных учеников (большинство из которых гриффы) жалуются на бескомпромиссность и жестокость зельевара. А проистекает все это из-за того, что они не понимают самой сути зельеварения. Вот возьмем, например, трансфигурацию. Задание сделать из, скажем, чашки, крысу. Если полная трансформация не получилась, все равно можно рассчитывать на хороший балл, в зависимости от степени выполнения задания. В зельеварении такое не прокатит -- зелье или полностью готово, или полностью нет, не существует "ну, в принципе, сойдет". Даже если в процессе варки ошибся с одним-единственным ингредиентом, лишний раз помешал варево -- всё, зелье испорчено, и пользы от него никакой, только вред (и порой -- большой вред). Из-за непонимания такой вот простой истинны и возникает ненависть к зельеварению в целом и к Снейпу, в частности. Хотя сам декан и не стремится эту ненависть погасить, только разжигает. Не знал бы его, счел бы мазохистом. К слову, учеников, набравших на СОВ меньше "Превосходно", Снейп отказывался брать на продолжение курса зельеварения. Слава проклятым богам, избавлюсь хоть на одном предмете от Поттера и Уизли. Сам-то я в "Превосходно" и не сомневаюсь. Ну, еще Грейнджер останется, без сомнения. Проклятье.
А вот урока по Защите я лично ждал с нетерпением. Очень меня интересовала эта новая преподавательница, точнее то, как ее можно использовать. Если сообщать Лорду сведения, заслуживающие внимания, вполне можно заслужить награду. Точнее, награда-то будет без сомнения, но вот ее ценность как раз и определится моей полезностью общему делу.
Сначала эта.... женщина заставила нас всем классом синхронно говорить "Здравствуйте, профессор Амбридж". С... сказал бы кто она.
-- Вот видите, это совсем не сложно, правда? -- мерзко (как ей казалось -- дружелюбно) улыбнулась Амбридж, -- Теперь уберите волшебные палочки и достаньте перья.
О, Боже мой, неужели нас ждет увлекательнейшее конспектирование материала, вместо скучной практики? Какое счастье!
-- Итак, ранее ваше образование было довольно фрагментным, не так ли? -- продолжила Амбридж, -- Постоянная замена преподавателей, многие из которых не следовали программе, одобренной Министерством. И, к сожалению, ваш уровень гораздо ниже того, который мы ожидаем увидеть на тестах СОВ в этом году.
Это МОЙ уровень ниже требуемого, старая жаба?! Да я тебя с закрытыми глазами по стене размажу!
-- Вы рады будете узнать, что я собираюсь это исправить.
"Какое счастье, сейчас кончу от радости".
-- Мы будем следовать тщательно проработанной программе, одобренной Министерством под названием "Курс защиты волшебника". Запишите, пожалуйста, основные цели курса.
Амбридж постучала по доске палочкой и на ней появилось следующее:
Цели Курса:
-- Понимание принципов, лежащих в основе защитного волшебства.
-- Изучение ситуаций, в которых защитное волшебство может юридически
использоваться.
-- Разрешение использование защитного волшебства в контексте практического
использования.
Мда. Как понимаю, практики у нас не будет вообще.
-- Теперь, -- продолжила Амбридж, когда все справились с "невероятно сложным" заданием, -- Я хочу, чтобы вы открыли учебник на пятой странице и прочитали первую главу, "Основы для Новичков".
С прочтением я справился за пару минут, читая эту фигню по диагонали, даже не пытаясь вникнуть в суть текста. Ну, скажите мне, что может быть интересного в одобренной Министерством книге? Разве что картинки, но и их тут было не слишком много. Но ученики исправно пытались прочитать требуемое. Некоторые даже пытались понять написанное, невероятное упорство. Я же оглядывался по сторонам, прикидывая, чем бы себя занять, пока все читают. Мое внимание привлекла Грейнджер, которая даже не притронулась к учебнику, а сидела с поднятой рукой и молча смотрела на Амбридж. Та делала вид, что ничего не замечает. Грейнджер упорно продолжала держать руку к верху. Забавно. Интересно, кто победит: наглая всезнайка или лицемерная сука? Ставлю на всезнайку -- она упорная.
Через пять минут на Грейнджер стали глядеть с недоумением еще несколько учеников. Наверное, глава оказалась безумно скучной, раз все больше и больше студентов предпочитали глядеть на застывшую Грейнджер, изображающую статую Свободы, чем пытаться читать. Еще через десять минут на Грейнджер смотрели абсолютно все. Амбридж проиграла, она не могла и дальше просто ее игнорировать. И сделала вид, что только заметила ее поднятую руку, плохая игра при плохой мине.
-- Вы что-то хотите спросить относительно главы, моя дорогая? -- спросила она у Гермионы.
-- Нет, не о главе.
-- Ну, мы сейчас читаем главу. Все вопросы, не касающиеся урока, мы можем обсудить после занятий....
-- У меня вопрос о целях курса, -- заявила Грейнджер.
-- Ваше имя? -- спросила Амбридж после секундной паузы.
-- Гермиона Грейнджер.
-- Хорошо, мисс Грейнджер, думаю, цели курса будут Вам понятны, если внимательно их прочитать....
Да, лично мне все понятно: вы тупицы, сидите и учите теорию, а практика вам и не нужна, а как вы ее будете сдавать -- нас не волнует, в случае чего мы все свалим на Дамблдора и его устаревшей системой образования и окончательно подомнем под себя Хогвартс. Что тут непонятно? Английским по черному написано.
-- Но там ничего не написано об применении защитных заклинаний.
Наступила пауза, которую никто не посмел нарушать.
-- Применении защитный заклинаний? -- с коротким смешком переспросила Амбридж, -- Вы ожидаете, что на моем уроке на Вас кто-нибудь нападет?
-- То есть, мы не будем практиковаться в заклинаниях? -- выкрикнул с места Уизли.
-- Студенты, желающие задать вопрос, должны поднять руку, мистер...?
-- Уизли, -- рыжий поднял руку, и зачем спрашивается.
Грейнджер с Поттером мгновенно вскинули руки.
-- Вы хотели спросить что-то еще, мисс Грейнджер? -- спросила Амбридж.
-- Да. Мы должны практиковаться в защитных заклинаниях!