Вешкин недовольно взглянул на соседа и тяжело вздохнул.
— Допустим, — произнес он. — Только допустим, что тот звук, который ты воспроизводишь, это не скрип дверей в чистилище, а всего лишь вторая симфония Иванова.
Вешкин поднялся со своей кровати.
— Допустим, что у тебя в руках действительно смычек, хотя по звуку — это ничто иное, как полотно для ножовки.
— Допустим! — поднялся со своей кровати Филимон и одернул свой пиджак. — Допустим те слова, которые ты произносишь вместе имеют не только схожие слоги, но и кое-какую рифму.
— Это… это… это у меня нет рифмы⁈ Да я… да я… Я могу во всех стилях! Хоть ямб, хоть хорей! — возмутился Кирилл.
— Ты знаешь, что это такое⁈ — тут же всплеснул руками скрипач. — А какого черта ты тогда так издеваешься над чужими ушами⁈
— Это я издеваюсь⁈ — принялся возмущаться Вешкин. — С момента твоего приезда, самым популярным продуктом праж аптек в городе стали беруши! Да ты выйди в парк поиграть! Там тебе в лицо плюнет первая же старушка, а дети изобьют игрушками насмерть! От твоей музыки даже курицы из супа сваливают!
— Это от твоих стихов! Ты сам попробуй почитать свою поэму на людях! Тебя тут же посадят, за глумлением над трупом рифмы! Если из нас кто-то и есть некромант, то это ты!
— Что-о-о-о⁈ — вытянулось лицо Вешкина. — Это я некромант⁈
Двое молодых парней подошли друг к другу и замерли в нескольких сантиметрах. Повисла пауза, во время которой оба тупо пялились друг на друга.
— Даже криворукий, вдребезги пьяный простолюдин способен сыграть лучше тебя! — произнес Вешкин глядя в глаза своему оппоненту.
— Ах так⁈ — возмутился скрипач. — Тогда, будь добр, повтори хотя бы первую страницу его величайшего произведения!
— Повторить? Пф-ф-ф-ф! — выпятил грудь Вешкин. — Запросто! Я повторю первую страницу произведения, а ты…
Тут Кирилл оглядел с ног до головы Филимона и произнес:
— Ты прочитаешь мою поэму «Руслан и скотина»!
Скрипач молча протянул руку. Вешкин с коварной улыбкой пожал ее и добавил:
— Слетит туман со взора твоего, и озарит тебя чужая слава!
*
Митин сидел за маленьким столиком, который, относительно его размеров, и вовсе казался детским. В классе помимо него находилось ещё пять человек. Четверо точно таких же практикантов, которые проходили обучение на ювелира и один пожилой мужичок.
Мастер ходил между столами и время от времени говорил очевидные вещи, касаемо их будущей профессии. Если конечно, они доучатся и найдут место, где их примут на работу.
— Творческое мышление… — проговорил мастер и замолк, словно пытался распробовать эти слова на вкус. — Усидчивость. Готовность к длительной и кропотливой работе. — Он снова замолчал, остановившись, развернулся на сто восемьдесят градусов и направившись в обратном направлении медленным шагом, продолжил говорить. — Креативность. А также желание творить! Всё это вам понадобиться в профессии ювелира.
Мастер подошел к одной девушке которая пыталась создать гравировку на кольце. Наклонился, присмотревшись и показательно покачав головой, принялся расхаживать дальше.
— Но так же не стоит забывать о моторике рук и тактильной чувствительности. Если вы неспособны выработать эти навыки, тогда я вынужден вас разочаровать.
Мастер подошел к Митину, разглядывая, как тот пытается сделать листочек из серебра и хмыкнул.
— А ещё… творческое мышление. Не менее важный аспект. Умение работать по готовым чертежам это хорошо. Но вот создать что-то с нуля… что-то своё. Дано не каждому…
На протяжении нескольких часов продолжалось это занятие, но для Митина оно пролетело незаметно. Откровенно говоря, ему понравилось заниматься чем-то таким творческим. Он и подумать не мог, что его подобное настолько сильно увлечет и захватит.
Когда все ученики собрали свои вещи и начали расходиться, Гоша продолжал работать.
— М-мужчина… — неуверенно проговорил мастер, попытавшись отвлечь Митина. — Мы закончили.
Гоша поднял на него свой взгляд и посмотрел прямо в глаза, отчего мужичок тут же отвернулся. А Митин тем временем снова приступил к работе и пробасил:
— Я ещё не закончил. У меня тут листочек недоделанный.
*
Сегодня профессор артефакторики в очередной раз пригласил меня на занятие и попросил последить за его студентами. Правда на этот раз, это была чисто символическая просьба. Ведь ученики в принципе не могли чего-нибудь натворить.
На этом занятии у них было безобидное задание связанное с фонариками. Получить источник света при использовании заготовленных артефактов путем нанесения простейших рун.
В общем, я сидел, скучал, и попутно размышлял о том, есть ли в университете какой-нибудь свод правил в котором расписано всё, что касается учеников? Если быть точнее, то меня не просто так интересовали эти правила. Я хотел узнать, указано ли хоть где-то, что в клубы находящиеся при академии могут вступать только ученики. Или же… может быть и у меня есть шанс?
Всё дело в том, что после того, как я увидел на доске объявлений тот странный гладиаторский клуб, естественно я им заинтересовался и решил разобраться в чем дело. Ну не может же быть, чтобы ученики тут бились до полусмерти. Да даже если не всерьез. Звучит как-то… как минимум странно.
И в итоге, я оказался прав. Такое экстравагантное название было чем-то вроде небольшой шутки, а ещё для того, чтобы привлекать побольше внимания и завлекать в клуб дополнительных студентов. Ведь чем большей популярностью пользуется какой-либо кружок, тем лучше его спонсируют и не только. У популярных клубов есть некоторые привилегии, которые могут сказываться даже на учебе.
В общем, как оказалось, в гладиаторском клубе действительно сражались… только не ученики. Точнее студенты соревновались друг с другом при помощи своих, как бы выразиться более точно… при помощи големов или элементалей. Хотя принимать участие могли не только те, кто способны создать полу разумного голема величиной с локоть. Насколько я понял, любые подконтрольные существа и создания, могли сражаться на небольшой арене.
Вообще в этом клубе большую часть времени ученики просто импровизировали со своей магией и проводили различные эксперименты и тренировки. Кто-то же просто бездельничал, не без этого… А вот официальные бои, по которым кстати говоря, велся рейтинг, проводились раз в неделю.
Однако очевидно что большинство одаренных не настолько хорошо владеют магией чтобы создавать подобных существ. Именно поэтому данный клуб не слишком многочислен да и состоят в нем в основном только старшекурсники и более опытные ученики, которые учатся в академии уже не первый год. Ведь все ученики по разному продвигаются между курсами, в зависимости от их успеваемости.
В общем, когда я якобы случайно забрел в этот гладиаторский клуб, то был достаточно заинтригован. Мне довелось увидеть тренировку двух магов, которые проводили шуточный бой между каменным големом и каким-то водяным существом. Второе постоянно меняло свою форму, было очень подвижным, но при этом не могло нанести особого урона по камню.
По итогу победил каменный голем. Но как понял, только из-за того, что водяной просто выдохся. Контроль над подобными существами требовал очень большой концентрации и огромных затрат магии. И даже если я не способен создавать ничего подобного, мне просто из любопытства, а также ради получения некоторых знаний, захотелось вступить в этот клуб. Именно поэтому сейчас я с нетерпением ждал окончания занятий, чтобы сбегать в библиотеку и спросить там нечто подобное связанное с правилами для учеников.
В перерывах между мыслями, чтобы не тратить понапрасну время, читал учебник по основам артефакторики, который позаимствовал у профессора. Он с удовольствием поделился им, напомнив мне, что хороший лаборант — это наученный лаборант.
Только вот спокойно погрузиться в чтение не удавалось. Спустя минут тридцать, я всё чаще и чаще начал отвлекаться на недовольное ворчание одного из учеников. Он настолько сильно негодовал, что в какой-то момент, я уже просто не мог читать учебник и только и делал, что слушал его жалобы.
— Да чего у него там такое? — Еле слышно возмутился я и поднялся со своего места, убедившись, что профессор не наблюдает.
— М? — Вопросительно посмотрел на меня ученик. Его фамилия была Мотыгин. Я это запомнил ещё по прошлой практике, когда Артемий Георгиевич проводил опрос.
— У тебя что-то не получается? — Обратился я.
— А тебе-то чего? — Покосился он на меня.
— Да ничего. Ты просто своим бубнежом, остальным мешаем. Покажи чего у тебя там. Может я помогу чем.