Эстаиланн.
Да! Разрешение получено! Полная свобода действий! Даже и не про все роли спросили! Доверие ко мне высокое как никогда! Так счастлива … была. А теперь, не сильно счастлива, осознав, какую ответственность я на себя сама взгромоздила. Теперь, если не получится хоть что то — виновата буду я. И ещё нужно решить, кого первым обрадовать переменами рода деятельности. Хотела было однобокую с Улыбкой. Их работа мне кажется наиболее идиотской но потом поняла, что однобокая будет полезна только после того, как рукастый научится ловить водяных а пока этого не произошло … а почему бы им вместе не ловить? Второй то инструмент можно сделать. Палка только нужна подходящая а остальное всё есть. А какая должна быть палка? Длинной и прочной! Потому как, если сломается, инструмент в воду упадёт и всё! Считай, нет инструмента. Крючки то у меня есть запасные, остальное, тоже можно придумать а вот нить … такую не найти. И похожую не найти. К доброй половине надежд на сытое будущее маракх в гости заглянет. Нужен то он! Так что, не буду я пока никуда бегать и никого радовать. В лес пойду, палки искать.
Дожили! В лесу нету палок! Представляете? Почему-то, я раньше думала, что они тут есть. Где же им ещё быть то как не в лесу? А вот и не угадала! Здесь сплошной брак и некондиция. Или кривые или ломкие или тяжелые, как взгляд указующего, когда ему помощь предлагают. Теперь он словами не пользуется. Одним взглядом всех отпугивает. И правильно делает. Наверняка это он распределяющую убедил мне доверится. Но сейчас не об этом, сейчас о палках. Где хоть одна палка, которая не только в костёр годится?
Вот! Нашла! Длинная, прямая, гибкая и прочная … наверное. Если бы я могла до неё допрыгнуть, сказала бы точнее. И долезть за ней по дереву тоже не получится. Куда я полезу в этой решётке? На ближайшем сучке повисну да и всё. Так не пойдёт. Надо найти такое же дерево но поменьше. Ориентир бы не потерять ещё а то заблужусь тут из-за палок. Вот из-за птицы заблудиться не так обидно. Что вытаращилась? Отвернись! Мне лук со стрелой достать нужно.
Что за лес?! Пока пол дюжины птиц не подстрелишь — нормальной палки не найти! Потом то нашла … целый куст. Нарезала дюжины полторы, что бы два раза не ходить. Ещё и захоронку железную нашла под названием «клад». Учитель это именно так называет. И кстати, сам учитель тоже обнаружился по звуку. Слишком уж громко он стучит железом по железу, так громко, что не сразу и расслышишь. Всё потому, что далеко. И зачем ему надо было так далеко ходить? Видимо, удобнее там чем-то.
Ну что за люди?! Я им хвалюсь целой охапкой длинных прямых палок а они не реагируют! Смотрят с таким видом, будто я им какашку на палочке показываю. Я за ними в такую даль ходила а они говорят, что для костра такие плохо подходят. Какой костёр? Тогда так сделаю: соберу всех и покажу сразу всем. И левой тоже покажу, на всякий случай. Всё равно ведь дурью маются а так, хоть интересно будет. Да и подменить смогут друг друга в случае чего. Водяных то каждый ловить сможет … ну почти. А с помощью Улыбки так и каждый. Пусть умеют, хуже то не будет.
И вообще! Нужно всех учить всему, что сама умею. Даже если и не пригодится или физических возможностей не хватит, всё равно должны знать, хотя бы теоретически. Знаний лишних не бывает. И потому … снимаю с работы только однобокую и Улыбку. Надо еду на всех готовить а кроме водяных и полудюжины птиц у меня сейчас ничего нет. Сначала поесть надо а потом учиться. Отправлю однобокую в лес за дровами а Улыбку косточки вынимать, когда первая партия сварится. А вот и они.
— Радости вам! — и всё, и замерла. И как же у меня это из головы то вылетело? Плоды же на древе жизни! Их же много! Не факт, что они съедобные но проверить то можно! Вон они, прямо над головой висят.
— И тебе радости …? … эй … исполняющая, ты сказать что-то хотела? Чего замерла то?
— Отойдите от древа, — всё так же глядя на плоды, говорит исполняющая, — я наверх.
— Не поняла. Улыбка, пойдём. А то ещё исполняющая на голову свалится, голову пробьёт своей решёткой. Что происходит то? Распределяющая в курсе?
Не буду я рассказывать, как я на это древо лезла. Мне неприятно вспоминать. Плохо я лезла, если одним словом. Древо это не древо вовсе а трава — переросток, ветки тоже не ветки а листья — переростки. Скользкие, гнущиеся, наступить нельзя что бы не соскользнуть, можно только рядом со стволом, там они не гнутся но там вода. А кроме воды там уркхи. Сколько же их тут! Ведь никуда наступить и ни за что схватиться нельзя, что бы в них не вляпаться! Ладно, если просто ногой раздавишь а то ведь они ещё и дрянью покрыты скользкой. И водой эта дрянь не смывается да и как она смоется, если уркхи в этой воде живут? Так что, всё что можно было в этой смазке извазюкать, я извазюкала. Особенно руки и ноги. Как раз то, на чём стоишь и то, чем держишься. Здорово? Но это ещё не всё! Чем выше залезала, тем всё становилось зеленее, тоньше, гибче и более скользким. Держаться можно было только если прижаться к стволу всей решёткой и обхватив его руками и ногами. В таком положении, даже если соскользнёшь — далеко не скатишься. Обязательно задницей в лужу сядешь и пару уркхов раздавишь. Зря я это затеяла. Лучше бы срубила всё дерево целиком. Проще было бы … наверное.
А потом началось самое интересное. Я долезла до той штуки, на которой вся эта гроздь плодов и висит. Она как бы из середины ствола выходит и вверх уходит а потом, по широкой дуге, на ту же высоту спускается только в более чем двух шагах от меня и в шаге от моей вытянутой руки с кинжалом. Зачем я туда тянулась? А что делать? Рядом со мной этот силовой конструктив вообще каменный! Его рубилом то не возьмёшь не то что кинжалом! Я попробовала конечно, что бы совесть не мучила. И не нужно быть особым гением, что бы понять, что ничего из этой затеи не получится. Остаётся только один вариант — достать как то эту подвесную штангу кинжалом рядом с плодами. Его цвет, в этом месте, внушает оптимизм. Всё, что на этом древе зелёное, обычно, не прочное. А там эта штанга именно зелёная. Ну и как её достать? Вот и думаю, как? Отдыхаю заодно. А меня тут ветром раскачивает вместе со всем древом, уркхи по мне ползают неторопливо и вниз смотреть совершенно не хочется.
А что я на кинжале зациклилась? У меня же это есть … как его … копьё! Оно длинное. Рубить им, конечно, не сильно удобно но можно … теоретически. Если попадёшь … и в руке удержишь на весу. В скользкой руке за конец копья. Ещё и попасть надо! А куда деваться?
Если не отлипать от ствола то копьё еле-еле достаёт до цели, самым кончиком. Тем не менее, бороздку оно прочертило, значит, не сильно то оно и твёрдое и можно перерубить. Если достать. А как достать? Нужно отлипать от ствола и наклоняться в сторону цели, держась только одной рукой. Страшно, конечно, но другого выбора нет.
Да ладно! Если вниз не смотреть, то и не страшно. А вниз смотреть просто некогда. Надо перерубить этот гадкий конструктив, пока рука не устала. Вернее, обе. Та, в которой копьё, тоже устаёт. Надо же не просто бить а в одно и то-же место попадать, если я не хочу жить на этом ненормальном дереве. Вроде бы, нормально дело идёт, треть уже прорублена, можно с другой стороны начинать, не удобно, правда но это мелочи, главное, прогресс идёт.
Огромная связка плодов отделилась неожиданно, так, что очередной удар копьём пришёлся в пустоту и потому то, что произошло дальше, явилось для меня полнейшим сюрпризом. Связка плодов своей немаленькой массой сгибало всё дерево. А теперь. Эта сгибающая сила внезапно пропала и дерево, естественно, выпрямилось, сместив ствол на пару шагов. Если бы я могла хорошо держалась то меня бы выбросило с дерева в обратную сторону. Но так как, хорошо держаться я не могла и учитывая, что вся я была обмазана в скользкой дряни уркхов, то ствол просто выскользнул у меня из рук и я осталась на месте. В двух шагах от ствола. Ещё успела заметить, как связка плодов начала падать вниз.
А потом и я за ней. Так как плоды находились дальше от ствола, то листьев в полёте почти не задевали, в отличии от меня. Я собрала своими ногами все листья, которые встретились по дороге и так бы продолжала лететь до земли, если бы не зацепилась решёткой о прочную сердцевину листа. Лист, естественно, согнулся и как шваркнет меня об ствол. Левой стороной решётки, лбом и левой коленкой. Аж звёздочки полетели из глаз. Лист сказал «шштых!», решётка сказала «тумммм!», плечевой ремень сказал «ффчищщщ!», дёргая меня за плечи вверх, челюсть сказала «клац!», позвоночник сказал «гррруммм!», лоб с коленкой сказали «бдаммм!», потом лист начал разгибаться, относя меня от ствола и на середине пути решил, что держать ему меня больше не интересно и отпустил придав вращение. Так я и перелетела через связку плодов, лежащих на земле и, сделав почти два оборота, приземлилась на спину. Позвоночник, в очередной раз, сказал «хрррум!», только, на этот раз, как то жалобно, видимо потому, что звуки издавал ещё и шейный отдел позвоночника. Лежу теперь, в небо смотрю, полёт вспоминаю и пытаюсь понять, на сколько сильно я поломалась, в этом полёте. И почему у меня ничего не болит? Неужели паралич? Всё, что угодно, только не это!
Да не! Никакой это не паралич! Даже не представляете, как я обрадовалась, когда у меня коленка заболела и голова сразу с двух сторон. В момент падения я ещё и затылком треснулась сразу об два задних прута решётки. Чувствую, быть мне красавицей неописуемой сразу с тремя шишками на голове. Но это мелочи! Я сейчас счастлива от того, что самого страшного не произошло. Лежу как дура и смеюсь сквозь слёзы. Боль то никуда не делась, она всё нарастает по мере снижения в крови адреналина. И мысль меня одолевает, ну не помню я, куда копьё делось! Вот поверну сейчас голову а оно в однобокой торчит … или в Улыбке. Как то сразу расхотелось мне смеяться а головой крутить страшно. Вдруг правда? Но и тут пронесло. Вот они обе, на меня смотрят. Понять пытаются, поздравлять меня или соболезновать. Не надо соболезновать! Поздравляйте!
— Ты как? — наконец спросила нависшая надо мной однобокая, видя, что я подаю признаки жизни.
— Да ничего вроде, — отвечаю громко, специально для Улыбки, — сейчас, — двигая всем, что должно двигаться, проверяя себя на предмет переломов. — попробую встать.
— Помочь? — всё так же участливо спрашивает однобокая. Да чем вы мне поможете то? Просто вежливость проявляешь? Спасибо, конечно, но сначала, сама попробую. Если переломов и правда нет и позвоночник пополам не хрустнул — никаких проблем. Меня в лесу знаешь сколько раз роняли? Я теперь самая лучшая вставальщица из положения лёжа.
— Не надо пока. Сама попробую. — вот так это делается! Видели, как ловко я встала? И это с инвентарём и в решётке! И без копья. Кстати, где оно? — копьё не видели?
— Чего не видели?
— Копьё! Палка такая длинная с остриём на конце … нигде не пролетало?
— Она ещё и летает?
— Да тут что только не летает! Даже я … и то летаю. Ну так как? — Те переглядываются и мотают головами. Ясно всё с вами. Можете не отвечать.
— Нет. Ничего не видели. Никаких острых палок.
— Тогда я пойду поищу. Нельзя такую вещь терять. Но сначала, посмотрим, что на нас с неба упало. Я про плоды.
Странные какие то плоды. Когда висели они все были вверх направлены образуя плотный кокон, а когда упали, так сразу в стороны расщеперились. Как шишка раскрытая. А как набок весь этот кокон завалился, так верхние и нижние опять к стволу прижались а по бокам так и остались в стороны торчать. Как будто этот кокон раздавил кто-то. И плоды ещё разные. Снизу были маленькие и зелёные а сверху большие и жёлтые. Нам какой цвет больше нравится?
Хха! Отрезаться они не хотели! Против кинжала не попрёшь! Плоды не бронированные, скорлупа мягкая, зелёные плоды твёрже жёлтых, желтые ещё и пахнут немного, для определения толщины скорлупы — разрежу пополам. Что мы видим? Границу скорлупы и сердцевину. В зелёном плоде сердцевина белая а в жёлтом желтоватая.
Кожа на руках волдырями не пошла, запахом с ног не сбивает. Надо пробовать кому-то.
— Кто пробовать будет?
— Пусть распределяющая решит! — тут же предлагает однобокая. Ну что же, логично. Идём к ней.
— Распределяющая! Кто то должен попробовать эти плоды на предмет съедобности. — говорю я, передавая два разрезанных пополам плода.
— Откуда плоды? — тут же спрашивает распределяющая.
— С древа жизни!
— Ого! Добралась таки?
— Да. Правда, пришлось немножко полетать но ничего … заживёт.
— Ага… — крепко призадумалась глядя на плоды.
— Чего думаешь? — встревает указующий, — ешь сама! Ты сейчас самая бесполезная.
— Кто бы говорил! … а действительно … это выход. Вот возьму и съем! Ух ты! Как кожура интересно раскрывается, прямо как упаковка сублимата! Ладно. Если что, спрашивайте что делать у этого упёртого, — кивает в сторону указующего и откусывает сердцевину плода. Все смотрят на реакцию распределяющей на плод. С надеждой смотрят.
— Ну что? — сразу посыпалось со всех сторон, едва распределяющая прожевала.
— Вкусно, мягко, питательно, свежо. Отличные плоды! До вечера никому не есть! Если я доживу до вечера, будем считать их условно съедобными.
— Ну и хорошо! Я пойду копьё искать! — и потопала к древу жизни.
— Чего она пошла искать? — спросила управляющая. Я ещё не на столько от них отошла, что бы не услышать о чём они говорят.
— Палку какую-то … острую.
А ведь первоначально я пошла еду добывать и что? Столько времени потеряла, копьё своё потеряла, чуть не убилась, однобокую с Улыбкой чуть не убила, вся извазюкалась а результат? «До вечера никому не есть!» — вот и весь результат. Ну и куда оно могло улететь? Помнится, я своё копьё даже в полной темноте смогла найти а сейчас почему не могу?
Ну и как мне себя после этого называть? Ходила — бродила, искала копьё, закономерно, не находила зато находила мелкие плоды и такие же мелкие корнеплоды. Плоды то нам и раньше были знакомы а вот корнеплоды — нет. Даже сама концепция сильно развитых съедобных корней растений была не знакома, потому, мы и не пробовали ничего копать и выкапывать. А теперь будем выкапывать. Не скажу про конкретно эти корнеплоды, может они и не съедобные, но познакомить народ с самой концепцией — следует. Вот сейчас наберу этих корнеплодов хотя бы дюжину и отнесу распределяющей, пусть определяет степень съедобности. Ну и в какой то момент, мне в голову пришла мысль, что траву ворошить, что бы корнеплоды отыскивать, удобнее всего копьём. Что бы не наклоняться да и выкапывать им удобно. Подумано — сделано. Копьё появилось у меня в руке и принялось за работу. И только выкопав копьём третий, по счёту, корнеплод, мне в голову вкралось подозрение, а не то ли это копьё у меня в руке, которое я долго и безуспешно искала? А не следовало бы мне сначала посмотреть в инвентаре, прежде чем искать копьё в траве? Вот кто я после этого?
— Распределяющая!
— Что? Опять проблемы?
— Да не … вопросы. Как самочувствие?
— Нормально, вроде. Хочешь плоды попробовать?
— Да не, я не про то. Нужно вот эти корнеплоды проверить на предмет съедобности и хотела спросить, может у тебя есть какие мысли по поводу того, чем людей накормить перед обучением. Хотела по-быстрому всех накормить, что бы можно уже было делом заняться но по-быстрому не получается. Может у тебя есть какие мысли?
— Так! Подожди, не всё сразу. Сначала, вот это что?
— Корнеплоды.
— Корне … что?
— Ну это такие … видоизменённые корни растений. Они могут быть съедобными. Ну и растут под землёй, как и все нормальные корни.
— Ну и как ты их нашла … под землёй?
— А их видно … немного. Нужно только первый корнеплод найти а потом уже можно по листьям определять то это растение или нет. Вот, я специально листья оставила.
— Так … и много здесь таких?
— Ну … кроме этих я знаю пять видов но их наверняка больше.
— И сколько из них съедобных?
— Три вида нужно варить, один — есть сырым а пятый мы не собирали. У него вкус как у деревяшки.
— Так … а этот вид тебе, значит, не знаком?
— Ага.
— И теперь, ты хочешь, что бы кто-то попробовал?
— Ага.
— Ладно. Этот вопрос мы решим. Что ты там ещё спрашивала? Чем накормить? Ты издеваешься? Сколько оборотов я каждый день задавала себе этот вопрос и вот опять! Давай разбираться. Что есть в наличии?
— Пол дюжины птиц, много водяных и немного корнеплодов для варки … что ещё? … соль, немного пахучих трав … и всё, больше ничего съедобного.
— И что? Этого не хватит?
— Хватит но это долго. Можно всех водяными накормить но пока они сварятся, пока косточки повыдёргиваем … вечер наступит а я хотела показать как водяных ловить, даже палки подходящие в лесу нашла. Можно ещё три инструмента для ловли водяных сделать, что бы больше людей участвовало.
— Ну и … проблема то в чём? В том, что долго?
— Ну да.
— Тоже мне … проблему нашла … проблема, когда еды нет. А долго — это не проблема. Мы не привередливые. Подождём как-нибудь. Просто скажи кому что делать и пусть делают. Или ты хочешь все вопросы за один день порешать?
— Да нет, не хотела. Просто время терять не хочется. Я не знаю, сколько его у меня.
— А что не так со временем?
— Так учитель же … может у него планы какие … а я тут ещё ничего не сделала.
— Твой учитель пока не вмешивался. Будем надеяться, что время у тебя есть.
— Ну ладно. Тогда я пошла.
— Радости тебе! Ты проснулась? Как самочувствие? — странно видеть неспящую в бодрости, сосредоточенности и … не спящую.
— И тебе радости! Самочувствие? … довольно странное. Но мне нравится. Краски яркие, звуки отчётливые, тумана нет в голове. Не знаю, надолго ли это. Распределяющая сказала, что на работы теперь ты назначаешь. Что мне делать?
— Делать? … думаю … для начала, тебе нужно сделать себе инвентарь. Вот, распределяющая с указующим делают и ты к ним присоединяйся. Образец там есть. Если вопросы будут — они объяснят. Только это … не вздумай предлагать им помощь! Особенно указующему, если не хочешь, что бы он тебя обругал. И сама ничьей помощи не принимай. Так надо, если без подробностей.
— А почему без подробностей?
— Да потому, что это долго! А мне некогда. Всё, извини, я побежала.
— Не поняла, чего она сделала? — обращается неспящая к распределяющей и указующему.
— Побежала, — недовольно отвечает указующий.
— А это как? — всё ещё не понимает неспящая.
— А это так, вприпрыжку, — ещё более раздражённо отвечает указующий, показывая рукой в сторону убежавшей исполняющей.
— Здорово! А так можно было? А почему не делали? А у меня получится? — генератор вопросов неспящей пришёл в состояние резонансного самовозбуждения.
— Получится! Можешь прямо сейчас начинать, — закипает указующий.
— Не… — задумчиво говорит неспящая, — сейчас нельзя. У меня задание. Рассказывайте, что тут делать надо?
— Все вопросы к старой грымзе! — отрезает указующий.
— Что это с ним? — неспящая пристроилась к уху распределяющей.
— Не обращай внимания. Просто он вбил себе в голову, что ему нужно собственноручно сделать инвентарь а у него не получается. Вот он и бесится. — тихо, как ей кажется, отвечает распределяющая.
— Так может ему эта … помочь?
— Я тебе помогу! — рычит указующий, — подойдёшь — в глаз плюну! Помогальщица ещё одна! Секретничают они тут … на весь сектор!
— Слушай, неспящая, отчего вдруг тебя стало так много? Раньше то красота была, тихая, спокойная а сейчас тарахтишь без умолку! У меня от тебя уже уши болят! — возмущается указующий.
— Так я выспалась! Раньше я даже и не знала, что жизнь может быть такой яркой! Что бы мне не насладиться жизнью, пока есть такая возможность? Скоро же опять … всё потускнеет и когда ещё доведётся … выспаться?
— Значит, торопишься жить? Можешь не торопиться. Скоро опять в спячку впадёшь.
— Да-а? … а скоро это когда?
— Как сделаешь инвентарь, наешься от пуза и всё! Привет отдыхающим.
— А это с чего? Правда что ли? — неспящая пытается получить подтверждение слов указующего у распределяющей. Та только пожимает плечами, — может тогда стоит …
— Не стоит! — прерывает её указующий.
— Почему?
— По двум причинам. Если я всё правильно понял, то награда воздаётся не по трудам а по результатам. А результат — это качество. Так что, всё что делаешь, нужно делать максимально качественно. А во вторых, ты что, меня не слышала? Уснёшь только после того, как наешься. А есть пока нечего. Исполняющая занимается этим вопросом но быстрого решения не жди. Там есть свои … сложности. Так что, не торопись никуда. И прекрати тарахтеть уже! Раздражает.
— Эй, громогласная! — указующий неожиданно сам обращается к распределяющей. — ты чего не дала неспящей корешки попробовать?
— Какие ещё корешки?
— Которые тебе исполняющая принесла.
— А-а, эти … сама попробую … вечером.
— А что сама?
— Да а что мне? От меня не убудет а у неспящей вон … жизнь только начинается. Пусть насладится, пока может. Я лучше тебя накормлю! Надоел уже на всех рычать!
— Ага! И будешь ты выглядеть полной дурой аж до самого дня возвращения!
— Ух ты! Заботливый значит? С чего это ты так озаботился судьбой «старой грымзы»?
— А о ком мне ещё заботиться? Ты от меня, по крайней мере, не убегаешь. Привык к тебе, наверное. Хоть и орёшь ты слишком громко.
— Это вы сейчас о чём? — отвлекается от работы неспящая.
— Не отвлекайся! Работай давай! — обрывает её указующий.
— Ну вот, прямо ничего и не спроси, — обиженно бубнит себе под нос неспящая. Распределяющая бубнежа не слышит но, что бы сделать правильный вывод, хороший слух и не нужен.
— Ты зачем ребёнка обидел? — предъявляет она указующему.
— Какого ребёнка?
— Вот этого! — показывает рукой на неспящую.
— Да какой же это ребёнок? — удивляется указующий, — она же …
— Что? — прерывает его распределяющая.
— Грм-м… — тушуется указующий, — ладно. Был не прав. Извиняюсь.
— Смотри у меня! — ставит точку распределяющая.
Видимо, так и придётся всё делать. Любое дело — всей толпой. У нас же сейчас почти все полезные — безработные. Первым делом хотела однобокую за дровами отправить но пришлось учить. Учить собирать дрова в инвентарь ногами. А остальные что? Будут стоять и смотреть? Да как же! Им тоже интересно стало. Вот и стали ходить всей толпой вокруг рукастого и всякий мусор в инвентари складывать. Крупного мусора было не много а мелкого никто кроме Улыбки не видит. Вот и пришлось бродить бессистемно, пока я корнеплод не нашла и в инвентарь его не положила … не выкапывая … ногой. Оказывается, так тоже можно. Только не знаю, почему раньше не получалось. То ли умение как то развивается, то ли не хватало мне чего то. А чего может не хватать? Может представления о том, как этот корнеплод выглядит? Целиком. Или ещё чего? Возможно, что зря я поделилась своим открытием с остальными. Мусор им сразу стал не интересен. Им корнеплоды стали интересны. Особенно — ищущей. Оно и понятно, в случае признания этих корнеплодов съедобными, собирать их придётся именно ей. И выкапывать их, ей совершенно не хочется. Ну это она так думает, что собирать их будет она. Я же ищущей ещё не сказала, что я для неё придумала. Да и рано пока об этом говорить. Может и не получится ничего.
Кое-как мне удалось их отвлечь от попыток сбора корнеплодов ногами. Каждый до последнего хотел повторить моё «великое достижение». Помогло ещё то, что корнеплодов на всех не хватило. Ну да, я нашла ещё парочку и показала пальцем, ещё один нашла Улыбка и один, как ни странно, рукастый. На них то они и производили свои эксперименты. Пока мне не удалось отправить всех способных передвигаться в лес за дровами. Чуть ли не в приказном порядке. Кушать то хотят уже все а корнеплоды, они никуда не убегут. Ещё и Улыбка с ними увязалась а я сразу то не сообразила, что её глазки нам тут пригодятся а не в лесу. Зачем нам глазки малявки? Да затем, что ни рукастый ни ищущая не видят плавучего элемента инструмента для ловли водяных. Смотрят они на озеро и видят только озеро. Больше ничего. Как кого то можно поймать в таких условиях? Здесь бы Улыбка пригодилась а то, чем она сейчас занята? Пытается до леса дойти? Нет, уже не пытается. Устала она идти, отдохнуть присела. Пойду-ка я её сюда принесу, пусть здесь отдыхает. Успеет ещё набегаться. Дрова — это не так интересно, как ловля водяных.
Ну вот, так лучше. Улыбка говорит рукастому, когда дёргать а я, в это время, мастерю ещё три инструмента. Привязываю нить к палкам, которые получше. Хорошо привязываю, что бы не соскочила. Только вот, привязываться эта нить совершенно не хочет. Во-первых, потому, что саму нить почти не видно а во-вторых, скользкая эта нить, как не знаю что. Затягиваешь узелок а он не держится совершенно. Сам развязывается. Как то не ожидала я, что могут возникнуть такие проблемы. Придётся их героически преодолевать. Ведь учитель как то умудрился привязать? Кстати, надо посмотреть, что там за узел такой, может я неправильные узлы вязать пытаюсь?
Да-уж! Узелок то приметный! Раза в четыре больше моих! Рассмотреть структуру — можно и не мечтать, придётся свой придумывать. Так! Дровоносы! Кто умеет вязать хитрые узлы? Дров принесли, молодцы. Теперь воду в котелок и на огонь. Кто хочет получить огонь? Никто?! Да не … вы не поняли, быстро получить, не напрягаясь? Ага. Теперь все хотят, кроме однобокой, которая ещё не вернулась. Тогда показываю тем, кто есть: берём вот эту штуку, направляем вот этим концом на дрова и нажимаем на эту пипку. Понятно? На, левая, дерзай! Так, а кто что про узлы говорил?
Про узлы говорила гладкая. Она, в своё время, плела какие то штуки из пластиковой ленты. Она, кстати, тоже скользкая и там была такая же проблема с саморазвязыванием. Так что, тему она знает. Не знает она только, каким образом она может увидеть то, что нужно завязать. Совсем не знает! Вот ведь … проблема на проблеме! Ну ладно, пусть на пальцах показывает, что куда просовывать и что с чем перехлёстывать. А лучше не на пальцах а на длинной травинке. Пальцы свои она нужным образом загнуть не сможет.
Вот! Завязала! Держится! Отлично! Теперь у нас два инструмента для ловли водяных. Ловить то есть кому а вот кто смотреть будет? Улыбке пора косточки вынимать и теперь она ловцам не помощник. Сейчас белая принесёт большие листья, что бы было на чём водяных разбирать. К настилу то мы не пойдём, мы все тут останемся, рядом с озером. Что же придумать то такое, что бы эти плавающие датчики лучше видно было? Вот! Придумала! Я туда птичьи пёрышки воткну! Птицу только из инвентаря достану и нужные пёрышки из неё выдерну. Вот! Так видно? Плохо но видно. А что делать? Придётся так. Только инструментами поменяйтесь, рукастый может и потяжелее палку в руках удержать.
Однобокая, ты как? Устала? Ладно, тогда вот тебе третий инструмент, попробуй поймать кого-нибудь. А за дровами пока левая походит. Приманку? Приманку Улыбка тебе насадит. Её не затруднит. Эй! Ты чего там насаживаешь? Насекомое? Думаешь, нормально будет? Ну ладно, попробуем.
Ух ты! А ведь приманка то работает! Эти то двое всякие водоросли вылавливают, мусор какой-то, сопли какие-то длинные и прочую ерунду а однобокая взяла и, почти сразу, выловила жестяную банку ржавую и некогда герметичную, вскрытую ножом. Это же явный прогресс! Надо напрячь Улыбку, пусть она остальным тоже жучков всяких насаживает. Ну а банку жестяную мы применим по назначению. Будем туда складывать что-нибудь полезное. Когда выловим наконец, хоть что-то!
Что то не нравится мне такая тенденция. Народ начинает терять веру в светлое будущее, глядя на то, что вылавливают наши ловцы … ловчие … ловильщики? Короче, вы поняли. Ну да ладно, сейчас всё-таки завяжу этот трижды навороченный узел и сама попробую поймать. У меня то должно получиться. Подбодрю народ, пока они совсем не раскисли. Так держится что-ли? Улыбка! Жучка сюда! Это жучок? А лапки где? Это что за верёвка извивающаяся? Да ладно. Какая разница? Забрасываю!
Вау! А ведь сработало! Какой хороший водяной! Большой. Больше того, что я тут раньше поймала! А ведь, в прошлый раз, я нормальным инструментом ловила. Видимо эта приманка лучше той, что я раньше использовала. Эту теорию нужно проверить. Улыбка, сможешь ещё такую верёвку в качестве приманки найти? Вот! И настроение сразу у всех поднялось. Все рассматривают выловленного мной водяного. Как он перестанет трепыхаться. Нужно показать, как их разделывать надо. А мне надо эксперимент продолжить. Так … Улыбка в затруднении. Все незанятые ищут насекомых в виде верёвки без лапок! И я тоже поищу.
Вот! Я нашла. Только эта верёвка длинная какая-то. Слишком. Может половины хватит? Ну да, хватит. А вторую половину положу в ржавую посуду. Вот и ей применение нашлось. Так, если кто найдёт таких насекомых — складываем в эту посуду. У них лапок нет, не убегут. Ну что же, настало время проверить теорию.
Отличная теория! Рабочая. Статистики маловато но мне достаточно. Две половинки насекомого — два хороших водяных. Только эти водяные покрыты снаружи чем то непонятным. Пластинками какими-то мелкими. Не думаю, что это съедобно. Придётся удалять. Ладно, справимся как-нибудь. Можно прекращать поднимать настроение присутствующих и передать инструмент следующему. Кто у нас следующий? Гладкая? Ну пусть пробует. Теорию она уже знает. А я буду насекомых искать а улыбка пусть и дальше косточки выдёргивает. Кто остался? Белая? За дровами!
Ищущая выловила … что-то. Похоже на водяного … дохлого … бордового цвета. Это что такое? Это вещь какая-то … искусственного происхождения. Похоже на … подошву от обуви! Да нет! Это обувь целиком! На левую ногу. Только сильно простая обувь из одной подошвы и двух лямочек в три дырочки. Только вот лямочки … несколько поистрепались а точнее, пришли в полную негодность. Да и сама подошва … больше не подошва. Короче говоря, практической ценности не имеет а вот идея … ведь это самая простая в производстве обувь! Такую даже мы сделать сможем. А что? Подошву из деревяшки сделать а лямки из кожи да и всё. В лесу, конечно, в такой не походишь а вот в расположении — самое оно. Всё лучше, чем вообще без обуви. Так что, нормально! Это уже результат.
Вот ещё новость! У меня ремни ослабли и решётка болтаться начала. А я то думаю, что же она так стучит то всё время по больной голове? А тут с ремнями что то случилось! Понять бы ещё, что. Что могло случиться с ремнями? Вроде целые и прицеплены там же где и были. Ничего не отстегнулось и не порвалось. А чего же случилось то? Секундочку! Так это что получается, они мне сейчас спину не вытягивают, что ли? А почему я тогда внутрь не сложилась? И почему у меня спина не болит? Вот коленка болит и голова болит а спина — нет. Что, вообще, это может означать? И ещё я, вроде как, выше стала. Или нет? Да не … стала. Вон на сколько голова выше решётки стала. Это что получается, падая с дерева меня не поломало а наоборот, выпрямило? Этот вопрос требует уточнения. Пока не буду ничего предпринимать, подожду, когда спина заболит. Тогда ремни натяну. Но лучше бы она не заболела, тогда и решётка не нужна станет. Так! Хватит мечтать! Вот! Заметила? Эта верёвка, которую я ищу, под землю зарыться пытается. Значит они там живут. Это значит, что мне копать надо а не на поверхности искать. На поверхность они … не знаю зачем выползают. Поболтать, наверное, между собой.
Вот. Теперь я знаю где их искать и какую конкретно почву нужно копать. Придётся загрузить этой задачей белую. Должна справиться. Не такие уж они и маленькие, эти верёвки. А мне придётся подменить собой Улыбку. Не нравится мне. Как она выглядеть стала. Видно же, что её от голода корёжит но сидит, молчит, работает. Тихоня! Пусть ест то, что сама наготовила и спать идёт. Справимся и без неё. Мы сейчас никуда не торопимся. Меня тоже голод слегка донимает но пока, не сильно прижало. Не убедительно. Да и не могу я сейчас в отключку впадать.
Так! И эта туда же! Ищущая! Бери пример с рукастого! Он уже трёх нормальных водяных поймал и ничего. Сидит ловит дальше. С энтузиазмом, можно сказать. А ты что? Зацепила какую-то крохотульку за брюхо непонятно как. Такую мелкую, что сама разглядеть не можешь и все? Тебя сразу так скрючило, что аж слёзы из глаз? Так иди ешь, зачем мучиться? Тебе хватит а остальным я ещё наделаю. Так! Вот только не надо сейчас отказываться и в благородство играть. Видишь Улыбка дрыхнет? Вот и ты рядышком ляжешь. Белая! Ты много верёвок наковыряла? Оу! Половину посудины? Так это же отлично! Можешь взять в руки инструмент, выпавший из ослабевшей руки ищущей. Теперь и твоя очередь пришла водяных ловить. Чего говоришь? Глаза болят? Ну так и что? В первый раз, что ли? Или ты не хочешь водяного поймать? Вон, твоя подружка видишь что выловила? Вот и я не знаю, что это но точно не водоросли. Если бы эта штука была новой, то я бы сказала, что это платок а так … сопля какая то … скользкая. Но ничего! Это только начало! Главное — не сдаваться!
Вот. Теперь рукастому приспичило а однобокая начала ловить нормальных водяных. Они что? Издеваются? Да они столько не наловили сколько съедят! Водяных, в общем, не жалко но я же не успеваю! Вот рукастому уже не хватит. Конечно, я буду готовить, пока он ест но всё равно не успею! Ест то он по любому быстрее. А там ещё и однобокая созреет. Так они тут все вповалку и лягут. И я сверху. Я же тоже держусь на одной злости. А что делать? Однобокая, лови помедленнее! На тебя еды точно не хватит!
Рукастый! Не надо их целиком есть! Там же косточек больше чем мяса! Или ты уже не торопишься? Осторожно? Ну ладно, только смотри, не торопись. Так то оно, конечно, лучше. Пока я одну разбираю, он две штуки так съесть успевает, только вот, последнюю партию я посолить забыла а рукастый ничего не сказал. Видимо, ему без разницы. Ну и ладно. Ты что? Всё? Баиньки? Ну и ладушки. От озера отползи только да и спи сколько хочешь. А я за дровами. У меня дрова кончаются.
Чего гладкая выловила? Соплю какую-нибудь очередную? Нет? А что? Внеочередную? Ух ты! Так это же моток нити! Для инструмента! Похуже, конечно, чем у учителя но всё равно лучше всего того, что я смогу сделать. Она же почти прозрачная! На ней даже крючок есть. Правда приделан он к какой то пластинке блестящей непонятного назначения и плавучего элемента нет. Вот, распутаем этот клубок, поменяем крючок, добавим нормальный груз и плавучий датчик и привяжем к палке и будет новый инструмент! Это будет твой инструмент, гладкая, и делать ты его будешь сама. Нравится тебе идея? Что распределяющая скажет? Ну а что скажет? Научишься нормально ловить — будешь ловить. Ну … помимо всего прочего. Для этого тебе понадобится инструмент. Эти три, которые я сегодня сделала, тоже кому то достанутся. Лучше бы, конечно, в общее пользование но нам всё это складывать некуда.
Нет, они точно сговорились! А тут, можно сказать, на одном только зубовном скрежете держусь а они всё выпадают и выпадают «в осадок». Молодцы они! Знают, что о них позаботятся. А обо мне кто позаботится? Я даже съесть ничего не могу до тех пор, пока последняя не отвалится. Чувствую я, придётся мне поступать как рукастый, водяных есть вместе с костями. Ну нет у меня больше сил эти косточки выковыривать! Глаза так вообще выбрасывать можно. Это сейчас не тот орган, которым смотрят а тот орган, который болит. И ничего больше не умеет. А вообще то, что это я? Зачем мне водяные с косточками? У меня же птицы есть. Они быстрее разделываются. Варятся, правда, дольше но это мелочи. Горячее сырым не бывает. Хорошо было с учителем а теперь я сама учитель! Что? Никто не торопится мне завидовать? Ну и правильно, чему тут завидовать? Уж лучше быть ученицей. Забот и проблем меньше.
Да они вообще … молодцы! Я тут чуть не сдохла но всех спать уложила, зубы себе чуть не сломала но полусырой птицей наелась, приползла на карачках к распределяющей, что бы сообщить, что мы все в отключке а они что? А у них вечер наступил! Давайте, говорят, плоды древа жизни есть! Нормально?! А раньше нельзя было? Ну вас всех к маракху! Делайте, что хотите а меня, пока не проснусь сама — не будить! Что хотите делайте но, если разбудите, пеняйте на себя! Я вам тут устрою авральный капитальный ремонт основного электрогенератора! Век не забудете!
Если подходить формально, то выспаться они мне дали, то есть, в ухо не орали и ко мне не прикасались. По крайней мере так, что бы я от этого проснулась. Тут больше мешали погодные условия в виде ночного дождя. Значит, сплю я и почти просыпаюсь от того, что мне на лицо капает. Не просыпаясь, машинально накидываю на лицо первую попавшуюся необработанную шкуру и засыпаю обратно. А через некоторое время, ситуация повторяется. И так, несколько раз. Что бы разобраться с этими непонятками, я, естественно, просыпаться и вставать не стала а отложила этот вопрос на «послесна», как поступил бы любой нормальный глубоко невыспавшийся человек. А что выяснилось? К тому времени, когда пошёл дождь, из тех, кто мог передвигаться проснулась только Улыбка. А бегать она пока может весьма условно. Накосить сена, что бы укрыть замерзающих лежачих она не в состоянии и сама это понимала. И потому, она поступила проще, она просто снимала с меня шкуры и укрывала ими лежачих. Нормально? Формально, она до меня не дотрагивалась, то есть, выполнила условия, озвученные мной перед сном. Хотя и не факт, что она вообще о них знала. И сняла она с меня, в общей сложности, тринадцать шкур. Мне вот, что теперь делать, хвалить её или ругать?
Да конечно хвалить, что за вопрос? Правильно она всё сделала. Хорошо, что сообразила. Только вот, шкуры нужно будет вернуть обратно, если мы не хотим, что бы они завоняли. Мы ведь не хотим? Кстати, пока бак стоит на месте, нужно озаботиться вопросом обработки этих шкур. А то, если учитель бак заберёт, в чём мы их обрабатывать будем? Яма — не вариант! Нужно что то герметичное. У нас такого нет. Впрочем, у нас нет и ингредиентов. Если что то мальвинское, которое нужно сжигать, я видела неподалёку то где искать дерево с корой — даже не представляю. Побродить по округе, может найдётся? Можно, конечно, но пока некогда.
И кстати, тут не только бак стоит но и что-то такое, чего я раньше не видела. Даже два … чего то таких. Ну первое то понятно, увеличенный аналог большой посуды учителя. Не знаю, как на счёт искупаться в этом сосуде мне самой но три Улыбки туда точно поместится. Не думаю, что этот сосуд предназначен для варки Улыбки целиком. Скорее, этот сосуд для приготовления большого количества жидкой пищи. На большое количество людей одновременно. Шикарная вещь! Особенно, учитывая цельнолитую железную подставку. Не сильно красиво всё это выглядит но зато очень массивно и надёжно. Такую посуду на огонь не поставишь, под такую посуду нужно костёр подсовывать.
Ну а второе нечто, в принципе, тоже понятно. Если присмотреться. Это тоже посуда для готовки … даже не посуда, скорее, а поверхность. Бортики у этой «посуды» чисто символические. И ручки нет совсем. Ну и правильно, зачем ей ручка? Эта штука, чисто стационарная, для перемещения не предназначенная. Кто сможет поднять такую тяжесть? Ну … кроме учителя? Вот, эта поверхность, кстати, чем то обработанная до зеркального блеска, предназначена для приготовления пищи без воды. И размерчик у неё … парочку Улыбок можно будет положить. Ну или всех оставшихся у меня водяных сразу.
Понятно, что эти конструкции учитель сделал для нас иначе, зачем бы он их здесь поставил. И извёл на них весь металл, который мы с ним выплавили из камней. Ну или почти весь, судя по их габаритам и толщине стенок. Однако, непонятно два момента: как он умудрился отлить вот такие объёмы в одну плавку, ведь нет же у него плавильной посудины такого размера; и должны ли мы принимать от него такой шикарный подарок? Вот, если бы, это всё нам было передано через торговлю, тогда — не вопрос, был бы равноценный обмен. Ну как равноценный? Ценность денег для нас, величина чисто умозрительная. Раньше то они ценности вообще не представляли, сейчас, как бы, побольше но всё равно … неубедительно. Ведь кроме него, нам и торговать то не с кем. Да и не можем мы ничего предложить кроме каких то непонятных денег. Так что, о равноценности говорить не приходится. Ну, хотя бы, так. Что можем, как говорится.
Вот я и хочу предложить ему торговлю но тут тоже не всё так просто. А где, собственно, тот, с кем я торговать собралась? Где вот, его искать? Ладно, пойду умоюсь, для начала. Решётка! Ты замучила меня по затылку бить! Больно же! Вот сниму тебя, будешь знать! Оу! У нас изменения? Связка плодов у нас теперь на настиле лежит? И кто же это смог перенести такую тяжесть? И полегчала она изрядно, в основном, с желтой стороны. Видимо, желтые плоды вкуснее. Ну и я тогда попробую по дороге к озеру. Что я, лысая что ли?
А у нас на озере не скучно! Работа кипит! Указаний не требуется. Только костёр зажечь надо а то его ночью дождём затушило а присмотреть за ним было некому. Ну это я сейчас исправлю. Сразу видно, кому нравится водяных ловить а кому — не очень. Гладкой вот больше нравится в земле ковыряться. Она там насекомых выкапывает. Ищущей, пожалуй, не стоит пока корнеплоды искать. Лучше пусть водяных чистит да разделывает. Не факт, что Улыбка с этим справится. А Улыбка у нас тут устроилась менять расходники и подсказывать, когда кому дёргать. Довольно успешно, между прочим. По крайней мере, водяных сейчас вылавливается чуть ли не больше, чем водорослей а вот чистить и разделывать их совершенно некому. Может я и ошибаюсь но мне показалось, что наибольший энтузиазм в ловле водяных выказывает однобокая. Это понятно, что после той работы, которая у неё была, любая другая покажется интересной но такого блеска в глазах и азарта, я больше ни у кого не заметила. Остаётся за неё только порадоваться.
Так! Если я ничего не путаю, то передо мной сейчас учитель. И не потому что я его вижу а потому, что разжигать костёр под плоской посудиной и строгать на эту посудину плоды древа жизни, причём, зелёные, никто из наших не додумался бы. Ага! Ещё и лечилка мне прилетела с той стороны. Спасибо, конечно, но болит уже не сильно. Сама бы справилась. А вот разговор у меня к тебе есть, только, я пока не сильно понимаю, как я буду что-то объяснять.
Я, конечно, поприветствовала, как положено но на слово «учитель» у него всегда такая странная реакция возникает … напоминает ему что-то это слово. Смешное что-то! Но меня ухмылками с мысли не собьёшь! Я должна предложить ему торговлю вот этими посудинами и ещё … как то надо объяснить, что мы хотели предложить ему построить дом … в обмен на деньги. Понятно, что вряд ли он согласится, даже если поймёт, что мы от него хотим но попробовать то я должна!
Ухмылками меня, может и не собьёшь, а вот процессом снятия с меня решётки — запросто! Как я ему буду что-то объяснять, если он у меня за спиной? А перед лицом у меня его инвентарь, встроенный в верхнюю часть наружной бронезащиты. Никак по другому я эту … конструкцию назвать не могу. Она даже на вид непробиваемая! Не знаю, чем таким в неё нужно бить или стрелять, что бы её хоть немного повредить. Если бы мне такую, я бы тоже ничего не боялась. Кроме ударов головой об дерево и пальцами ног об подставку этой новой посуды. Эээ … учитель! Я не поняла. Ты сейчас инвентарь от решётки отстёгиваешь? А зачем? О как! У инвентаря лямки есть, которые раньше не использовались. А теперь вот, мне на плечи накинуты. Без решётки! Это что означает, решётка больше не нужна? Правда?
Ух ты, как здорово! Руки вверх можно поднять, вперёд вытянуть и задницу почесать! В поясницу ничего не упирается, решётка ни за какие ветки не цепляется, красота просто! Да и просто повернуться можно в сторону а не всё тело разворачивать и ноги переставлять! Интересно, долго я буду привыкать к хорошему то? Не поняла? А решётку что не забрал? Тебе не нужна? А кому нужна? Может, на указующего надеть, он, хотя бы, сидеть сможет нормально и вбок не заваливаться. А размер ему подойдёт? Это ремни можно как угодно натянуть а решётка то железная … и ведь зачем-то я ещё сюда пришла но из головы вылетело.
А, вспомнила! Учитель! Мы тебе сильно благодарны за всё, что ты для нас сделал но мы бы не хотели, что бы ты от нас совсем бы ничего не получил взамен. Ничего для тебя полезного мы тебе дать не можем но можем совершить обмен вот этих вот … предметов через торговлю. Нам кажется, что найти применение бесполезным для нас «деньгам» у тебя получится быстрее, чем у нас. И потому, просим не обижаться, если мы что-то делаем не так и передать в наше владение эти предметы через торговлю!
Ух, как лихо у меня получилось сказать! Просто как по написанному читала. Нигде не сбилась, никаких двусмысленностей не допустила и сказала всё, что нужно. Одна беда. Зря я это всё говорила. Учитель ни слова не понял. Он, наверное, подумал, что я ему очередной параграф зачитываю. Надо как то по другому объяснить. Для начала, предложу ка я ему торговлю.
Первый этап — удачно! Я ему отдала обратно те два предмета, которые не подошли никому из наших. Правда, в ответ он накидал мне всяких красивостей. Колечек, блестяшек, с камушками, без камушков, с крючочками и без них, короче — разного! Чувствую я, на каждую из этих побрякушек придётся тратить свиток. По крайней мере, всё что надето на меня из красивого, этих свитков требовали. При этом, учитель не забывал переворачивать куски плодов, убирать готовые и накладывать новые. Даже попробовал один такой кусок и мне дал попробовать. Вкусно. Горячо, правда. Как он стоит рядом с костром, вообще непонятно. Он несгораемый что ли? Но сейчас не о том. Учитель! Я хочу, что бы ты передал мне через торговлю эти штуки, рядом с которыми, ты сейчас стоишь! Вроде бы нормально показываю! Даже палец два раза обожгла об эту горячую поверхность! Как тебе ещё понятнее объяснить?
Ну вот! И пол дня не прошло, как дело стронулось с мёртвой точки. По крайней мере, он переместился к полукруглой холодной посудине и предложил мне торговлю. Не поняла! Как он так торгует предметом, который я вижу и в окне торговли и наяву. Правило передачи из инвентаря в инвентарь не действует? И почему в окне торговли изображение предмета такое схематичное, как полусфера на палочках? Непонятное что-то. А цена! Все эти побрякушки и красивости обошлись мне в меньшее количество денег. Чем один этот предмет … на палочках. Хотя, что я сравниваю? Какие то побрякушки и полезнейшую вещь! Тут одного металла … как в успокоителе вибрации. Так что беру и побыстрее, пока учитель не передумал. И вторую беру, пока учитель себе руку не обжёг. Наверняка же до предмета дотронуться надо, что бы передать. Иначе, зачем бы он перемещался туда — сюда?
А теперь самое сложное и ответственное дело. Надо попросить учителя построить нам дом. Хотя бы маленький, что бы лежачих не пришлось всякой травой укрывать от дождя. Ну и как это сделать? Думаю, буду рисовать палкой по земле. Так понятнее будет. Вот и нарисую дом схематичненько, прямоугольник, дверь, окно и крышу треугольную, как на том доме, что я видела. Ну как тебе наши запросы? Сразу всех поубиваешь или попозже?
Сразу он меня не убил. Это очень хорошо. Хмыкнул только удивлённо а потом взял и меня удивил. Стёр стену и половину крыши и растянул дом ещё на три окна. Это что, вопрос? Да что за вопрос то? Кто будет возражать против дома побольше? Никто не возражает. Вот как дать ему понять, что мы совершенно не против а очень даже за?
Ничего конкретного по результатам переговоров я сейчас сказать не могу. Вроде бы как достигнута предварительная договорённость и отказа я не получила. А вот согласие … хотелось бы, что бы оно было так но уверенности в этом нет никакой. Но и то, что есть это очень хорошо. Думаю, что распределяющая и указующий должны об этом знать. Только вот указующему придётся об этом узнать немного позже. Не способен он сейчас ничего воспринимать. Спит он. Причём, спит после внезапного голода, что очень странно, ведь делать инвентарь он не закончил а это противоречит его теории возникновения и последствиях внезапного голода. А потому и не факт, что после этого сна он станет сильнее. Посмотрим. А я ведь ещё хотела на него бывшую свою решётку примерить. Вдруг подойдёт? Тогда и трудиться ему проще будет. Ну ладно, распределяющая его введёт в курс дела, как он проснётся.
— … так ты говоришь, что эти конструкции для приготовления еды теперь наши? — уточняет распределяющая.
— Да. они были переданы мне через торговлю только как то странно. Ни в моём, ни в его инвентаре они не были. Просто произошла передача денег да и всё. Но, тем не менее, передача произошла и мы можем считать эти штуки нашими. А тебе придётся придумать им названия потому, что называть их всё время «конструкциями» и «штуками» неудобно.
— Ну и как, по твоему, я должна их назвать?
— А вот этого я не знаю. Придётся вспоминать исторические хроники и древние названия. Наверняка ведь у нас были аналоги и они имели названия. История, сама понимаешь, это не мой вопрос.
— Да уж! Тут проще будет придумать новые названия, чем вспомнить старые. Ещё варианты есть?
— Ну … да. Только придётся потратить на них два свитка определения. Там, помимо характеристик, ещё и названия будут указаны. Не думаю, что это будет рационально. Чем тратить свитки, пусть уж остаются безымянными. Назовём их … «полусфера» и «плоскость» и нормально будет. Только их доделать придётся.
— И что там нужно доделывать?
— Нужно придумать защиту от огня. Стенку какую-нибудь. Хоть бы и земляную. Стоять рядом с ними это всё равно, что стоять ногами в костре. Не знаю, как учитель там стоял но ни у кого из наших это точно не получится.
— Это серьёзная трудность?
— Вряд ли. Думаю, что указующий придумает что-нибудь получше, чем земляной вал … как проснётся. И ещё одна новость. Зелёные плоды после термообработки на «плоскости» выглядят вот так. Можешь попробовать. Гораздо вкуснее, чем сырые. Откуда об этом знает учитель — не спрашивай, не скажу.
— Это хорошая новость, — высказала своё мнение распределяющая после дегустации, — значит, все плоды древа жизни годятся в пищу всем. А кстати, новая порция плодов уже висит?
— Эээ … да. Снова всё на месте. — обернувшись и разглядев древо жизни, отвечает исполняющая.
— Опять на дерево полезешь?
— Сейчас то зачем? Плодов ещё много. Сейчас другие дела есть.
— Какие?
— Сначала я хотела тебе сказать, что я попросила учителя построить нам дом!
— О! А он?
— Он, в ответ, нарисовал дом втрое больше того, что я нарисовала.
— И что это означает?
— Не знаю. Вроде это и не отказ а вроде … ничего пока не происходит.
— А ты хотела, что бы сразу стройка началась? Без подготовки?
— Ну … не знаю … учитель всё делает быстро.
— И дома тоже? — со смешком спрашивает распределяющая, — подождём дней пять, если ничего не изменится, спросишь его ещё раз. Ну а вообще что у нас происходит?
— Все полезные, кроме Улыбки, пробовали ловить водяных. У всех получилось, только у ищущей получилось поймать какого-то совсем уж маленького водяного. Но голод напал на всех и уснули все. Улыбка самая первая, хоть она и не ловила.
— Хм … указующий тоже на это нарвался, хоть и не доделал свой инвентарь. Спросим у него потом, что это может означать. Думаю, его модель развития нуждается в корректировке. Сам пусть корректирует с новыми данными. Ещё что?
— Мы выяснили, что в качестве приманки для ловли водяных лучше использовать насекомых, которых можно найти в земле рядом с озером. Стали ловиться новые водяные. Они больше прежних и покрыты … не знаю, как это назвать. На сама посмотри.
— Хм … странное какое то … покрытие. Потом придумаем, как это назвать. Есть их пробовали?
— Пока нет но скоро попробуем. Ещё учитель снял с меня решётку. Спина не болит! Думала, примерить эту решётку на указующего, когда он проснётся.
— Зачем?
— Она поддерживает осанку без участия мышц. Указующему пригодится, мне так кажется.
— Ладно, посмотрим, что он сам скажет. Это всё? Чем собираешься заняться?
— Хотела спросить про корнеплоды. Стоит ли их собирать?
— Хм … даже не знаю. В сыром виде их есть довольно неприятно. Но я не отравилась, как видишь. А зачем собирать невкусные корнеплоды, если есть плоды древа жизни?
— Ну … учитель собирает и пробует всё, что находит. Потом он экспериментирует, комбинируя различные виды плодов, корнеплодов, мяса и даже грибов. Иногда получается очень вкусно. Думаю, в этом есть смысл.
— Ну … не знаю … ради вкуса … ты уверена, что мы сейчас можем себе это позволить?
— А почему нет? У нас еды ещё дня на три хватит, даже если ничего не делать. Чем то надо заниматься. А это тоже … занятие. Не все могут активно двигаться. Кто не может — пусть экспериментирует. Хуже то не будет.
Там-же позже. Распределяющая и указующий.
— Живой что ли? Проснулся? Как самочувствие? — распределяющая заметила шевеление указующего.
— А чего мне? Соскучилась или наоборот надоел?
— Да нет. Просто интересно, как ты объяснишь происходящее с точки зрения твоей теории развития в этом мире. По-моему, не сходится. Да?
— Есть немножко. Сильнее я не стал. И видеть лучше тоже не стал. Ты думаешь, что моя теория не верна? Так я же ещё и не закончил делать инвентарь. Не заработал я пока развития. И тебе совершенно не обязательно так громко кричать. У меня от тебя уши болят.
— Ну извини. Как привыкла. На, съешь пока вот это.
— Что это?
— Не узнаёшь? Термически обработанные зелёные плоды древа жизни. Вкусно и сытно. Я специально не убирала это в инвентарь. Холодные — вкуснее.
— Ну и какие у тебя мысли по корректировке твоей модели? — после непродолжительного перерыва на перекус интересуется распределяющая. — Что менять собираешься?
— Ты знаешь … наверное, ничего.
— Как?! Ты собираешься проигнорировать явные нестыковки в твоей модели?
— О каких нестыковках ты говоришь?
— Ну как же! На тебя напал голод, хотя ты ничего и не сделал, а утолив голод и выспавшись, ты не почувствовал в себе никаких изменений. Разве это не говорит о том, что результаты труда, голод и развитие между собой никак не связаны?
— Не говорит. Просто модель несколько сложнее, чем я думал и, возможно, имеет нелинейный характер и индивидуальные особенности.
— Да-а? Ну и чего же ты не учёл в своей первоначальной модели? И что означает твой «нелинейный характер»?
— Ну … не так, что бы совсем не учёл, просто не знал, как это проверить. Просто есть параметры, которые видно сразу а есть те, которые не очень то и заметишь. Не забывай, что кроме силы и восприятия, есть ещё и ловкость и интеллект. Может, и ещё что-то, с чем мы пока не сталкивались. И теперь мне кажется, что я получил прибавку именно в интеллект.
— Да ладно! А почему я ничего не знаю об этих параметрах?
— Потому, что ты не внимательно слушала исполняющую. Она об этом упоминала, правда, сама она не придавала этому значения. Но, сопоставив некоторые слова и факты, об этом можно было догадаться. Вас же, обеих, интересовала только сила и острота зрения, всё остальное вы не считали существенным.
— Да? И теперь ты чувствуешь, что стал умнее?
— С ума сошла? Этого невозможно почувствовать. Уровень своего интеллекта определить невозможно. Можно только сравнивать. Вот мне стало казаться, что ты стала ещё глупее, чем была. Это что-то говорит о моём интеллекте? Или это говорит о том, что я просто устал от твоей непонятливости?
— Ты как был занудой, так и остался. Ты хотя бы в курсе, что определений термину «интеллект» великое множество. Что именно ты подразумеваешь под словом «интеллект»?
— Я в курсе. Под словом «интеллект», лично я, подразумеваю способность быстро и правильно мыслить но думаю … в этом мире, это понятие может приобрести совсем уж неожиданный смысл. Это как одна из версий. Если основных параметров человека … разумного в этом мире действительно всего четыре то это, скорее всего, так.
— М? … А это ещё почему?
— Да потому, что есть ещё и необъяснимые с точки зрения физики явления, которые демонстрирует этот самый «учитель». Та же микроплазменная зажигалка противоречит закону сохранения энергии. И способ плавки металлов тоже противоречит. А ведь это уйма энергии! Откуда она берётся? И ведь источником этой энергии служит сам чело … разумный. Какой параметр должен отвечать за выработку этой энергии? Сила? Или ловкость? Только интеллект, больше нечему … пока … пока мы не увидели весь список параметров.
— Как то ты слишком глубоко копнул. Ладно, давай перейдём к проблемам более насущным. Учитель исполняющей передал нам … исполняющей пару предметов, которые позволяют проводить термообработку продуктов питания. Мы не знаем, как их называть. Исполняющая спрашивает, должны ли мы использовать свитки, что бы это выяснить?
— Обязательно должны. — безапелляционно говорит указующий.
— Правильное название настолько важно?
— Вообще не важно. Называйте их как хотите. Важно другое, дополнительные параметры, которые выясняются только таким способом и которые не работают, если о них не знаешь.
— Это ещё откуда?
— Забыла? Некоторые предметы одежды вообще невозможно надеть пока это не выяснишь.
— Но ведь пользоваться то ими можно и без свитков!
— Может и можно. Но лучше пользоваться эффективно.
— Ладно, тогда следующий вопрос. Эти предметы для термообработки нужно доделать. Нужно как то защититься от жара под ними а то к ним подойти невозможно. Нам нужна несгораемая стенка и мы не знаем, из чего её сделать.
— Пффф … да земли насыпьте или металл примените, который исполняющая периодически находит. А лучше всего, сделать стенку из того же материала, из которого сделана эта посуда, — показывает на керамический горшок, — и пока не сделаете нормальную долговременную стенку — свитки не применять!
— Это ещё почему?
— А смысл? Стенка ведь будет частью всей конструкции. С разными стенками, сегодня одни параметры, завтра другие … свитки беречь надо.
— Ладно. Подумаем. Исполняющая говорила с учителем про постройку дома.
— И как?
— Пока никак но отказа, вроде не было. Правда и действий тоже.
— Ну это ещё ни о чём не говорит. Подождём.
— Я тоже так подумала. Учитель снял с исполняющей решётку …
— А инвентарь? — перебил её указующий.
— А инвентарь теперь на спине. Лямки для надевания на спину там были с самого начала. Просто, не использовались.
— Ага … значит спину они выпрямили и укрепили. Не думал, что этот метод сможет сработать. Я думал, она вечно будет носить эту решётку. Это хорошая новость.
— Да, хорошая. Исполняющая хочет надеть эту решётку на тебя.
— На меня? Зачем?
— Что бы ты хотя бы сидеть нормально мог, не заваливаясь. Она разгружает мышцы спины.
— Да знаю я, что она делает. Нужно будет примерить. Хорошо, если подойдёт.
— Ещё исполняющей были переданы всякие красивые штучки, типа тех, что висят у неё на ушах. На каждую такую штучку нужно будет тратить свиток.
— Придётся тратить, что уж тут поделаешь? Только тратить нужно будет с умом. Нужно будет так использовать свиток, что бы прочитать могли все. А потом уж и решать, кому что.
— Считаешь, что это необходимо? Не лучше ли будет сохранить свитки?
— … не думаю … помощь нам нужна сейчас. Пока мы слабы. Чем быстрее мы встанем на ноги, тем лучше. Исполняющая не сможет долго тащить всех на своих плечах. Так, что будем тратить сегодня. Для этого нужно будет собрать всех … кроме исполняющей. Ей же из этого ничего не надо?
— Нет. Не надо. Только без неё не обойтись. Все эти штучки находятся у неё.
— Ну, значит вечером собирай.
— Так уже почти вечер!
— Правда? Хорошо я поспал.