Ходить по кругу мысли (век за веком),
В абстракции бежать привычных дел,
Чтоб снова свой же обрести удел.
Теперь урок сомненья начинаем.
Я покажу два способа его.
Мы не оставим камня от того,
Чем дни свои обычно наполняем.
Вот способ первый. В помощь призываю
Вопрос простой и вечный:
Что я знаю?
И снова стол - и белый лист бумаги,
И книга, на страницах книги - знаки,
Обои видим, стены и ковер,
Кусок окна - весь заданный набор.
Теперь глаза закроем на минутку.
Уверены ли Вы, что злую шутку
Играть не станет с Вами естество?
Уверены ли, что без измененья
В отсутствие прямого наблюденья,
Открыв глаза, застанете его?
А вдруг (ну, вспоминайте детский страх)
Вещей Вы не найдете на местах?
Иль, как на сцене свита короля,
Лишь стоит отвернуться венценосцу,
Бросаются кривляться и бороться,
Выделывать ногами кренделя,
Но только повернется он назад
- Всё в тех же позах на местах стоят.
Быть может, вещи приняли игру,
Но отчего б (когда не смотрят строго)
Столу не выкинуть чего-нибудь такого
И превратиться, скажем, в кенгуру?
Теперь глаза откройте.
- Слава Богу,
Всё на местах. Листок дрожит немного,
Да ручка откатилась в уголок.
- ?
- Конечно, это легкий ветерок!
- Отлично! Раз Вы верите обману,
Мы продолжаем действовать по плану.
Возьмите книгу. На её страницах
Каких-то закорючек вереницы.
Петляют их нестройные ряды,
Как загнанного кролика следы.
И даже повторяются местами.
Быть может, это варварский орнамент?
- Вы что, любезный, вовсе в детство впали?
Стихи же это. Вы их написали.
Из этих строчек. Этими словами.