- Нет.
Рылись в книгах, в журналах, пока отец не вспоминал что-то из далекого детства:
- Игра такая, древняя. Берется квадрат картона, разрезается на ряд треугольничков, потом из них складывают фигурки птиц и зверей.
- Стомахион? - спрашивал Гига.
- Стомахион... - Отец думал до боли в голове - как бы не соврать сыну.
- Ладно, запомним, - соглашался Гига.
Переходил к следующему:
- Каким бывает лал - красным или зеленым?
О том, что лал - драгоценный камень, отец знал. Каких бывает цветов - не знал. Слова в энциклопедий не было.
- Подумать только! - Гига ударял ладонью о стол,
Стол гудел, жильцы нижнего этажа поднимали к потолку головы.
Велосипед Гига усовершенствовал. Принес измятый листок, положил перед отцом:
- Вот.
На листке вкривь и вкось сделан чертеж диковинной велосипедной зубчатки, похожей на дыню.
- Эллиптическая зубчатка, - водил по чертежу пальцем Гига, - позволит быстрее проходить мертвые точки. Ну... когда нога движется параллельно поверхности земли, не дает движению стимула. Эллипс, по моим расчетам, позволит работать энергичнее на двенадцать-пятнадцать процентов.
Отец недоуменно смотрел на чертеж.
- Экономия силы и быстрота движения, - заверил его Гигант.
- Такого не бывает, - сказал отец, имея в виду эллиптическую зубчатку.
- Будет, - заверил сын.
- Не поедет!
- Поедет!
Гига пошел с чертежом в механическую мастерскую. Там его проект высмеяли, а самого выставили за дверь.
В девятимесячном возрасте Гига весил двадцать шесть килограммов, достигал роста десятилетнего мальчика. К этому времени он перечитал учебники за четыре класса и множество из отцовских журналов. Читал он довольно странно: перелистнет - глянет, перелистнет. При этом запоминал все: текст, рисунки, формат страницы, шрифт и знаки препинания все до единого.
Первого сентября отец повел его в школу - в пятый класс.
Директор, новый в поселке товарищ, только что принявший школу, глядя на высокого - вровень с отцом, - худого мальчишку и на метрику, в которой значилось, что Гиге от роду девять месяцев, спросил, постучав по метрике ногтем:
- Здесь что - ошибка?
Дмитрию Юрьевичу стоило немалого труда доказать, что Гиге десятый месяц, но вот он такой - особенный. Перечитал учебники, гору книг и журналов, решает задачи и вообще мальчишка развитый.
- Ему бы систематическое обучение, - попросил Дмитрий Юрьевич.
- Семью семь, сколько будет? - спросил у Гиганта директор.
- Сорок девять, - ответил Гига. - Только смотря - чего.
- Как - чего? - не понял директор.
- Сорок девять орехов, или гвоздей, или железнодорожных вагонов. Абстрактных чисел не признаю.
- Гм... - сказал директор.
- Всегда он такой, - пояснил отец. - Или знает много, или не признает ничего.
Директор опять побарабанил ногтем по метрике Гиги, сказал:
- Ладно, придешь. Посмотрим.
Проучился Гига в школе три дня. Пришел, бросил портфель с тетрадками, с книжками:
- Не пойду!
- Почему? - встревожилась мать.
- Дразнят. Говорят - длинный.
Пятиклассники ростом ему были по грудь.
Взаимоотношения с детьми у него не ладились. Малышей Гига рассматривал изучающе-пристально, как котят. Подросткам задавал вопросы о голографии, топонимике, и те от него шарахались. У взрослых Гига вызывал изумление. Не только потому, что рос, как на дрожжах, но и внешним видом: череп у него вытягивался и был похож на грушу, глаза сдвигались за счет переносицы, стояли почти рядом. Плечи покатые, руки тонкие, длинные.
- Чучело! - говорили прохожие, не знавшие мальчика.
Гига не оставался в долгу, отвечал кличками:
- Фунт! - пухлому толстому завгару.
- Проблема... - бухгалтерше стройконторы.
Прозвища вроде бы необидные, но завгар и бухгалтерша разозлились на Гигу.
Конфликты доходили до Дмитрия Юрьевича.
- Не смей выдумывать клички! - запрещал тот.