Вышел у нашего курса конфликт с одним преподавателем, назовем его Г.С… Г.С. предмет знал слабо, но зато бесконечно придирался по поводу дисциплины. Женька Лейнартас с невинным видом он подсказывал Г.С., когда тот запутывался в объяснениях, а то и вообще выходил к доске и заканчивал доказательство за него. В ответ Г.С. пачками выгонял студентов с лекции. Конфликт разгорался, мы требовали сменить преподавателя, но деканат бездействовал. Тут-то я и прикололся: написал заметку в УЖ, внешне безобидную и даже хвалебную, стилизовав её под серятину, заполнявшую тогдашние газеты. Однако каждая фраза имела второй смысл, понятный только матфаковцам и для Г.С. очень обидный. Вот небольшой фрагмент этой заметки:
Г.С. очень популярен среди студентов математического факультета. Он прост в обращении, а всем, особенно первокурсникам, приятно поговорить с преподавателем «на равных».
Славится Г.С. и своей манерой ведения лекции. Это уже не лекция, а беседа преподавателя со студентами. Студенты активно участвуют в лекции, помогают вести доказательства, засыпают вопросами. Очень много получаем от этих лекций мы, студенты, и сам Г.С. Он постоянно совершенствуется, оттачивает свое мастерство.
Заметку я опять-таки пустил анонимно, подписав ее «студенты третьего курса матфака». Впрочем, студенты третьего курса матфака были в курсе затеи, и одобрили ее продолжительным ржанием. Редактор подвоха не заметил и пустил заметку в набор (я так стилизовался под соцреализм, что статья пошла без правок: редчайший случай!). Однако, уже в гранках, её случайно увидел наш декан, Валентин Алексеевич Сапожников. Он приволок эту заметку на матфак и сказал, ухмыляясь в бородку:
— Лихой ты мужик, Бабий! Но заметочку-то я твою тормознул!
На том дело и кончилось. Преподавателя, наконец, заменили, конфликт угас. Это к вопросу о действенном влиянии прессы на жизнь.