144997.fb2 Домашний зооуголок - читать онлайн бесплатно полную версию книги . Страница 42

Домашний зооуголок - читать онлайн бесплатно полную версию книги . Страница 42

ПЛЕМЕННОЙ УЧЕТ КОМНАТНЫХПТИЦ

Чтобы племенная работа была успешной, любитель должен точно знать происхождение, возраст и племенные качества каждой выведенной им птицы. Точную характеристику всех пернатых, которых содержит любитель, даст кольцевание. Оно позволяет правильно и полноценно использовать птиц с известной наследственностью, гарантирует от ошибок, которые возможны при учете только внешних признаков.

Кольцевать можно открытыми и несъемными кольцами. На кольце, изготовленном из дюралюминия, гравируют или найивают начальные буккы имени и фамилии любителя, далее более крупно номер птицы (по учету в племенной книге), а затем поперек кольца ставят две последние цифры года рождения птицы.

Кольцевание открытым кольцом более простое. Продолговатую пластинку толщиной 1мм и шириной 5 мм с закругленными углами сгибают на круглом стержне, диаметр которого больше толщины конечности на 2 мм. Кольцо в разомкнутом виде надевают на конечность птицы и снова сжимают. Молодняк кольцевать лучше перед вылетом его из гнезда. Так, птенцам волнистого попугайчика кольца следует одевать в возрасте 20 дней.

Открытые кольца легко можно удалить и заменить другими даже у взрослых птиц, поэтому любители их могут применять только для учета в своем хозяйстве. Они не являются авторитетными на конкурсах и при определении родословной пернатых среди любителей секций певчих и декоративных птиц Общества охраны природы.

Более авторитетны закрытые кольца, которые изготавливают из трубки соответствующего диаметра и надевают птицам также в строго определенный срок, так как кольцо, одетое раньше, будет спадать с очень маленьких конечностей, а позже последние могут не пройти в кольцо.

Многие любители боятся кольцевать своих птиц закрытыми кольцами, чтобы не поломать им конечностей. Если делать это правильно, т. е. кольцевать птенцов канареек, ткачиков и мелких попугаев в возрасте 6-8 дней, то никакой травмы не будет. Делать это нужно следующим образом: вынув осторожно птенца из гнезда, кладут его спинкой на ладонь левой руки, затем указательным и большим пальцами направляют в кольцо, находящееся в правой руке, три передних пальчика у ткачиков и канареек и два - у попугаев. Когда все три (два) пальчика покажутся из кольца, их берут большим и указательным пальцами правой руки и, придерживая кольцо теми же пальцами левой руки, протягивают правой сквозь кольцо с задним (у попугаев два задних) пальцем (рис. 16). После того как кольцо стало на место, в специальном журнале отмечают дату рождения птенца, окраску оперения и другие данные, которые приведены в табл. 10. Нумерация колец ведется на каждый год, так как иначе не хватает места для других обозначений.

ДРЕССИРОВКА И ОБУЧЕНИЕПОПУГАЕВ

Любой попугай, сидящий в отдельной клетке, может быть ручным и без боязни садиться на плечо или руку человека. Чтобы приручить птицу, нужно обладать терпением и настойчивостью, так как иногда попадаются очень дикие особи. Вначале клетку с диким попугаем ставят на высоте человеческого роста на какую-нибудь тумбочку или шкаф и при подходе к нему называют его по имени, стараясь при этом не делать резких движений . Как только попугай привыкнет к новому месту, что обычно бывает не ранее чем через неделю, его начинают постепенно приучать к себе. Прежде всего нужно добиться, чтобы он привык есть корм в вашем присутствии. Для этого, когда попугай спускается к кормушке и начинает поедать корм, нужно осторожно и медленно подходить к нему. Сначала птица при вашем приближении будет резко бросаться вверх клетки, но с каждым днем будет все ближе подпускать к себе, а затем перестанет реагировать на ваше приближение. После этого необходимо приучить ее брать корм из рук. С этой целью вы берете наиболее любимый корм в пальцы и постепенно, без резких движений, просовываете его между прутьев клетки, ласково называя попугая по имени.

Первая стадия дрессировки является наиболее трудной, и иногда приходится проделывать эту процедуру несколько дней подряд, пока птица наберется смелости и возьмет лакомство из ваших рук. В следующий раз она берет предлагаемый корм уже смелее, но, схватив его, обычно отскакивает на противоположный конец жердочки. Когда попугай смело будет брать лакомство из ваших рук, его нужно приучить садиться на руку, так как ручная птица должна смело идти к человеку и сидеть у него на плече или руке. Для этого подходят к клетке, открывают не спеша дверцу, просовывают внутрь клетки ладонь, на которой лежит лакомый кусочек, тихо и ласково приговаривая при этом. Попугай, привлеченный вкусным кормом, после долгих колебаний обычно уже с первого раза садится на руку и берет с ладони корм. Лакомством для этих птиц может быть кусочек пшеничного хлеба, размоченного в молоке, сладком чае или кофе.

Когда попугай без страха будет брать корм с ладони и спокойно сидеть на ней, начинают заключительную стадию дрессировки. Сначала пробуют вынести его на руке из клетки. Если это вам удастся, значит, птица стала ручной и ее можно приучить прилетать на ваш зов и садиться на плечо или руку. Это делают следующим образом. Попугая выпускают из клетки в комнату и, называя по имени, показывают лакомство. При дрессировке и в дальнейшем кормить его следует только в клетке или с руки, иначе он не будет возвращаться обратно, а это должны делать все ручные птицы. Дрессировку лучше проводить, когда попугай голоден, сытый он менее охотно идет на лакомство.

Многие попугаи могут научиться насвистывать отдельные куплеты из песен, подражать пению певчих птиц, кудахтанью, лаю и самым различным как приятным, так и неприятным звукам, а наиболее способные из них выучиваются "говорить". Попугаи в этом могут достичь желаемых результатов и значительно превзойти говорящих сорок, скворцов, воронов и других, способных к обучению птиц. Говорящий попугай не просто болтает, а правильно применяет слова. Например, когда он голоден, то говорит: "Дайте папочке кашки", если, конечно, его правильно этому обучили. Произнося то или иное выученное слово либо фразу, попугай связывает значение слов с тем случаем или временем дня, когда они были сказаны ему при обучении, и произносит их в нужное время. Точно так же сначала лепечет ребенок, который учится говорить, но со временем у него развивается полное понимание речи, попугаю же это остается недоступным.

Правда, нельзя считать, что хорошо обученный и способный попугай лишь просто повторяет выученные слова. Он очень часто применяет нужные слова для того, чтобы выразить свое желание или отношение к "собеседнику", выговаривая их с нужной интонацией и в определенном порядке. Произносить слова могут научиться как крупные, так и мелкие особи, как самки, так и самцы, но не все птицы даже одного и того же вида обладают одинаковыми способностями к обучению. По внешнему виду нельзя отличить способного попугая от птицы средней одаренности или совсем неспособной к обучению. Однако, приобретая птиц, всегда следует выбирать наиболее молодых и подвижных, которые внимательно присматриваются и прислушиваются ко всему, что происходит вокруг. Нет общего мнения и относительно того, кто более одарен способностями к обучению - самец или самка. По моим наблюдениям, хорошо говорящие попугаи чаще попадаются среди самок.

При обучении, как и при дрессировке, следует обращаться с птицами как можно ласковее, чтобы приобрести еще большее их доверие. Кроме того, начинать обучение лучше тогда, когда птица к вам уже привыкнет и будет садиться на руку. Ручной попугай легче воспринимает человеческую речь, чем дикая или старая птица.

Перед уроком попугая помещают в отдельную комнату, чтобы его не отвлекали другие птицы. При обучении насвистыванию куплетов из песен обучающий должен правильно произносить и хорошо свистеть мотив, причем всегда одинаково, ровно и отчетливо. Обучение следует проводить в определенные часы дня, преимущественно по утрам и перед подачей лакомства. Обучающий насвистывает один какой-нибудь мотив из песни и добивается от попугая хорошего воспроизведения его. Когда птица выучит нужный куплет, переходят к следующему и постепенно добиваются хорошего исполнения. Чтобы попугай насвистывал куплеты из песни в нужном порядке, обучающий насвистывает оба куплета подряд. Если попугай неправильно исполняет какойнибудь куплет, обучающий поправляет его до тех пор, пока не добьется правильного воспроизведения. По окончании урока попугаю дают лакомство и ставят клетку на постоянное место.

Обучение "разговору" нужно начинать с простейших слов и лишь после их усвоения переходить к более сложным словам и фразам. Каждый день, особенно утром перед кормлением, необходимо произносить громко, отчетливо и ровным голосом какое-нибудь одно слово. Первые слова, которым обучают попугая, должны иметь гласные "а" или "о", из согласных же преимущественно к, п, р, т. Опыт показывает, что попугаи лучше воспринимают женские голоса, чем мужские. Слова, которым обучают птицу, должны быть сказаны к месту. Например, когда попугаю дают корм, говорят: "Полочка хочет кушать", войдя, нужно говорить: "Здравствуй", уходя, - "До свидания". Все слова способная птица усваивает быстро и приурочивает их к соответствующим случаям безошибочно. С говорящими попугаями надо постоянно заниматься, чтобы они развивали свои способности. А научиться они могут многому.

Для обучения попугаев "разговору", кроме обычного способа, пробовали применять и технические средства, которые значительно облегчали труд человека и способствовали успешной учебе пернатых. В начале этого столетия в Филадельфии была организована специальная школа для обучения попугаев человеческой речи. С птицами работали преимущественно женщины, которым стоило больших усилий добиться желаемых результатов от пернатых учеников. Однако школа действовала успешно и за короткий срок своего существования успела выпустить больше сотни обученных "разговору" попугаев.

При обучении попугаев закрывали клетку покрывалом или прятались за ширму и повторяли одно и то же слово в течение 25 минут, боясь малейшим движением отвлечь внимание птиц. Работа была трудной и малопроизводительной. Чтобы повысить эффективность обучения попугаев, хозяйка школы решила использовать для этой цели фонограф. Успех превзошел все ожидания. Курс обучения был рассчитан на 6 месяцев.

Современная техника предоставляет большие возможности для обучения попугаев "разговору" с помощью магнитофона. Однако наилучших результатов добиваются только при обучении птицы самим человеком, магнитофон можно использовать лишь как вспомогательное средство.

ОБУЧЕНИЕ МОЛОДЫХ КАНАРЕЕК

Большинство любителей особых требований к пению своих пернатых друзей не предъявляют и порой не могут по достоинству оценить песню кенара овсяночного или дудочного напева. Ухаживая и наблюдая за своими питомцами, они приобщаются к живой природе, и это главное в их увлечении.

Но есть люди разных профессий и возрастов, которые с увлечением занимаясь канароводством, стремятся совершенствовать пение своих птиц придать их голосу красивое звучание, очистить песню от диссонансов. Такое занятие канароводством является уже своего рода искусством, так как, отбирая наиболее способных молодых самцов, шлифуя их пение, любители и тем самым улучшают породистость певчих канареек.

Вот почему по качеству пения кенаров можно судить о работе и уровне квалификации любителя. Если ему удалось вырастить молодых кенаров с хорошей песней и птицы завоюют на конкурсе призовое место или будут отмечены грамотами, то такого кенаровода можно поздравить с успехами в этом интересном деле.

Главные особенности песни кенаров передаются по наследству. Каждый молодой самец к 7-8-месячному возрасту будет исполнять звуки песни, характерные для данной породы. Правда, песня самоучек по богатству колен и качеству исполнения значительно уступает песне хорошо обученного самца.

Однако вопрос, как правильно обучать канареек пению, остается и сейчас открытым. До сих пор еще не определены методика обучения, условия окружающей среды, способствующие улучшению песни молодых птиц.

Перед началом обучения нужно заранее подобрать учителей. Если ставят задачу иметь кенаров с широким диапазоном песни, то учителей должно быть несколько. Если же решили обучать молодого самца песне старого кенара, то в качестве учителя надо оставить одного, именно этого самца.

Учитель должен четко, с плавными переходами исполнять колена песни соответствующего напева. Не лишне проверить его на очередном конкурсе певчих канареек, получить оценочный лист с указанием в нем набора колен. Самец, имеющий в песне диссонансы, не может быть учителем: ученики усвоят эти диссонансы и будут их настойчиво повторять.

Вспомогательными учителями могут быть дикие певчие птицы, в песне которых имеются колена, соответствующие коленам в песне канарейки. Это овсянка обыкновенная, овсянка-дубровник, большая синица, московка, гаичка, крапивник, но наиболее популярные из них - овсянки и синицы. Может быть им и тигровый астрильд, у которого очень красивая, чуть грустная короткая песня. Однако количеством учителей увлекаться не следует. Для обучения молодых кенаров достаточно одного ведущего певца-кенара и 1-2 вспомогательных учителей

- лучше овсянок или синиц. На каждого ведущего певца следует иметь как можно меньше учеников. Количество последних на одного учителя зависит от напева, которому собираются обучать молодых птиц. Рекомендуется иметь 5-6 молодых самцов для обучения песне овсяночного и не более четырех - для обучения песне дудочного напева.

Песня, воспринятая от диких певчих птиц, у канареек может звучать по-разному - от совершенно четкого воспроизведения до грубого искажения. Имеются примеры, когда молодые самцы полностью перенимали и воспроизводили песню большой синицы, московки, полевого жаворонка или зяблика. Но такая песня для канареек считается браком, так как самцы должны воспроизводить в своей песне только отдельные колена из песни диких птиц.

За время пребывания молодых птиц в пролетных клетках обычно уже удается определить их пол. Самцы, сидя на жердочке, вытягивая шейку и слегка раздувая горлышко, подолгу щебечут, насвистывают, подражая пению отца. Но это еще не песня. В щебетании не слышно колен песни взрослого кенара, которую они будут петь в будущем.

Чтобы создать молодым кенарам лучшие условия для развития певческих навыков, их по окончании линьки, т. е. примерно в конце сентября или в октябре, вылавливают из пролетной клетки и рассаживают поодиночке в небольшие клетки. Для этой цели вполне подходит цельнометаллическая или деревянная клетка размерами 35х25х18 см. При пересадке каждую птицу нужно взять в руку и внимательно осмотреть, раздувая ей перья на грудке и (брюшке. При этом видно, в каком состоянии находится кенар. Излишне жирных или слишком худых пернатых, с сильно выступающей грудной костью отмечают в журнале, метят также клетку, чтобы соответствующим кормлением постепенно привести птицу в состояние нормальной упитанности.

Птицы, привыкшие быть вместе, вначале тяжело переносят одиночество, иногда даже на некоторое время перестают петь. В связи с этим первое время (1-2 недели) клетки с молодыми самцами ставят так, чтобы они видели друг друга. Затем, когда птицы привыкнут к одиночеству, клетки ставят рядами одну на другую, перегораживают ряды картоном, чтобы птицы не видели друг друга, и начинают обучение.

Для обучения молодых самцов пению чаще применяют открытый метод, но он менее удобен и эффективен, чем обучение птиц в учебном шкафчике. При таком обучении клетки с молодыми самцами расставляют в один или несколько рядов (одна на другую), отгораживают каждый вертикальный ряд фанерой или картоном. Причем все клетки должны быть одинакового размера, прямоугольной формы и с плоским верхом. Клетку с учителем можно ставить как наверху, так и под клетками с молодыми самцами, но лучше - напротив их клеток, чтобы ученики видели своего учителя.

Во время обучения клетки с молодыми кенарами затемняют то сильнее, то слабее с помощью занавесок синего, зеленого или голубого цвета. Занавеска может быть общей для всех клеток или индивидуальной. Последнее удобнее, так как позволяет открывать любую клетку для прослушивания пения ученика, не снимая затемнения с других клеток. Можно затемнить и всю комнату, где находятся обучаемые птицы, занавешивая окна. В этом случае учителей помещают на подоконник за занавеской.

Однако наиболее удобно обучать кенаров пению в специальном учебном шкафу (рис. 17), который может быть рассчитан на любое количество учеников. Он состоит из отдельных ячеек с задней стенкой и дверцей, застекленной матовым или молочным стеклом. Для доступа воздуха и вентиляции в задней стенке ячейки нужно просверлить отверстия.

Учебный шкаф можно сделать самому из сухих досок или многослойной фанеры. Для этой цели пригоден и книжный шкаф, но его нужно разделить перегородками на соответствующее количество ячеек и прикрепить к ним на петлях дверцы.

В каждую ячейку ставят одну клетку с молодым кенарем. Клетка должна свободно входить в ячейку. Открывая или закрывая дверки в каждой ячейке, можно регулировать световой режим для содержащихся в нем птиц. Это делают для того, чтобы с помощью затемнения (полумрака) создать необходимые условия во время обучения. Сидя в полумраке, молодой самец внимательно слушает песню учителя, не отвлекаясь ничем посторонним.

Клетку с ведущим певцом лучше ставить напротив учебного шкафа, в крайнем случае в одну из верхних ячеек шкафа. Обычно клетки с плохо поющими молодыми самцами размещают как можно ближе к секции с учителем. Такой режим обучения благотворно влияет на становление голоса молодого кенара - в его песне появляются новые колена и изчезают резкие звуки и выкрики.

Для прослушивания песни молодых самцов их следует поодиночке освобождать от затемнения и давать возможность в течение 30-40 минут свободно петь. За песней молодых птиц необходимо следить внимательно, не допуская ее искажения. При ошибках или искажениях пение нужно немедленно прекратить, применяя затемнение. Неисправимых надо выбраковывать. Таким образом, процесс обучения очень сложен. Отсюда понятно, почему из всех обучающихся молодых самцов только небольшая часть становиться хорошими певцами. Остальные остаются или посредственными, или вовсе негодными певцами, у которых в песне сплошной брак: "рычки", "трещотки" и "цывки".

Когда молодая птица научится хорошо исполнять песню, необходимо закрепить этот навык. Поэтому не надо спешить с окончанием учебы, а нужно предоставить молодым певцам возможность продолжать слушать песню учителя.

Затемнение следует применять с большой осторожностью, так как птицам в таких условиях живется трудно. Несколько раз в день дверцы открывают, чтобы кенары могли вдоволь поесть, напиться воды и выкупаться. На ночь шкаф оставляют с открытыми дверцами для свободного доступа воздуха. Некоторые любители используют учебные шкафы как средство изоляции взрослой птицы. И делают это под разными предлогами: сорят, мешают песней что-то делать, привлекают внимание посторонних лиц и др. И никто обычно не задумывался над тем, а сколько же еще "затемненных часов" добавляется к ночным. А иногда получаете",- что в общей сложности канарейки сидят в темноте более 16 часов в сутки. И так почти каждый день. Есть любители, которые в какой-то мере понимают отрицательное воздействие искусственно созданной темноты и делают шкаф из светопроницаемых материалов. Но и это не намного улучшает содержание канареек.

К 7-8-месячному возрасту песня молодых самцов обычно становится полноценной и их оставляют без затемнения. Певцов с законченным "образованием" можно использовать как помощников ведущего певца для обучения самцов более позднего выводка. Выбирая помощника ведущему певцу, следует убедиться, что он правильно воспринял песню учителя и хорошо выдерживает ее план.

Некоторые любители считают, что плановая песня - это только постоянное чередование колен. Подобное мнение ошибочно. Плановая песня должна соответствовать двум основным требованиям. Вопервых, необходимо правильно чередовать колена и гармонично их сочетать с мягкими, не резкими переходами. Во-вторых, устойчивое чередование колен должно сочетаться с исполнением всей песни от начала до конца без остановки.

Очень красиво, когда кенар, пропев песню, повторяет вторую ее половину. Такая песня бывает продолжительной и интересной.

Для обучения молодых самцов пению, кроме хороших поющих кенаров и певчих птиц, иногда применяют также технические средства: органчик, свистки, записи ведущих певцов на грампластинку или магнитофонную ленту. Удачным вспомогательным средством для обучения канареек пению является органчик. Но секрета изготовления его нет. Повидимому, следовало бы разработать образец такого органчика и начать его массовое изготовление для продажи любителям, а также организовать обучение молодых канареек пению и продавать их через сеть зоомагазинов.

Обучение с помощью свистков

Обучение с помощью магнитофона

Обучение с помощью свистков

Несколько слов о свистках. Они просты в изготовлении. На рис. 18 показан воздушный свисток, рекомендуемый А. Рыбаниным для воспроизведения различных россыпей. Если в резервуар не наливать воду, получится невибрирующая россыпь, пригодная для обучения канареек запевке. Если резервуар наполнить до определенного уровня водой, получится вибрирующая россыпь. К этому свистку необходимы 2-3 сменяемые трубки разного диаметра, что позволит варьировать тональность звуков.