Урок химии. Он был первый.
Инна опоздала на 25 минут. Где болталась, неизвестно.
— Дома
Склеила книжечку N3. Неплохо получилось. Только корочка тонковата. Настроение никудышное. Скука? Нет, непохоже. Но скуку трудно отличить от дурного настроения. Первое следует за вторым, часто — взаимосвязаны.
"Человек должен быть хозяином своего настроения", — говорится в учебнике психологии. Но у меня так не получается.
Чтобы не уснуть, заняться надо чем-нибудь. Вот я и занимаюсь переливанием из пустого в порожнее.
- * * *
А чем, интересно, занимался сегодня, весь день, Никола Гилев? Явился в школу на шестой урок.
Как часто у нас на перемене можно слышать разговоры такого рода:
— Эх, я сегодня урока не знаю!
— Я тоже.
И с такой печалью это говорится, как будто кто-то запрещает нам хорошо учиться.
На уроке черчения.
Я сижу за первой партой первого ряда. Одна (Юлю опять куда-то вызвали). Роза Кулинина — за третьей, того же ряда.
Роза, обращаясь ко мне:
— Можно к тебе?
Я: Пожалуйста
Роза, обращаясь к учителю:
— Можно перебраться к Мудрецовой?
Учитель разрешил. Кулинина пересаживается.
Роза — мне: Замучили соседки: то то им дай, то другое!
Вслед за Розой, чуть ли не на голову ей, летит сперва ее школьный дневник, потом — тетрадь, за тетрадью — толстая книга. В заключение — портфель. Вдобавок ко всему маленькое зеркальце — брякнулось на крышку парты, но не разбилось, что привело Кулинину в восторг. Пятая вещичка была не ее. Роза оборачивается назад и, смеясь, спрашивает:
— А это мне подарок? От кого?
Учитель, потеряв терпение:
— Кулинина! Хватит уже! Выйдите из класса.
Роза покидает классную комнату, продолжая улыбаться.
— На уроке литературы
Я отчаянно зевала, клевала носом. Так хотелось спать! Ведет у нас этот предмет Лидия Андреевна, Розина сестра. Хорошая учительница. Полину Андреевну с ней не сравнить. Но и у нее на уроках скука невыносимая. Все думы передумала, свои и Юлины. Странно ведет себя Алексей, ни да, ни нет не говорит. Разберись, попробуй, что у него на уме.
15/III
Ну и урок! Только называется "география"! Слушает учителя одна Клара Соболевская. Остальные занимаются кто чем. Павел Степанович старается этого не замечать. Возмущается он, когда мы начинаем шуметь. А пока сидим тихо, он на нас и не глядит. Объясняет, повернувшись лицом к окну.
После звонка вошел завуч Петр Степанович. Сообщил, что во время урока в кабинет заглядывал дежурный по этажу (педагог). И что же он обнаружил? Мальчики стреляли из рогаток. Девочки резвились, например, Сливочкина.
Сливочкина. А меня в тот раз и не было.
Петр Семенович. А я не про тот, а про этот раз говорю.
16/Ш
Мы с Кларой Соболевской поднимаемся вверх по лестнице. Сперва нам повстречался Митин Толя. Молча протопал мимо. Идем дальше. Сзади доносится: "Здравствуйте!" — сказано довольно сердито. Оглядываемся: Светкин из восьмого. Говорит:
— Третий раз здороваюсь. Идут себе, не слышат. Глухие. И жалуются еще, что мальчишки невежливые, не приветствуют их при встрече.
Мы с Кларой:
— А ты так приветствуй, чтобы слышно было!
Пока пререкались, успели на наш, третий этаж подняться. Прошел мимо Иван Новиков, совсем миновал нас, потом спохватился, повернул голову:
— Здравствуйте!
Подходим к своему кабинету — обгоняет нас Митин.
— Здравствуйте, девочки! — спохватился. Лучше поздно, чем никогда.
Да, хорошее, очень приятное это слово "здравствуйте".
Входим в класс. К нам бросаются несколько человек сразу (девчата).
— Дайте конспект по "основам".
— Так ведь звонок уже звенит, — говорит Клара.
— Хоть одним глазком заглянуть!
— Дома.
Зазвонил телефон. Беру трубку. Анастасия Никифоровна.