Нариса и Локне шли по аллеи. Влюблённые обсуждали «выступление» Антереммы.
— Ты, думаешь, она предупредила нас, чтобы спасти? Может быть она и вправду теперь такая, как Госпожа Эндеренга. — Предположил Локне.
— Этого не может быть, — осекла Нариса. — Локне, ты прекрасно знаешь, что Антеремма не такая.
— С одной стороны, её можно понять, я ей изменил, и, вот это её драконья натура вышла из неё.
— Локне, ты то же считаешь её чудовищем? — Нариса резко остановилась.
— Нет, но просто…
— Поэтому, надо доказать тёти, и учителям, что, Антеремма не такая, как они думают.
— А, как ты это сделаешь? — Поинтересовался Локне.
— Я уйду из университета, я найду Антеремму.
— Ты с ума сошла! Уйти из университета теперь вряд ли нам удастся, особенно тебе. Наверняка, директор усилит контроль. Легунок будет отслеживать каждый наш шаг. Это безумие. А, волки? Нариса, они же нападают. Вряд ли волки просто так напали на тебя. Ты сама видела. Они прислуживают Госпоже Эндеренге.
— Рано или поздно, мне придётся покинуть территорию университета. Лучше рано, чем поздно.
— Дождись, хотя бы уроков магии. Мы не выживем одни без защиты. Хотя бы 5–6 уроков и всё.
— Ты сказал «мы»? — Переспросила Нариса.
— Да, мы. Я пойду с тобой, чтобы ты не говорила.
— Скажи, ты ведь идёшь со мной не из-за того, что Антеремма твоя бывшая, ведь так? — В голосе Нарисы появились нотки ревности.
— Нариса, — он положил руки на её талию. — Я иду с тобой только потому, что ты идёшь. Я не хочу тебя терять. Я люблю тебя.
— Я тоже люблю тебя. Но, тогда, мы пойдём не вдвоём, а втроём. — Нариса игриво подмигнула парню.
— А, кто это с нами пойдёт? — Теперь Локне включил ревность.
— Сульм. — Девушка улыбнулась. — Я без него никуда не пойду. — Нариса обиженно поджала губки.
— Ну, если это Сульм, тогда ладно. — Успокоился Локне.
— Тогда, сегодня ночью, мы должны уйти.
Они пошли на уроки. Хотя, сейчас думать об уроках им сейчас совершенно не хотелось думать, сейчас Нариса и Локне думали о побеге из университета. Всё это казалось им каким-то неправильным, бросать всех в трудную минуту. Наверное, вот, что значит слова Легунка, тучи и правда стали сгущаться. Кто знает, что их ждёт одних, за пределами университета, может быть волки, которые прислуживают госпоже Эндеренге, начали прислуживать и Антереммы. Нариса сама прекрасно видела, как волк нежно ласкался к её подруге на камеру. Может теперь она теперь совсем другая, может быть, тётя Долита права, Антеремма теперь опасна. Но, вдруг, она до сих пор помнит, что они лучшие подруги. Хотя, если подумать, тоже мне лучшая подруга, которая не просто целовалась с чужим парнем, но и умудрилась влюбиться в него. Как же, ей остановить Антеремму, если всё так запутанно.
Они пошли на урок по уходу и украшению существ. На самом деле, этот урок очень хорошо может пригодиться Нарисе и Локне. Кто знает, каких существ влюблённым придётся встретить в пути.
Урок по уходу и укрошению существ ввела, как это не странно, сама директор университета миссис Долита. Урок проходил не просто в классе, а в потаённом классе. Эта была комната, где создан совсем иной мир. Как называли студенты эту комнату, это мир в мире. При входе в неё попадаешь совсем иное место. Тут не было клеток, не было загонов или других ограничений, которые мы привыкли видеть в различных зоосадах или зоопарков. Животные тут ходили, как у себя дома. Они были совсем ручные.
Нариса и Локне успели, как раз к началу урока, как раз в тот момент, когда директриса раздавала материал нового урока. Отдавая Нарисе толстый, в зелёной обложке, учебник, миссис Долита недовольно покачала головой. Студентка решила не замечать не довольный взгляд тёти. Она пожала плечами Локне и улыбнулась.
— Здравствуйте, класс. — С улыбкой сказала миссис Долита.
— Здравствуйте, миссис Долита. — Ответила группа хором.
— Я очень Вас рада видеть на своём уроке. Сегодняшняя тема называется: «Волки». Скажите, что мы знаем о волках? Кто хочет ответить?
Все дружно подняли руки.
Мисс Долита медленно обводила взглядом группу. Каждому хотелось ответить на вопрос директора. Но, похоже директор сама выбрала свою жертву. Её взгляд остановился на Нарисе.
— Нариса, расскажи нам, пожалуйста, что ты знаешь о волках?
Девушка немного поёжилась.
— Волки, это животные. — Начала строить из себя дурочку студентка.
Все дружно засмеялись. Мисс Долита улыбнулась племяннице.
— В целом, Нариса права, но мне бы хотелось услышать более развёрнутый ответ.
— Ну, волки, они такие, дикие.
— Нариса, соберись. Мы эту тему проходили.
— Они… Они прислужники тёмных сил? — Предположила Нариса. — Они хорошо подчиняются приказам?
— Кто хочет помочь Нарисе? — Мисс Долита решила сменить тему.
— Их можно подчинить, или дрессировать? — Не унималась Нариса.
— Нариса, прекрати. — Сквозь зубы попросила директор. — Давайте лучше посмотрим на волков поближе.
Директор открыла дверь и впустила студентов в комнату.
— Мисс Долита, раз у нас есть волки, значит есть два типа волков? — Спросила Шуринга.
— Да. Волки сами по себе дикие животные. Но, в зависимости от человека они меняют свою жизненную позицию. Когда их подчиняет злой человек…
— Как Госпожа Эндеренга? — Нариса перебила тётю.
— То волки, — директриса проигнорировала вопрос племянницы. — Становятся злые. Их натаскивают на то, чтобы они делали именно то, что сказано этими людьми. Волки, чувствуя добрых, справедливых людей, становятся сами добрыми, послушными, как преданные псы. В целом, любое, — мисс Долита сделала акцент на слове «любое». — Животное, существо, чувствуя ласку и заботу, становится добрым.
Они подошли к вольеру с волками.
В вольере жила маленькая семья: самец, самка и детёныш. Волки были необычного радужного цвета. Перед вольером, как в зоопарке стояла табличка «Радужные волки. Пондо, Финдия, Голли». Заборчик вольера был низенький. Ребята могли протянуть руку и погладить волков.
— Это «радужные волки», — директриса встала полубоком к студентам. — Своё название, они получили из-за разноцветного окраса. — Она протянула руку в вольер.
Огромный волк, самец, подошёл к забору, обнюхал руку директора и стал тереться о неё, выпрашивая ласки, совсем как собака.
Мисс Долита нежно стала гладить волка и продолжила свой рассказ.
— Несмотря на то, что волки покажутся Вам одинаковыми, к каждому из них, нужен особый подход. При общении с любыми животными не стоит забывать, что животное не просто существо, которое может есть, пить, охотится…
— И, ходить в туалет. — Добавила Нариса.
По помещению раздался хохот.
— Я так понимаю, что у кого-то язык сегодня как помело! — Мисс Долита готова была испепелить студентку взглядом. — Волки такие же живые существа, как и мы с Вами. С любыми животными нужно обращаться по-своему. От этого зависит множество факторов, но, в случае с дикими зверями, тут играет фактор, что они дикие. На самом деле, дикий зверь непредсказуем. Чтобы укротить дикого зверя, пользуются двумя способами, кто мне скажет, какими?
— Надо смотреть животному прямо в глаза и положить руку ему на морду? — Неуверенно ответил Локне.
— Правильно. Животные сквозь глаза человека видит его намерения. Он, как рентген, который в долю секунды сканирует не только внешние признаки, но, ещё и внутренние. Животное, оно само по себе чует опасность. У них, особенно у волков, очень хорошо развито шестое чувство. Как Вы думаете, с кем подружиться легче: с самцом или с самкой?
Все замолчали. Никто не мог даже предположить правильный ответ.
— Дружба с волками сама по себе сложная. Так, как это дикие животные, они видят везде опасность. Самое сложное, это подружиться с самкой. Самка это оплот жизни. Она выносит малыша, кормит его молочком, заботиться о своём детёныше какое-то время. Поэтому, если Вы хотите подружиться с волком, вот с самкой у Вас будет уйма проблем. Даже после того, как самец сам, на глазах у жены допустил в культ племени человека, пока Вы не наладите отношения с самкой, Вы не сможете общаться с малышами. Это называется, материнский инстинкт. Сегодня на уроке мы с Вами научимся налаживать отношения с самцом и с самкой.
— А с детёнышами? — Задала вопрос Нариса.
— Детёныши они подвластны родителям. Запомните, наладите отношения с родителями, наладите и с детёнышем. Как правило, все малыши доверчивы, поэтому ни волки, ни птицы, ни лисы, ни люди, да, и вообще все млекопитающие не оставляют своих детёнышей без присмотра.
Миссис Долита открыла вольер и вошла к волкам.
— Первое правило знакомства, смотри в глаза дикому зверю. Потеряете его взгляд, отвернётесь, можете пожалеть об этом. — Девушка медленно вытянула руку к волку-самцу. — Правило второе, никогда не делайте резких движений. При резких движениях у животных срабатывает инстинкт самосохранения. — Волк обнюхал руку директора. — Правило третье, если животное Вас обнюхивает, ни в коем случае, не делайте резких движений. Волк может любое Ваше движение воспринять, как агрессию. — Пондо коснулся лбом ладони мисс Долиты. — И, правило четвёртое, когда животное коснулась Вашей руки, это означает то, что оно уверенно в Ваших намерениях и готова довериться Вам. Вот, эти четыре простых шага помогут Вам избежать лишней агрессии, а, может и даже, завести новых друзей. Ну, а теперь задание, каждому из Вас нужно подружиться с Пондо. Встаём все в линию и по очереди подходим к Пондо и знакомимся, аналогичным способом знакомимся с Финдией. Нариса первая.
— А, что это я первая! — Возмутилась Нариса.
— А, это тебе подарок за длинный язык. Давай, давай, я рядом.
Нариса вышла из строя и подошла к Пондо.
— Так, молодец, аккуратно, без резких движений вытяни руку. Только не резко, прошу тебя. Смотри Пондо прямо в глаза, не отведи взгляд.
Нариса вытянула руку вперёд. Пондо удивлённо посмотрел на студентку.
— Не бойся. Ты напряжена. Пондо чувствует твой страх. Расслабься.
Волк подошёл к Нарисе. Он стал медленно обнюхивать руку студентки. И вот волк коснулся мордой её ладони.
— Молодец, Нариса. — Похвалила племянницу директор. — Вот именно так и надо заводить дружбу с волком. В этом деле, надо расслабиться.
— То, есть, чисто теоретически, я и могла и тогда подружиться с волком? — Не унималась Нариса.
— Давай мы потом об этом поговорим. — Миссис Долита тяжело вздохнула. — Так, а теперь все повторяем за Нарисой. Встаём друг за другом. Кто подружился с Пондо отходит в сторонку и ждёт меня для дружбы с Финдией.
Студенты построились друг за другом и стали повторять тот же жест, что и Нариса. Аналогичная ситуация и повторилась с Финдией.
Пока студенты стали знакомиться с Финдией, Нариса стояла в стороне и смотрела на свою группу. Пондо подошёл к студентке и нежно утыкался своим прохладным носом в её голые коленочки. Нариса нежно гладила волка. Она всё думала о том, чтобы было бы, если бы, она сумела бы подружиться с тем волком. Может быть всего этого не было бы, и её родители, приёмные родители, были бы живы. Она до сих пор не могла поверить, что всё это время, её окружала забота совершенно чужих для неё людей. От боли разрывалось сердце. Хотелось кричать, а ещё больше хотелось спрятаться от всего этого кошмара.
— Все молодцы, всем ставлю «отлично», и даже Нарисе, — голос тёти отвлёк девушку от мыслей. Погрузившись в свой мир сознания, она даже не услышала, как прозвенел звонок на перемену. — Всем желаю удачного дня.
— Удачного дня, миссис Долита. — Отозвалась группа хором.
Когда все ушли, миссис Долита подошла к племяннице и положила ей руку на плечо.
— Ты всё думаешь о том нападении.
— Если бы я знала, что их можно приручить, сейчас бы всё было бы по-другому.
— Я так не думаю, Нариса. — Миссис Долита погладила волка. — Понимаешь, их можно сделать ручными, с ними можно играть, их можно выгуливать, но, их делает злыми не природа, а человек. У них формируется характер в зависимости от ситуации. Если бы я держала Пондо в клетки, и натравляла его на студентов, он бы на Вас бросился. Это зависит от человека. Даже если бы ты знала, то, что сейчас знаешь, ты бы всё равно не смогла остановить того волка. Его натравливали, учили, ему приказали схватить тебя.
— Тогда почему, когда меня пытались спасти друзья, их волк не тронул?
— Ему приказали так. Волки, они же схожи с собаками. Ему приказали не трогать других. Может быть, твоя мама и хочет всё сделать без кровопролития, но, у неё это не удастся по многим причинам. Рано или поздно, она захочет сделать то, что задумала, а, её дело, без кровопролития, не провести.
— А, о чём мечтает Госпожа Эндеренга?
— Она мечтает об очень скверных и довольно гадких вещах. О вещах, которые немыслимо даже представить. Она хочет изменить мир. Нарушив его баланс, Госпожа Эндеренга сможет заполучить главный компонент нашего мира, компонент, который много лет служил для нас спокойствием и благополучием. Этот компонент называется Драконья магия. Она намного сильнее обычной. Поэтому, Антеремма у неё. Твоя подруга подпитывает Госпожу Эндеренгу. Твоя мама с каждым днём, пока Антеремма у неё, становится всё сильнее и сильнее.
— Госпожу Эндеренгу тогда надо остановить.
— Всё не так уж и просто. Остановить можно, но, плата за это дорога.
Нариса попрощалась с Пондо, и они вышли из класса. В коридоре уже никого не было. Студенты уже давно ушли на законный перерыв. Миссис Долита закрыла кабинет, обняла племянницу за плечи, и они пошли по коридору. Нариса всё думала о словах тёти, и о драконьей магии. Неужели Антеремма сама не понимает, что подпитывает странной драконьей магией злодейку, которая хочет погубить весь мир.
— А, разве Антеремма не слабеет от того, что она подпитывает Госпожу Эндеренгу своей магией? Когда она выходила с нами на связь, то выглядела довольно неплохо?
— Антеремма — полудракон. Представь, что дракон, это чаша, чаша, которая не имеет дна, она бездонна, как чёрная дыра в космосе. Драконья магия не угасает, если он всё время подпитывает эту магию. Госпожа Эндеренга прекрасно знает это, и поэтому, когда мы видели Антеремму по видео, она находится в хорошем состоянии. Когда дракон в достатке, то, и магия всё время в движении, но, стоит дракону перестать быть в этом достатке, магия тут же иссякнет.
— Но, ты же сказала, что дракон, как бездонная чаша?
— Да, но, эту чашу надо поддерживать. Твоя мама об этом знает, и, даже подготовилась, помнишь кулон на шеи Антереммы?
Нариса кивнула.
— Он пылал огнём не просто так. Если подумать, то, любая магия, это энергия, которую можно схватить и даже запереть. Запереть кусочек магии, одну её часть. Только часть, пока владелец кулона учиться этой магии. Когда Антеремма будет готова к всеобщему использованию магии, кулон разобьётся, и тогда, остановить драконью магию сложнее, чем сейчас. Ты меня понимаешь?
— Ты хочешь сказать, что надо остановить Антеремму до того, как она начнёт использовать драконью магию?
— Да, но, ты, пока не сможешь остановить свою подругу. Я тебя буду учить магии, и только тогда, когда ты будешь готова, мне придётся тебя отпустить в опасный путь. А теперь, беги на следующую пару.
Нариса послушно пошла на следующую пару.
Следующая пара по расписанию у Нарисы была у Горинтана Виканкеевича. Горинтан Виканкеевич в университете вёл два предмета: «артефакты волшебных эпох» и «Иллюзиация при общении в случае опасности». Оба предмета являлись схожими друг с другом, так, как иллюзиями можно было пользоваться с помощью волшебных артефактов.
Горинтан Виканкеевич довольно молодой преподаватель, ему от силы было 23 года. Несмотря на свой возраст, Горинтан Виканкеевич был довольно мудрым и рассудительным преподавателем. С ним было очень интересно беседовать на любые темы. Он любил студентам рассказывать истории из его жизни. Он не раз повторял студентам, что артефакты, даже если они кажутся старыми и давно не действующими, могут быть опасными. Он не раз повторял, что сам артефакт хранит магию, и, порой, всего лишь стоит отнять его у соперника и всё, магический потенциал потерян.
Преподаватель был одет в длинную, синюю мантию до пола. Его чёрные, вьющиеся на голове волосы были густыми. Глаза преподавателя медленно разглядывали студентов, ждущих разрешения сесть.
Он стоял возле доски и держал в руках указку. На доске было написано только сегодняшнее число. Одна из особенностей преподавателя заключалась в том, что он подводил своими хитрыми вопросами студентов к новой теме.
Горинтан Виканкеевич превращал свои пары в квест для студентов. Он не любил вести монолог, одним из его условий, это было поддержание диалога со студентами.
— Садитесь. — Его голос был мягким, словно он мурчал как кот. — Хочу поздравить с выздоровлением Нарису. Очень жаль, что так получилось, но, хорошо, что всё обошлось.
— Спасибо, Горинтан Виканкеевич. — Поблагодарила Нариса за тёплые слова.
— И, так, кто сегодня скажет мне какая у нас тема. Тема сегодняшней лекции очень интересная и довольно познавательная. Она относится к ряду очень непростых тем.
Нариса руку.
— Да, Нариса. Я ещё даже не дал подсказку.
— Я бы хотела узнать у Вас об одном магическом кулоне?
Горинтан Виканкеевич с улыбкой посмотрел на Нарису. Преподаватель очень любил, когда студенты сами интересуются его предметом. Интерес к его предмету не просто поощрялся, он требовался. Порой, студенты благодаря одному вопросу, могли выбрать тему лекции. Конечно, это иногда противоречило учебному плану, но, это было даже не беда. Преподавать то, что интересно самому студенту, гораздо интересней, чем, когда ты пытаешься вбить в голову студенту совершенно то, что им неинтересно.
— Магические кулоны это вещь, в которую можно поместить магию на сохранение. Например, так делают юные волшебники, которые не до конца имеют представление и использование своей силы.
— А, кулон, он может быть разным, например, огненным?
Вопрос Нарисы заставил преподавателя побледнеть.
— Сам кулон, если посмотреть на это слово с точки зрения магического потенциала, не является чем-то материальным. Мы привыкли, что кулон, это что-то вроде подвески, который может быть только цветным, или янтарного типа, когда внутри самого кулона имеется что-то вроде дополнения. Но, это, если говорить об обычных кулонах. Магические, ради собственной безопасности и безопасности хозяина, это не является чем-то материальным. Например, огненные кулоны, это всего лишь открытый огонь на подвеске. Самой оболочке таковой нет, но, зато создаётся ощущение, что огонь в футляре. Он как бы принял единую форму и не теряет её никогда.
— А, разве огонь не обжигает кожу того, кто этот кулон носит?
— Нет, так, как огненные кулоны подпитаны огненной магией. Обычного, не обладающий огненной магией, человека, конечно же огонь обжигает, я даже сказал бы, что он беспощадно обжигает их кожу, оставляя на них волдыри. А, вот, если этот кулон наденет человек, кому подвластна драконья магия, то, он принят своего нового хозяина, как говориться, с распростёртыми объятиями.
— А, драконья магия, опасна, профессор.
— Она считается тёмной. Понимаете, класс, драконья магия очень сильна, гораздо сильнее обычной. Контроль за такой магией нужен не просто усиленный, он нужен постоянный. В любой момент, магия может вылететь, и, тогда, прощай всё живое. Нет ничего хуже, неконтролируемой, тёмной материи, нет, ничего хуже, чем, если она попадёт в неумелые руки.
— Но, научиться такой магией возможно? — Напрягся Локне.
Нариса гневно посмотрела на парня. Он опять подумал о Антеремме. Его опять задело то, что Антеремма в опасности.
Несмотря на то, что Нариса тоже переживала за подругу, ей хотелось, чтобы Локне не так часто думал о той, кто превращался в дракона и готов был убить её. В ней опять стала просыпаться ревность, хотя, к кому она ревнует Локне, к Антеремме, кто только недавно выступал по видеосвязи со злодейкой, с её мамой, с тем, с кем придётся Нарисе теперь бороться.
Неужели она теперь должна бороться против лучшей подруги? Такого не может быть, это какой-то дурной сон, из которого нет выхода. Хотя, Локне сейчас задал правильный вопрос, если Нарисе всё-таки суждено сражаться против Антереммы, то, она должна понять, как одолеть эту драконью магию.
— Научиться всему можно, главное желание и иметь цель, для чего ты это учишь. Если, ты, например, работаешь плотником, и для этого, зачем-то учишь, как правильно готовить, ведь так? Но, тебе ведь не мешает этому научиться в свободное время?
— Нет, профессор, если мне это интересно, я научусь этому.
— Вот так и с огненной магией, кому это интересно, тот и учиться ей. Но, надо помнить одно, такая магия опасна. Её использование может привести к непредсказуемым последствиям.
— А, какие могут быть последствия? — Поинтересовалась Нариса.
— Ну, вообще, последствия бывают разными. Чаще всего, если магию использует ещё ученик, который только начинает её изучать, это может привести к тому, что сама магия выйдет из-под контроля и навредит своему создателю. Если, магию, использует уже опытный маг, это может погубить весь мир. Хотя, в обоих случаях, это может погубить весь мир, только во втором варианте, маг управляет процессом уничтожения мира, и это ещё хуже. Чаще всего происходит второй вариант, чем первый.
— А, если есть огненная магия, то есть и водная? — Задал вопрос Гент.
— Есть. Вообще магии множество видов. Каждый вид магии имеет свой подвид…
Профессор не успел договорить, как прозвенел звонок.
— Всем спасибо. Урок окончен. В следующий раз мы преступим к нашей основной теме.
Ребята встали со своих мест, собрались и направились к выходу из класса.
— До свидания, профессор. — Попрощалась Нариса с преподавателем.
— Постой, — Горинтан Виканкеевич подошёл к двери и закрыл её. — Я думаю, что тебе уже говорили, грядут тёмные времена, тучи сгущаются. Магия твоей подруги сильна. Ты должна быть осторожней. Антеремма становится сильнее с каждым днём. Я надеюсь, что в обучении с магией ты будешь усердно заниматься.
— Да, профессор.
Нариса вышла из кабинета.
Уроки закончились. Влюблённые вышли из учебного корпуса и пошли к псарне. Девушка хотела выгулить своего любимца вместе с Локне. Нет ничего лучше, чем прогулка двух влюблённых. Нет ничего лучше, чем отвлечься от всего этого кошмара. Нарисе надо было всего лишь только отвлечься от всех этих разговоров.
Быстрыми перебежками, влюблённые направлялись к псарне. Им хотелось только одного, чтобы поскорее выйти за пределы университета. И, пускай, сейчас мисс Долита усилила контроль над студентами, пускай она запретила студентам выходить за пределы университета, пускай из-за этого маленького пустячка последует не приятный разговор с директором и с куратором, всё это будет потом, ну, а сейчас, свобода.
Когда Нариса и Локне зашли в псарню, Сульм подскочил к решётке вольера и принялся отчаянно скулить, вставать на задние лапки, бить передними лапками воздух. Смотря на то, как Сульм проситься гулять, у Нарисы и Локне вырвалась смешинка.
— Возьми поводок, а я освобожу этого маленького хулигана. — Попросила Нариса.
Локне кивнул в знак согласия.
Студентка подошла к вольеру и взялась за защёлку. Отодвинув её влево, защёлка щёлкнула. Как только Нариса приоткрыла дверь, Сульм тут же стал пытаться просачиваться наружу. Казалось, что сейчас, пёс превратился в жидкость. Его тело изгибалось, будто оно было тестом, которое разминают перед тем, как печь пирожки. Он не давал своей хозяйки открыть дверь вольера. Сульм готов был пролезть сквозь решётку.
Нариса открыла дверь. Её любимец пулей выскочил из четырёх стен. Он весело прыгал по псарне разминая свои затёкшие лапки. Сульм подбегал то к Нарисе, облизывал её голенькие ножки своим прохладным, мокрым язычком, хватал её рубашку, начинал играть с ней, рычал, оттягивал подол её рубашки, заставляя свою хозяйку заливаться краской перед Локне. То, подбегал к её парню, выпрашивая у него ласки.
— Сульм, гулять. — Скомандовала Нарису своему любимцу.
Псу два раза повторять не нужно было. Он пулей выскочил из псарни. Нариса и Локне переглянулись друг на друга и засмеялись. Хоть кому-то сейчас весело.
И, правда, Сульм же собака, для них радость, когда рядом с ними хозяин, когда есть еда и вода, когда есть крыша над головой. Им не нужно думать о том, что происходит в мирре.
Вот бы так делать и людям. Вот бы нам, хотя бы на миг, забыть про все события, которые происходит в мире. Когда меня спрашивают: «А, чем тебе нравиться писать? Почему именно это занятие ты себе выбрал?» Я немного задумываюсь над этим вопросом. Нет, я задумываюсь не из-за того, что не знаю, почему я это выбрал, а только потому, что не знаю, как объяснить смысл моего решения.
Раньше, я мог спокойно сказать, что меня на это дело подтолкнула моя семья, моя знакомая писательница, потом меня поддерживала и до сих пор поддерживает, моя самая лучшая подруга, удивительный человек. Так же я продолжаю своё дело из-за поддержки моих школьных учителей. Да, мои школьные учителя далеко, и не могут быть рядом, но, они всё равно, в моём сердце. Сейчас меня ещё поддерживают мои учителя в колледже.
Сейчас, когда за спиной у меня множество вариантов историй, множество неудач, отзывов, негативных и позитивных, я понял одну вещь. Да, семья, читатели, знакомые, учителя, друзья, всё это важно, но, не надо забывать, что и желание самого писателя важно. Если он хочет это делать, он, это будет делать, ты ничего не сделаешь с этим.
Создание собственного мира, эта некая проекция реального мира. Таким образом, можно воссоздать всё, что ты хочешь, быть тем, кем ты хочешь. Вот, что значит само создание мира.
Ладно, хватит пустой болтовни, давайте вернёмся к Нарисе и Локне.
Влюблённые шли по университетской аллеи. Сульм бежал впереди них. Нариса и Локне изредка посматривали пса. Локне держал девушку за талию. От этого, Нарисе становилось ещё жарче чем есть на улице. Студентка чувствовала, как её дыхание становилось прерывистым. На миг, ей казалось, что она разучилась дышать. Его пальцы нежно скользили по её рубашки. Нарисе вдруг захотелось, чтобы он убрал свои пальцы. Ей захотелось, чтобы Локне не вёл себя так, будто ничего не случилось. Случилось самое ужасное: их подругу заставляют делать и говорить совсем не то, что она думает, хотя, Нариса уже не совсем уверена в этом.
Рука Локне медленно поглаживала талию возлюбленной. Она то поднималась к её груди, то, наоборот, спускалась к её голеньким ножкам. Молодому человеку хотелось рассмешить Нарису. Локне не просто видел её смешанные чувства, не просто видел её мимолётный, напуганный взгляд, который одновременно и полный решимости, и страха, он видел нечто большее, желание. У Нарисы было огромное желание помочь свое лучший, наверное, уже надо будет сказать, бывший подруги. Это желание есть, но, Нариса не знает, как приступить к этому, как помочь Антеремме.
Это самое ужасное, когда ты знаешь, что ты должен помочь подруге или другу. Ты мучаешься, ты гнетёшь себя в том, что ты делаешь, точнее ты гнетёшь себя в том, что ты ничего не предпринимаешь.
С одной стороны, как человек может помочь человеку, из-за которого в принципе всё это произошло. Ведь не дай тогда в больничном крыле Нариса волю чувствам, может быть ничего и не произошло сейчас. Может быть сейчас всё было бы по-другому? Антеремма и Локне встречались бы, целовались, Антеремма была бы счастлива, а, Нариса? А, Локне? Как бы они тогда на эту ситуацию? Может быть им пришлось бы встречаться тайно, избегать лишних взглядов и разговоров. Но, тогда бы им рано или поздно, всё равно бы пришлось раскрыться, как говориться, прятаться вечно нельзя. Вряд ли всё было бы по — другому, всё было бы так же, или намного хуже.
— Локне, я хотела бы поговорить с тобой о том, что нам надо уйти из университета и искать Антеремму. Это единственны шанс остановить её.
— Ты хочешь сражаться против Антереммы?
— Нет. Я хочу объясниться ей в том, что происходит между мной и тобой.
Локне остановился. Он посмотрел Нарисе в глаза. Смотря на своего парня, девушка понимала, что Локне смутно понимает о чём она говорит. Его взгляд медленно изучал возлюбленную. Его руки массировали её талию. Он ждал. Ему хотелось узнать, что будет дальше.
Между ними повисло неловкое молчание. Нариса обвила руки вокруг шеи Локне и влюблённым взглядом смотрела в его глаза. Никто не мог нарушить это молчание. В тишине, молодому человеку казалось, что его сердце, отданное Нарисе, медленно угасало.
— Я хочу объяснить Антеремме то, что я люблю тебя.
— Ты думаешь, что после всего этого, она нас послушает? Ты думаешь, что она не стала такой, из-за того, что узнала правду? Вдруг, она нас не послушает?
— Другого выхода нет.
— На ней огненный кулон. Ты же слышала профессора, что это сильная и тёмная магия. Даже если мы уйдём из университета, где искать Антеремму?
— Я об этом подумала ещё на уроке по уходу и укрощению существ, только боюсь, что тебе это не понравиться.
— Нариса, тот волк был уже приручен мисс Долитой. Она лучше знает всю теорию по приручению и дрессировке диких животных. Это радужные волки. А, эти волки они… — Локне запнулся.
Похоже молодой человек понял, куда клонит девушка.
— Они тоже приручены. — Закончила за парня Нариса, только другим аргументом.
— Да, я согласен, что те радужные волки приручены. В этом нет сомнения, но, меня пугает кем они приручены. Они приручены госпожой Эндеренгой.
— Но, ещё и Антереммой. — Напомнила девушка парню. — Вспомни на видео, как волк ласкался к Антеремме, ты думаешь, что это сделано было специально? Что это постановочная сцена, чтобы хоть как-то нас напугать? Ты знаешь, что Антеремма не человек. Она — дракон. Вспомни, что говорила нам мисс Долита, если приручает злой человек, то, и питомец будет агрессивный, а, если добрый — то, наоборот. Значит, если мы найдём волков, приручим одного из них, то, найдём и Антеремму. Раз дракон смог, значит сможем и мы.
— Только есть одна проблема. Твоя тётя усилила охрану. Как мы теперь сможем уйти из университета незамеченными?
— Очень просто. — Нариса подмигнула парню. — Ночью.
— Сегодня ночью? — Переспросил Локне.
Нариса кивнула.
— Я согласен. Сегодня ночью, мы втроём сбежим. А, как же огненный кулон у Антереммы. Она ведь сильна. Разве мы сможем её остановить без магии?
— Я не знаю, — призналась Нариса. — Я знаю, что она совершенно не такая, как мы видели. Я знаю другую Антеремму, как и ты.
— Возможно, ты права. — После долгого молчания решил Локне.