– Я была тихоней, а мечтала стать смелой и решительной. С каждого понедельника надеялась начать новую отважную жизнь. И вот однажды на уроке мне в щеку влетела какая-то коробочка, довольно тяжелая. Попала почти в глаз. Я осмотрела класс и сразу увидела: Сашка Компотов сидит отвернувшись от меня и слишком подчеркивает свою полную непричастность. Сразу поняла: это он.
Учительница ведет урок, а я зашипела:
– Сашка!! На перемене убью!
Он отвечает:
– За что? – А глаза лжесвидетеля, как у тебя, Агата, когда врешь. – Мама смеется сразу над Сашкой Компотовым и над своей дочерью Агатой.
– Рассказывай, мама. Как интересно! Коробкой по щеке! Ну как сегодняшний мальчишка. А ведь было в давние времена.
– У меня под глазом расплылся синяк, а в это время географичка тычет в меня указкой:
– Вон из класса.
– С удовольствием, – неожиданно дли себя нахально отвечаю я и, топая, иду к двери.
– Родителей позовешь, – злющим голосом требует географичка.
– Обязательно, – отвечаю таким тоном, как будто говорю: «Не дождетесь». – Меня чуть не укокошили, а вы меня за это вон из класса.
Тут не выдерживает Компотов и орет на весь класс:
– Она при чем! Она ни при чем! Тихая, как мышь! Это я в нее кинул, а в коробку камень спрятал. – И добавил на всякий случай: – Нечаянно!
– И ты выйди вон, – не повышая голоса, велела географичка, она была злая, но никогда не кричала. Говорила очень тихо от презрения к нам.
Стою я в коридоре, мне весело, первый раз в жизни выгнали из класса. Я смотрю в окно, становится скучновато. И тут вылетает в коридор Компотов:
– А ты не такая уж тихоня, классно ты ей хамила.
– Я не хамила, я вообще этого не умею.
Он захохотал:
– Хамить умеют все, это легко. А у тебя фингал классный! – И он дотронулся до темного фингала под глазом.
Тут звонок на перемену, географичка прошла со своей идиотской указкой, пристально посмотрела на пару у окна. Компотов крикнул ей вслед:
– Выгонять из класса нельзя! Это лишает человека права на знания!
Она не обернулась, а я поняла: Компотов мне нравится. И он, кажется, это понял. Откуда? Не знаю.
– В воздухе пронеслось, – со знанием дела сказала Агата, – рассказывай, мама, дальше. От любопытства температура может повыситься.
– Дальше все не так гладко. Вылетели из класса наши шестиклассники, Ленка косая как заорет:
– Компотов на тебя запал! Я первая догадалась! Первая!
Он от меня отпрыгнул далеко и кричит:
– Косая! Замочу! Заглохни!
Она отбежала на безопасное расстояние:
– Молчи! Все сразу поймут, что ты на меня запал! А ты же тащишься от нее! – И тычет в мою сторону пальцем: – Красавица с фингалом! И вообще!
Все вокруг хохотали. Это было объяснение в любви. С Ленкиной стороны тоже.
Мама мечтательно подняла глаза к потолку, так она выразила свое отношение к Ленке. Получилось – у Ленки дурацкий пафос, а у мамы тонкий юмор. Агата все оценила и смеялась до слез, забыв, что полчаса назад была на краю гибели.
– Мама, а этот Компотов долго был в тебя влюблен? Тащился то есть?
– Тащился долго, вечность. До ноября – недели три.
Агата смеялась весело, а мама немного грустно. Но этой грусти Агата не уловила: дети не так внимательны к родителям, как родители – к детям. Это несправедливо, но так устроен мир.
Агата продолжала приставать:
– Мама, а он потом стал ухлестывать за Ленкой?
– Да. Как ты догадалась?
– Ну как же? Она настырно лезла к нему, он сдался. В каждом классе есть такая, наверное, во все времена – без самолюбия, без гордости. У нас тоже есть Лидка. Но я с ней разбираюсь просто – луплю.
– Вставай, больная несчастная, – мама потащила с Агаты одеяло, – от долгого лежания бывает слабость и грусть.
Агата стояла в халатике на пороге ванной:
– Грусть вообще лишнее. Если ни с кем не поругаться, то и грустить нечего.
Агата в те минуты не знала, что грусть подстерегает ее в самое ближайшее время.
Мама заспешила на работу, Агата позавтракала, включила музыку и стала решать примеры. Если не придуриваться, они легкие. Пела Арбенина:
Решив примеры, Агата отодвинула задачник, глянула на мобильник – скоро кончатся уроки, Леха позвонит или забежит к ней. Расскажет параграф по истории. Слушать Леху в сто раз интереснее, чем читать учебник. Он смешно рассказывает даже серьезные вещи.
Агата вспомнила, как на днях Леха рассказывал ей урок по ботанике:
– Значит, врубайся: жираф живет в Африке, на нем рисунок, и его ни фига не видно. Если испугается, сразу делает ноги. Он ест листья с высокого дерева, а другим зверям фиг достать. Что ты смеешься, Агатище?!
– Леха! Если бы я стала директором школы, я бы училок вообще отменила. Одну Клизму оставила бы – она прикольная. У нее нет личной жизни, пусть работает и отдает детям душу. И Курицу, ладно, нам стихи не рассказать друг дружке, пусть она. А остальные зачем? Мы все друг дружке расскажем по очереди, классно?
– А что? – серьезно задумался Леха. – То есть ты бы мне иногда рассказывала географию? И решала бы за меня задачки? Обжилишь, Агатище!
Так они некоторое время с удовольствием порассуждали о реформе школьного образования. В конце Агата добавила: