Учитель: Из всех разделов.
Лена: А выводы из формул надо будет делать?
Учитель: Делать надо будет, а списывать не разрешу.
Лена: Что вы, Роман Андреевич! Мы, честное слово…
Учитель: Знаю, знаю… что я, не был учеником? — все это Роман Андреевич говорит, прищурив смеющийся глаз, как будто серьезно и в то же время шутя.
Все, довольные ответом математика, хохочут.
Голос: вы тоже, когда учились, подглядывали в тетради, шпаргалки заготавливали?
Теперь смеется один учитель. Смех смеху рознь. Когда мы смеемся в ответ на то, что скажет роман Андреевич, мы понимаем: он шутит, и мы смеемся над его шуткой, с уважением к педагогу. Иногда мы смеемся над тем, что говорит преподавательница по основам дарвинизма.
Она вот так порою выражается:
"Следующей работой Лысенко и его учеников является в области теоретического вреда близкокровного разведения перекрестноопылителей" "За 10 лет ни одного было теленка падежа".
Как над такими фразами не засмеешься? Но мы все равно любим эту учительницу. И смеемся потихоньку над ее ошибками в речи, чтобы не обидеть хорошего человека.
— Урок немецкого языка. Учитель Андрей Александрович
Учитель: Лев Львович!
Ростов поднимается.
Ростов: Я не учил.
Учитель: Почему?
Ростов: Не успел.
Учитель: Что ж придется двойку поставить.
Голоса с мест: Он вчера болел.
Учитель: А не врете?
Голоса хором: Не-е-ет!
Учитель: Ну, ладно. Ставлю точку. Виктор Викторович!
Роднин выходит к доске.
Учитель: Ну и читаете вы! Готовились к уроку?
Ученик: Нет.
Учитель: Всегда нужно честно отвечать на вопросы учителя. Если бы Вы сказали, что готовились, я бы вам без разговоров двойку поставил, а раз признались, что книгу не брали в руки, ставлю точку.
Приписка, сделанная почерком Юлии
Таким способом, довольно необычным, Андрей Александрович воспитывает в своих учениках честность.
Витька Роднин, выслушав похвалу в свой адрес, вздохнул облегченно, улыбнулся и отправился на место.
Учитель: Кто же будет следующий? Николай Николаевич!
Гилев выходит к доске. Читает.
Учитель: Ну и читаете вы. Хоть бери подушку, клади голову на нее и спи. Придется двойку вам поставить.
Голоса с мест: Нет! Не надо! Это будет несправедливо. Другим же не поставили.
Учитель: У других причина есть. Ростов болел. Роднин не успел. А у Гилева что?
В классе воцарилась тишина. И вдруг Лена Орлова как закричит: Нашла! Андрей Алекс! Нашла!
Учитель: Что же ты нашла?
Лена: Причину. Нас в школе вчера задержали после 6 урока. А в школу сегодня велели на час раньше прийти. Времени Коле не хватило. Простите его!
Учитель грозит пальцем, хитро прищуривается: Обманщики вы, обманщики! Рано или поздно выведу вас на чистую воду! — ставит Гилеву точку.
Голоса с мест: Мы не вре-ем!
Звенит звонок. Аплодисменты. Смех.
Из класса никто не выходит.
Голоса: Андрей Александрович! У нас классного руководителя нет.
Учитель: А куда же он делся?
Голоса: Василия Евгеньевича директором поставили. Пойдемте к нам. Будем слушаться!
Учитель: Да я же от вечерней школы никак не могу избавиться.
— Личное
20/IV
У моего бедного Зифа был вывихнут руль (вчера папа поправил). То-то, я смотрю, вертится, как будто ему больно. Я скоро разучусь ходить пешком. Из дома в будние дни вылезаю надолго только для того, чтобы погонять Зифа. Папа купил себе машину. И теперь мотоцикл в моем полном распоряжении. Как хорошо кататься утром! Хорошо рано вставать! С тех пор как я стала подниматься в 7 часов, голова у меня ни разу не болела.
- * * *