Ю. Дружков (Юрий Постников)
ВОЛШЕБНАЯ ШКОЛА
ДОРОГИЕ МАЛЫШИ!
Когда я был таким же маленьким, как вы, мне становилось немножко грустно, если кончалась какаянибудь хорошая сказка. Я сам придумывал продолжение, потом продолжение к продолжению...
Взрослые улыбались и говорили:
- Смешной мальчик. Наверное, таких больше нет.
Стоит ли так верить сказкам, если они все равно кончаются и приходит совсем другое, совсем не сказка?..
Но теперь я знаю, смешных мальчиков и смешных девочек очень много.
Я написал когда-то веселую сказку для них:
"Приключения Карандаша и Самоделкина". И с тех пор ко мне пришло несметное количество писем, в которых ребята - маленькие, чуть побольше и совсем побольше - просили рассказать им продолжение сказки.
Почтальон принес однажды мешок с письмами от ребят и сказал:
- Неужели это все про нее, про сказку? О чем она была, ваша сказка?
- То есть как о чем? - сказал я почтальону. - О волшебном художнике, веселом и добром Карандаше, и железном человечке Самоделкине. О том, как они открыли для всех ребят Волшебную школу... И вот ребята в своих письмах задают мне самые обыкновенные вопросы:
КАК ПОСТУПИТЬ В ШКОЛУ ВОЛШЕБНИКОВ?
КАК ПРОЕХАТЬ К ЭТОЙ ШКОЛЕ?
КАК ПОЗВОНИТЬ ПО ТЕЛЕФОНУ?
КАК УЧАТ НА ВОЛШЕБНИКОВ?
ЧТО ДЕЛАЮТ НА ПЕРЕМЕНАХ?
ГДЕ НАХОДИТСЯ ВОЛШЕБНАЯ ШКОЛА?
Я сначала не хотел открывать никому такую тайну: боялся, вдруг все ребята убегут из обыкновенных школ, и бедным учительницам некому будет ставить отметки. А потом подумал-подумал - и написал новую сказку.
Я, так же как все ребята, очень хотел узнать: как учат в необыкновенной школе?..
А теперь я хочу вместе с ними, вместе с тобой, маленький мой читатель, перевернуть страницу и незаметно войти в необыкновенную школу. По-моему, нас никто не прогонит.
Сказка продолжается.
СКАЗКА НАЧИНАЕТСЯ!
ВСТУПЛЕНИЕ, ГДЕ НЕЗАМЕТНО МОЖНО ПОПАСТЬ В НЕОБЫКНОВЕННУЮ ШКОЛУ
"Входи в нее, войди в нее, она для всех открыта!" - поют в городе песенку про эту Волшебную школу. Поют маленькие дети, поют мамы и папы, но каждый проходит мимо школы, не представляя себе, что перед ним.
Они думают: школа - это когда никто не шумит и вокруг очень тихо, даже невероятно тихо. Ну конечно, пока звонок не прозвенит на перемену. Тогда минут пятнадцать вокруг школы не то скакалки-оралки, не то шлепалки-бегалки, не то шумелки-падалки, не то прыгалки-дрыгалки, не то смеялки-хохоталки.
Потом опять звонок. И снова тихо. Только шелест бумаги в окнах и, совершенно случайно, один или два бумажных самолетика выпорхнут вдруг в окошко... На одном крыле почему-то клякса. На другом - чучелобабучило с надписью: ЭТО - СЕНЯ-КОЛБАСЕНЯ
Вот какие бывают обыкновенные школы.
Но разве есть на свете школы, где маленькие дети на всех уроках смеются? Или громко стучат? И брякают обо что-то? Где в классах много разных игрушек? И нет скамеек, а есть нарядные деревянные лошадки с мягкими настоящими седлами, с ремешками-уздечками, чтобы крепко за них держаться, если тебе хочется. Дерни за ремешок - в этой лошадке сначала что-то звенит, а потом она говорит: "Иго-го!"
В обыкновенной школе все, конечно, видели стол учителя. Простой деревянный стол на четырех ножках. Тут никакого стола нет. Не только на четырех, но даже на трех или на двух ножках. Зато стоит на колесах однотрубный пароходик с настоящим капитанским, как у больших пароходов, мостиком.
В коридорах этой школы разгуливает живая коза. У нее четыре ножки, нормальные козьи рожки, да колокольчик на шее. Все на месте. Козу так и зовут - Бубенчик. Она, правда, почему-то не белая, не черная, не в пятнышко, не в крапинку, а... в цветочек У нее шерсть на боках и на спине в цветочек!
Не верите? Посмотрите, пожалуйста, сами.
На одном боку васильки, на другом - луговые ромашки.
На подоконнике дремлет зеленый кот. Зеленый, как весенняя травка. Он, правда, не абсолютно зеленый, а еще в белую шахматную клеточку. Поэтому зовут кота - Клеточка.
Усы у него зеленые-презеленые, глаза, как изумруды, хвост очень зеленый. Кот поглядывает на собаку. Мне, правда, может быть, и не поверят, но я скажу: это самая обыкновенная собака. Только вся оранжевополосатая, как тигр. Она лает, а не мяукает. Она собака по имени Тиграша.
Сам не понимаю, почему так выходит. Стоит лишь подумать: "Расскажу-ка я ребятам сказку", - а в ней уже сидят и поглядывают на всех и котенок, и щенок, а то и коза какая-нибудь. Сидят и поглядывают, как будто звали их в сказку, приглашали, видите ли. А их никто не звал.
Я не виноват. Честное слово, не виноват. Я потом расскажу тебе, как очутились в необыкновенной школе кот в клеточку, собака в полоску и васильково-ромашковая коза. Но сначала я познакомлю тебя с главным учителем школы.
О ГЛАВНОМ УЧИТЕЛЕ ВОЛШЕБНОЙ ШКОЛЫ
Вот он перед нами. Весь на виду. И зовут учителя не как-нибудь сложно, допустим, не Федор Иванович, не Игнат Акимович, не Василий Парамонович, а совсем даже просто и обыкновенно: Карандаш.
Он учит рисованию. Он сам удивительный художник и умеет рисовать оживающие картинки. Если он вдруг нарисует конфету, она оживет. Это не значит, будто конфета запрыгает по дорожке и замяукает. Или зачирикает на ветке. Нет. Она из нарисованной сделается настоящей конфетой. Шоколадной с клубничновишневым вареньем внутри. Или с бананово-кокосовой начинкой. Это какую нарисуешь, такая конфета и будет. А как ее нарисовать, научит ребят волшебный художник.
Правда, в школе у него только три ученика. Потому что многие пока не знают, где Волшебная школа и как в нее пройти. А некоторые папы и мамы просто не верят. Они говорят:
- Не рассказывайте нам сказки. Нет никакой Волшебной школы. Нет и быть не может! Вы только взгляните на расписание уроков. Послушайте, какое у них расписание уроков!
Мамы и папы читают расписание уроков на дверях школы:
1. Урок Фантазии.
2. Урок Стуканья-Бряканья.
3. Урок Смеха и Радости.
4. Урок Доброты.