беречь их. Он должен обладать высокой специальной подготовкой, решительностью, способностью к творческому решению военных задач, храбростью.
Все эти качества приобретаются не только в армии: они создаются семьей, в
которой вырос, школой, где учился, товарищами, с которыми дружил, литературой, искусством, с которыми соприкасался. Они зависят от того, насколько человек сознает свой долг перед Родиной, партией, от его взглядов
на жизнь.
Они зависят от военных традиций его страны, ее прошлого. В нашем
государстве много делают для того, чтобы из юноши вырос настоящий
патриот, защитник Отечества. Специальные училища - суворовские и
нахимовские - с детства прививают мальчишкам любовь к военной службе.
Когда молодой советский гражданин уже овладел солдатской наукой, он
может стать офицером.
Защита Социалистического Отечества есть священный долг каждого
гражданина СССР. Измена Родине - тягчайшее преступление перед народом.
Можно ли брать в пример царя?
Чтобы приобрести твердый характер, полезно взять за образец людей, обладавших им. Кто они? Каждое время породило своих героев.
Знаю наверняка: никто из моих читателей не возмечтает стать царем и
отправиться в военный поход для завоевания мира. Как говорится, не так мы
воспитаны, да и время царей и королей прошло безвозвратно, мало их
осталось на земле, а те, что есть, почти лишены власти, существуют "для
мебели". Что касается желающих завоевать мир, то такие нет-нет да
появляются (не у нас, конечно), однако кончают они плохо, позором.
Последним пока был Гитлер, вождь фашистской Германии. Много бед он
причинил своему и другим народам, но мира не завоевал, а навлек на себя
позорную смерть, не на поле брани, а в глубоком подземном убежище. И
человек он был никудышный - мелочный, жестокий и злой, так что говорить о
нем много не стоит, хоть и называли его фашисты военным гением.
А если быть тебе полководцем, с кого возьмешь пример? Поищем для
начала все-таки среди царей прошлого, хоть среди них мало таких, которые
заслуживают почитания. Тот, о ком следует поведать, сохранился в памяти
людей главным образом не как царь, а как талантливый полководец.
Его имя засияло в ту далекую пору, когда на Балканском полуострове среди
других государств начинает выделяться своим могуществом Македония. Ее
царь Филипп II (359-336 до н. э.) создал могучую армию, она внушала ужас
невиданным строем, пятиметровыми пиками-сариссами, огромными щитами.
Армия была обильно оснащена осадными орудиями. Ударная сила армии -
тяжелая конница состояла из знати, которой война сулила новые земли, богатство.
Особую
боеспособность
ей
придавала
однородность
национального состава, без иноземных наемников.
У Филиппа родился сын Александр. Случилось так, что в день рождения
отец получил еще две радостные вести: о победе над иллирийцами и о том, что его скаковая лошадь победила на Олимпийских играх. Предсказатели
тотчас объявили, что непобедим будет тот, чье рождение совпало с такими
победами.
Когда мальчик подрос, Филипп поручил его воспитание не нянькам, а
людям суровым и умным. Они не нежили Александра, а закаляли его тело и
ум. Сам великий мудрец, философ Аристотель был одним из его учителей.
Воспитание сказалось, в мальчике рано проявилась твердость характера.