СТЕПАН. Скатертью дорожка! А то гайки затягивает. Хоботков, спрашивает, когда твой отец дома бывает? Хочу зайти, познакомиться. А может, я не хочу?!
КОСТЯ. Погоди! Придет на место Олана какая-нибудь мымра... (Изображает.) Дети! Дисциплина - залог всех ваших успехов!.. Запоете!.. Олан - человек!
СТЕПАН. Незаменимых людей нет!
КОСТЯ. Эта формула для таких роботов, как ты, Хобот. Олан - незаменим! Уж лучше пускай влюбляется. Недостатки гения масса обязана терпеть, а то гений обидится и уйдет.
ЛЮСЯ. Что и произошло! А выход?
КОСТЯ. Может, вернуть его?
ЛЮСЯ. Вернуть? Легко сказать!.. А приктически? Степочка, у тебя природный дар к махинациям. Чего молчишь?
СТЕПАН. Я не трясогузка, как некоторые. У меня принципы.
За дверью слышен шум передвигаемой мебели.
ЛЮСЯ (выглядывая в дверь). Тревога!..
КОСТЯ. Олег?
ЛЮСЯ. Делегация из мебельного магазина.
Ребята мечутся по палате. КОСТЯ забирается под кровать. СТЕПАН прячется за штору. ЛЮСЯ, опоздав, укрывается за дверь. Входят ДВОЕ В БЕЛЫХ ХАЛАТАХ. Вносят оборудование, приборы, рулоны бумаги. За ними появляется ПЕТРЯНОВ. Он в белоснежном халате и шапочке.
ПЕТРЯНОВ. Ставьте к окну, боком, вот так. Это слева, чтобы не загораживало свет. Кровать передвинем, чтобы не мешала. Пусть работает! (ДВОЕ В БЕЛЫХ ХАЛАТАХ берутся за спинку кровати, приподнимают. Виден распластавшийся на полу КОСТЯ.) Впрочем, нет, кровать пускай остается на месте... Диаграммы повесьте на стены: сюда и вот... (Наталкивается на ЛЮСЮ.) Простите... (Спохватывается.) Это что за банда?
ЛЮСЯ. А вы кто, завхоз?
ДВОЕ В БЕЛЫХ ХАЛАТАХ беззвучно смеются.
ПЕТРЯНОВ. Завхоз?! (Двоим в белых халатах.) Не тратьте времени несите остальное! Ах да, простите, я не представился: профессор Петрянов. А вы - из какого детского сада?
ЛЮСЯ. Мы? То есть я... Я не из сада - из школы...
ПЕТРЯНОВ. Здесь клиника! Понимаете? Кли-ни-ка!.. Почему тут гуляют дети, как на Бродвее?
ЛЮСЯ. Между прочим, на Бродвее дети не гуляют. Там взрослые. И я - не дети.
ПЕТРЯНОВ. Что?! Мне делают замечания, я не ослышался? Кто тут хозяин, позвольте выяснить: я или эта тростиночка?
ЛЮСЯ. Я не тростиночка. Я Людмила Нечаева.
ПЕТРЯНОВ. Как вы сюда проникли? Через трубу?
ЛЮСЯ. Что вы! Через окно.
ПЕТРЯНОВ. Ах, через окно! Завтра же прикажу все окна первого этажа закрыть решетками. Надеюсь, вы не будете лазить через второй этаж?
ЛЮСЯ. А мы и лазим через второй - по пожарной лестнице.
ПЕТРЯНОВ. Так... Кто вам работающий здесь человек? Брат? Дядя? Тетя?
ЛЮСЯ. Наш учитель!
ПЕТРЯНОВ. Вот что, Людмила Нечаева. Если бы вы были одна, это я бы пережил. Но завтра в палату ворвутся таких, как вы, человек тридцать...
ЛЮСЯ. Тридцать два...
ПЕТРЯНОВ. Счастье, что у него было тридцать два ученика, а не триста два! Разнесли бы клинику. Марш отсюда, чтобы я вас больше никогда не видел! И весь ваш класс тоже...
ЛЮСЯ. Хорошо. (Идет к выходу. Оборачивается.) Вы сказали, "было"... Он... не вернется?
ПЕТРЯНОВ (кричит). Во-первых, он больной. Мы его обследуем. Во-вторых, для вашей школы он не только больной, - его просто не существует. Летальный исход!
ЛЮСЯ. Летальный - это не страшно. Нельзя летать, будет ездить поездом!
ПЕТРЯНОВ. У вас там в спецшколе все такие эрудиты? Летальный - значит смерть! Он испарился! Улетел на Марс! Ясно?! (Успокоившись.) Пускай школа на него не рассчитывает! Так и передайте! Проживете!..
ЛЮСЯ. Можно мне дождаться Олега Андреича? Я только попрощаться...
ПЕТРЯНОВ (подумав, махнул рукой). Так и быть. С условием больше не появляться никогда! (Уходит.)
КОСТЯ начинает выползать из-под кровати. ЛЮСЯ отчаянно машет ему руками, и он прячется снова. Входят ДВОЕ В БЕЛЫХ ХАЛАТАХ, вносят две гигантские стопы книг. ДВОЕ В БЕЛЫХ ХАЛАТАХ выходят. Из-за шторы появляется СТЕПАН. КОСТЯ выбирается из-под кровати, разминается.
КОСТЯ. Хорошая клиника: под кроватью ни пылинки. А то бы расчихался, как пить дать!
Энергичной походкой в палату входит ОЛЕГ АНДРЕИЧ.
ОЛЕГ АНДРЕИЧ (сдержанно). А, это вы? (Пожимает всем руки. СТЕПАН сует первым, но ОЛЕГ АНДРЕИЧ сперва здоровается с ЛЮСЕЙ. ЛЮСЯ показывает СТЕПАНУ язык.) Как там в школе?
КОСТЯ. Да как вам сказать? С одной стороны, конечно, в целом, можно считать, в некотором роде... Однако имеются, в частности, кое-какие...
ОЛЕГ АНДРЕИЧ (перебивая). Умение, не краснея, нести вздор - негативная сторона образования. Этому все научились.
ЛЮСЯ. В школе все нормально! (Спохватившись.) То есть просто ужасно, из рук вон!
ОЛЕГ АНДРЕИЧ. Вы почему не на уроке?
КОСТЯ. Смылись. Ради вас.
ОЛЕГ АНДРЕИЧ. Ну, это вы бросьте!
ЛЮСЯ. Распустились цветочки. А впереди ягодки.
ОЛЕГ АНДРЕИЧ. Что скажете, цветочки? Какие ко мне претензии?