Папы и мамы качают головами:
- Дальше можно и не читать. Ну разве такое бывает? Нет Волшебной школы и быть не может...
И поэтому не ведут в нее своих ребятишек.
ПРО ВСЕХ УЧЕНИКОВ, КОТОРЫХ ПРИВЕЛИ В ШКОЛУ
Только три малыша ходят в первый класс удивительной школы.
Одного мальчика зовут Чижик. Некоторые удивляются, думают, имени такого не бывает. А я не знаю, почему Чижик. Мама и папа, когда привели Чижика в школу, все время говорили: "Чижик, Чижик!" Они сказали:
- Мы хотим устроить нашего Чижика в необыкновенную школу. Он способный мальчик и ласковый. Он даже самый хороший на всем свете. Наш Колокольчик такой славный. Он такой добрый Зайчонок. Пожалуйста, примите Солнышко в удивительную школу. Звоночек вас не подведет. Он послушный. Только спрашивать любит обо всем на свете. Очень любопытный Воробушек...
А папа добавил. И голос у него дрогнул:
- Хворобушек...
Вот и попробуйте понять, как зовут мальчика на самом деле: Чижик, Солнышко, Воробушек, Зайчонок, Звоночек или Колокольчик? Я не знаю.
Мама у него тоненькая, совсем как девочка. И строгая, но не в очках. А папа совсем не строгий, а в очках.
Мама ходит с маленькой сумкой, а папа ходит с палочкой.
Про всех, кто ходит с палочкой, говорят, будто они, когда маленькие были, маму свою не слушались и поэтому с крыши упали. Но это совсем не так и неправда. Папа у Чижика сочиняет сказки. Никому не известно, какая у него палочка: волшебная или не волшебная.
На Чижика папа смотреть без улыбки не может. Он когда на Чижика смотрит, у него губы сами собой расплываются, как будто в них маленькие пружинки спрятаны, с колокольчиками...
Веселую девочку зовут Настенька. Ее тоже привел не кто-нибудь, а мама.
Настенька увидела мальчика и сказала:
- У тебя шнурки на ботинках развязались. Можно, я тебе завяжу? - И завязала.
Поглядела на другого мальчика и сказала:
- У тебя одна пуговка не застегнута. Я тебе застегну, - И застегнула.
Потом взяла мальчиков за руки. Наверное, чтобы они вдруг не потерялись. И повела в школу, поправив сначала на них шапочки и воротнички.
Волшебный художник взглянул на нее внимательно-внимательно и сказал, сияя от радости:
- Ах, какая замечательная вырастет волшебница!
Некоторые думают, он хотел сказать не "волшебница", а "мама". Но это ведь одно и то же.
Третьего ученика зовут Прутик. Я не видел, кто его привел, и поэтому ничего пока не могу о нем рассказать и не знаю, почему так смешно зовут мальчика - Прутик. А не Веточка, не Шишечка, не Листочек.
Вот сколько малышей ходит в первый класс удивительной школы! А второго и третьего класса в ней пока еще нет. Зато есть второй главный учитель. Его даже искать не надо. Он совсем близко. На этой странице. И зовут его - мастер Самоделкин.
О ВТОРОМ ГЛАВНОМ УЧИТЕЛЕ
Самоделкин чудеса рисовать не умеет, зато все делает сам. Любой, какой хотите, велосипед. Он так и говорит на уроке всем ребятам:
- Пока вы не поймете, как устроен велосипед и как надо его мастерить, вы не сумеете нарисовать оживающую картинку про этот велосипед. А если все-таки поспешите нарисовать, он у вас никуда не поедет, а станет рычать и лаять, потому что руль у вас будет похож на собачкин хвост... Покажи, пожалуйста, Карандаш, какой у них выйдет велосипед.
- Ну что ты, - не соглашался художник, - не буду я такое рисовать. Нарисую, а что потом делать с рычащим трехколесным велосипедом? Он еще косточку попросит. А я косточки не люблю рисовать, я сосиски люблю с капустой. А еще мороженое...
- А ты забыл, какие неприятности были у тебя с мороженым?
И Самоделкин звякнул своими пружинками. Ноги у него - пружинки. Поэтому, когда Самоделкин ходит, он подпрыгивает на своих пружинках.
Однажды Карандаш ему сказал:
- Давай, Самоделкин, я тебе другие ножки нарисую. А то, когда я с тобой разговариваю, мне очень головой мотать приходится. Вверх-вниз, вверх-вниз.
Хоть закрой глаза и не смотри на тебя.
- А уроки за меня кто вести будет? - ответил ему Самоделкин. - Ребята на уроках так прыгают, что, если я смотрю на них и не подпрыгиваю, у меня голова отвинчивается.
- А может быть, они тебя передразнивают? - заметил Карандаш.
- Разве можно передразнивать учителя? - удивился таким словам Самоделкин.
А ПЕРВОЕ ЗАНЯТИЕ НАЧИНАЛОСЬ ТАК
- Дорогие ребята, - сказал Карандаш. - Я научу вас рисовать волшебные картинки.
- Пожалуйста, поскорее! - в один голос воскликнули ребята. - Пожалуйста!
- Какие нетерпеливые! - с улыбкой ответил Карандаш. - Надо сначала подготовить себя к такому необыкновенному чуду. Разве каждому дано стать волшебником? Вы обязательно должны быть веселыми. Скучные рисунки, унылые картинки даже смотреть не хочется, но что будет, если они оживут?.. Поэтому есть у меня для вас уроки Смеха.
Ребята захлопали в ладоши. Ну кому, скажите, не понравятся уроки Смеха?
- Волшебнику необходима фантазия, - продолжал учитель Карандаш. Плохо рисовать без фантазии. Кирпич и тот никогда без фантазии не получится. У вас будут уроки фантазии.
- Волшебный художник обязан стать очень добрым, - сказал Карандаш. Нельзя ничему научиться без доброты. Подумайте, что будет, если вы станете рисовать злые волшебные картинки! Это большая беда... Но чтобы с вами подобного не случилось, есть у нас уроки Доброты.
- Художнику, - строго заметил Карандаш, - нельзя быть неграмотным, чтобы не делать неграмотные рисунки. У вас будут уроки веселого Чтения, веселой Математики. Много придется вам узнать, прежде чем ваша кисточка, ваши краски сделаются волшебными.
Тут маленький Прутик почему-то зевнул. Наверное, виновато непонятное слово "математика". От этого слова многие зевают.
- А еще будет у вас урок Самоделок и Смекалки, - добавил другой учитель. Он стоял рядом с Карандашом и покачивался на своих пружинках. Поскольку стоять неподвижно Самоделкин просто не умел. - Я не дам ломаной, ржавой, несмазанной шестеренки за волшебника, не умеющего держать в руке молоток, напильник и отвертку. Это разве волшебник?
Ребята засмеялись.
- Поглядите в окно, - Самоделкин распахнул створки окна.