Зияющие высоты - читать онлайн бесплатно полную версию книги . Страница 42

ДОСТОИНСТВА ГУБЫ

Инструктор запер кабинет на ключ. Наконец-то отдохну от этого идиотизма, сказал он, и торопливо вытащил из сейфа рукопись Шизофреника.

Лишь начнут глаза слипаться, Как уж нужно подниматься. В коридоре свет потух. И дневальный, как петух, Прокричал "Подъем!"

(Из "Баллады").

Услыхав вопль дневального запасной роты "Подъем!", арестанты проснулись, но, вспомнив о своем привилегированном положении, продолжали добирать. Обнаруживались преимущества губного образа жизни. Подтверждалась философская истина о взаимопереходах и взаимопревращениях свободы и несвободы. Несвобода, как и должно быть в подлинной исторической драме, начинались с облегчения и соблазна. Во-первых, не нужно заправлять койку, ибо койки нет. Во-вторых, не нужно бежать на физзарядку на улицу в любую погоду. А отношение свободного курсанта к физзарядке неизвестный автор "Баллады" сформулировал так:

И согласно распорядку Гонят нас на физзарядку. До чего ж паршиво, братцы, физкультурой заниматься. Руки ломит, спину больно. Все кричат: "К чертям! Довольно!" Старшина в ответ "Молчать! Надо комплекс выполнять!"

В-третьих, не нужно идти в Учебно-Летный Отдел (УЛО) изучать науки. Отношение свободного курсанта к образованию автор "Баллады" сформулировал так:

И как только рассвело, Отправляемся в УЛО. Там сидеть одно мученье. Не идет не ум ученье. Чтобы в воздухе летать, Надо все на свете знать. Что такое элероны. Назначенье также оных. Что такое флетнер, фриз. Как он ходит вверх и вниз. Показать на чертеже Схему сил на вираже. В заключенье назову Вам четвертую главу. Я не вижу в этом проку И кимарю на уроках.