‘Escoge Encantamientos’, dijo la Profesora McGonagall, ‘y le escribiré unas palabras a Augusta recordándole que sólo porque ella reprobó su T.I.M.O. de Encantamientos, el ramo no necesariamente es inútil.’
Sonriéndole ligeramente al ver la apariencia de feliz incredulidad en la cara de Neville, la Profesora McGonagall golpeó suavemente un horario en blanco con la punta de su varita y se lo entregó, ahora llevando detalles de sus nuevas clases a Neville.
La Profesora McGonagall siguió con Parvati Patil, cuya primera pregunta fue si Firenze, el centauro bien parecido, todavía enseñaba Adivinación.
‘Él y la Profesora Trelawney dividen clases entre ellos este año,’ dijo la Profesora McGonagall con un indicio de desaprobación en su voz; era bien sabido que ella despreciaba el ramo de Adivinación. ‘El sexto año ha sido tomado por la Profesora Trelawney.’
Parvati se inscribió en Adivinación cinco minutos después, viéndose ligeramente alicaída.
‘Entonces, Potter, Potter ...’ dijo la Profesora McGonagall, consultando sus notas mientras se dirigía a Harry.
‘Encantamientos, Defensa Contra Las Artes Oscuras, Herbología, Transfiguración ... todo bien. Debo decir, estoy muy satisfecha con tu nota en Transfiguración, Potter, muy contenta. ¿Ahora, por qué no has solicitado continuar con Pociones? ¿Pensé que tu ambición era convertirse en Auror?’
‘Lo era, pero usted me dijo que tenía que sacar un 'Sobresaliente' en mi T.I.M.O., Profesora.’
‘Y así era cuando el Profesor Snape enseñaba el ramo. El profesor Slughorn, sin embargo, está encantado de aceptar a los estudiantes E.X.T.A.S.I.S. con 'Excede Expectativas' en el T.I.M.O. ¿Quieres continuar con Pociones?
‘Sí’, dijo Harry, ‘pero no compré los libros, ni ingredientes ni nada’.
‘Estoy seguro que el Profesor Slughorn podrá prestarle una cierta cantidad,’ dijo la Profesora McGonagall. ‘Muy bien, Potter, este es su horario. Oh, a propósito: veinte postulantes han puesto sus nombres para el equipo de Quidditch de Gryffindor. Le pasaré la lista a usted a su debido momento y usted puede arreglar entrenamientos en su tiempo libre.’
Algunos minutos más tarde, Ron fue aprobado para hacer los mismos ramos que Harry, y ambos se levantaron de la mesa.
‘Mira,’ dijo Ron con gran deleite, contemplando su horario, ‘tenemos un período libre ahora ... Y un período libre después de la suspensión ... Y después de almuerzo ... Excelente.’
Regresaron a la sala común, que estaba vacía, con la excepción de una media docena de estudiantes de séptimo año, incluyendo a Katie Bell, único miembro del equipo original de Quidditch de Gryffindor al que Harry se unió en su primer año.
‘Sabía que lo obtendrías, bien hecho,’ le dijo ella, señalando el distintivo de Capitán en el pecho de Harry.
‘¡Cuéntame cuándo empiezan las pruebas!’
‘No seas tonta,’ dijo Harry, ‘no necesitas hacer una prueba, te he visto jugar cinco años ...’
‘No debes comenzar así,’ le advirtió. ‘Para que todos sepan, hay alguien mucho mejor que yo allí afuera. Buenos Easy PDF Copyright © 1998,2005 Visage Software
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equipos se han arruinado anteriormente porque los Capitanes mantienen jugando a las viejas caras, o a sus amigos ...’
Ron se vio un poco incómodo y empezó a jugar con el Frisbee con colmillos que Hermione le había quitado al estudiante de cuarto año. Zumbaba alrededor de la sala común, gruñendo y tratando de mordisquear el tapiz. Los ojos amarillos de Crookshanks entendieron eso y éste rechifló cuando se acercó mucho.
Una hora más tarde, a regañadientes, dejaron la sala común, iluminada por el sol, hacia la sala de Defensa Contra las Artes Oscuras, cuatro pisos más abajo. Hermione ya estaba esperando afuera, con una pila de pesados libros y un poco incómoda.
‘Nos dieron muchas tareas en Runas Antiguas,’ dijo ansiosamente cuándo Harry y Ron se unieron a ella. ‘¡Un ensayo de quince pulgadas, dos traducciones, y tengo que leer estos para el Miércoles!’
‘Lástima,’ bostezó Ron.
‘Espera,’ ella dijo con resentimiento. ‘Apuesto a que Snape nos da cargas.’
La puerta del aula se abrió mientras hablaba, y Snape entró en el corredor, con su cetrina cara enmarcada, como siempre, por dos cortinas de grasiento pelo negro. El silencio cayó inmediatamente.
‘Adentro,’ dijo.
Harry miró a su alrededor al entrar. Snape ya había impuesto su personalidad en el cuarto; Estaba más lúgubre que lo usual, las cortinas cubrían las ventanas, y estaban alumbradas con luces de velas. Nuevos cuadros adornaban las paredes, muchos de ellos mostraban personas que parecían sufrir dolor, mostrando horribles heridas y partes del cuerpo extrañamente torcidas. Nadie dijo nada mientras se sentaban, mirando los oscuros y horripilantes cuadros.
‘No les he pedido que saquen sus libros,’ dijo Snape, cerrando la puerta y mirando a la clase tras su escritorio; Hermione rápidamente echó de vuelta a su bolso su copia de ‘Enfrentando a los Sin Cara’ y la puso bajo su silla.
‘Tengo el deseo de hablarles, y quiero su más completa atención.’
Sus negros ojos observaron las atentas caras de los alumnos, demorándose una fracción de segundo más en Harry que en cualquier otro.
‘Ustedes han tenido a cinco maestros en este ramo hasta ahora, creo.’
’Usted cree... como si usted no los hubiese observado a todos ellos venir e ir, esperando ser el siguiente,’ pensó mordazmente Harry.
Naturalmente, todos estos maestros habrán tenido sus métodos y sus prioridades. Dada esta confusión, estoy asombrado que tantos de ustedes hayan obtenido un T.I.M.O. en esta materia. Estaré aún más asombrado si todos logran mantenerse al día con el trabajo de los E.X.T.A.S.I.S., el cual será más avanzado.’
Snape caminó hacia el borde del aula, hablando ahora en una voz más baja; los alumnos levantaron sus cuellos para seguir viéndolo. ‘Las Artes Oscuras’, dijo Snape, ‘son muchas, variadas, siempre cambiantes, y eternas. Pelear contra ellas es como oponerse a un monstruo de muchas cabezas, en la cuál, cada vez que cortan un cuello, crece una cabeza más feroz e inteligente que antes. Pelean contra algo que siempre cambia, se transforma, que es indestructible.’
Harry clavó los ojos en Snape. Seguramente una cosa era respetar las Artes Oscuras como a un enemigo peligroso,
¿pero otra era hablar de ellas, como Snape lo hacía, con una toque cariñoso en su voz?
‘Sus defensas,’ dijo Snape, un poco más fuerte, ‘por consiguiente, deben ser tan flexibles e inventivas como las artes que tratan de combatir. Estos cuadros – indicó a algunos mientras caminaba- ‘dan una justa representación de qué le ocurre a los que sufren, por ejemplo, la maldición Cruciatus’ – movió la mano hacia una bruja que claramente gritaba de sufrimiento – ‘el Beso del Dementor’ – un mago yacía acurrucado, con los ojos blancos, hundido contra una muralla – ‘o provoquen la agresión de los Inferius’ – una sangrienta masa bajo la tierra.
’¿Se ha visto un Inferius, entonces?’ dijo Parvati Patil en una voz aguda. ‘¿Es definitivo, él los está usando?’
‘El Señor Oscuro ha usado Inferius en el pasado,’ dijo Snape, ‘lo que quiere decir que sería sensato asumir que él los podría volver a usar. Ahora ...’
Siguió caminando del otro lado del aula hacia su escritorio, y otra vez, observaron mientras caminaba, sus oscuras túnicas ondeando detrás de él.
‘... Ustedes son, creo, completamente neófitos en el uso de hechizos no verbales. ¿Cuál es la ventaja es de un hechizo Easy PDF Copyright © 1998,2005 Visage Software
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La mano de Hermione se disparó hacia el aire. Snape se tomó su tiempo volviéndose a mirar a todos los demás, asegurándose de no tener ninguna opción, antes de decir concisamente, ‘Bien - ¿Señorita Granger?’
‘Su adversario no puede precaver la clase de magia que usted está a punto de realizar,’ dijo Hermione, ‘lo que le da una ventaja de fracción de segundo.’
‘Una respuesta copiada casi palabra por palabra del Libro Estándar de Hechizos, Sexto Grado,’ dijo Snape despectivamente (en la esquina, Malfoy rió disimuladamente), ‘... pero correcta en las cosas esenciales. Sí, los que progresan en usar magia sin gritar encantamientos ganan un elemento de sorpresa en sus hechizos. No todos los magos pueden hacer esto, por supuesto; es cuestión de concentración y de poder mental, de los que algunos ...’ - su mirada permaneció fija maliciosamente en Harry una vez más - ‘carecen.’
Harry sabía que Snape pensaba en sus desastrosas lecciones de Oclumancia del año anterior. Él se rehusó a dejar de mirarlo fijamente, pero siguió observando furiosamente a Snape hasta que éste apartase la mirada.
‘Ahora se dividirán,’ siguió Snape, ‘en pares. Un compañero intentará un hechizo contra el otro, sin hablar. El otro tratará de repeler el hechizo, también en silencio. Prosigan.’
Aunque Snape no lo supo, Harry le había enseñado al menos la mitad de clase (todo el mundo que había formado parte del E.D.) cómo realizar un Encantamiento Escudo el año anterior. Sin embargo, ninguno de ellos alguna vez había efectuado el encantamiento sin hablar. Hubo una cantidad considerable de trampa; muchos susurraban el conjuro en lugar de decirlo en voz alta. Típicamente, en diez minutos Hermione se las ingenió para repeler el hechizo de piernas de gelatina de Neville, sin pronunciar palabra alguna, una hazaña que seguramente acarrearía ganar veinte puntos para Gryffindor de cualquier maestro razonable, pensó Harry amargamente, pero Snape la ignoró. Pasó entre ellos mientras practicaban, viéndose como un murciélago crecido, como siempre, demorándose para observar a Harry y Ron en plena faena.