— Куда ломитесь! Не видите, репетиция! — крикнул Игорек и попытался закрыть дверь.
— Потише толкайся! — возмутился наш старый знакомый — долговязый.
— Вы нас на репетицию не пускали, и мы вас не пустим, — твердо заявил Игорек, выталкивая долговязого в коридор. Тот почти не оказывал сопротивления.
— Что здесь происходит? — вдруг послышался в коридоре голос ботаника.
— У нас репетиция, — виноватым голосом объяснил Игорек. — А ваши ребята чуть дверь не сломали.
— А кто вам разрешил здесь репетировать? — строго спросил Евгений Васильевич.
— Ну как, вам понравилось, как наш ансамбль поет? — спросил Игорек.
— Вернее, кричит, — усмехнувшись, уточнил Витя. — Голос у тебя неплохой, а ты рычишь, как лев. Петь нужно в раскладку на голоса.
— Что же нам, совсем играть не стоит? — огорчился Саня.
— Все зависит от вас.
— Мы научимся, вы только нам покажите, как на два голоса петь, — с мольбой в голосе попросил Игорек.
— Показать-то покажу, — с некоторым сомнением согласился Витя. — Только это непросто. Вы в хоре когда-нибудь пели?
— Пели, — кивнул Игорек. — А Ленька даже по телевизору с Локтевским хором выступал.
— Ну, тогда вам полегче будет. При раскладке голоса идут в терцию. Если основная партия начинается с «до», то второй солист поет с «ми»…
— А вы нам на какой-нибудь песне объясните. Так легче, — попросил Игорек. — Например, «Любовь нельзя купить».
— Здесь припев разложить можно. Вот смотрите, это первый голос: «Ля-ля-ля-ляй ля-ля-ля», а вот теперь — второй…
— А теперь споем вместе, — улыбнувшись, предложил Витя. — Ты — первый голос, я — второй.
— Вы чего орете как оглашенные? А ну-ка марш отсюда!
— Не орем, а поем. Вам что, слон на ухо наступил? — оборвав песню, сердито спросил Игорек.
— Ты еще у меня поговори, поговори! — возмутилась тетка и набросилась на Витю — А вам не совестно? Взрослый мужчина, а мальчишек хулиганить учите. А еще в очках!..
— Ну что ж, придется призвать на помощь твой ансамбль.
— Где ты был? — строго спросила мама, когда я вернулся домой. — Ну, что же ты молчишь?
— На почте, Сане помогал…
— Ничего не понимаю! Ты мне говорил, что Саша работает на почте для того, чтобы собрать деньги на гитару, а его отец сказал на собрании, что гитара у него давным-давно есть…
— Правильно. Но деньги нам нужны на аппаратуру.
— Какую еще аппаратуру? — недовольно осведомилась мама.
— Два усилителя у нас есть, нужно купить еще один, потом колонки, «чарлик» и барабан…
— Вместо учебы у тебя на уме одни барабаны! И учителя вами недовольны. Вчера, оказывается, вы подняли на ноги всю школу.
— Никто не поднимал. Мы просто репетировали.
— А почему не спросили разрешения?
— В следующий раз спросим.
— Следующего раза не будет. Маргарита Ивановна считает, что вы должны репетировать дома.
— А почему тогда девятиклассники в актовом зале играют?
— У них настоящий ансамбль, а у вас только баловство.
— Что-что? — обиженно переспросил я.
— Игра, — поправилась мама. — На собрании учитель ботаники так и сказал.
— Если хочешь знать, эти девятиклассники играть не умеют! — возмутился я.
— Тише! Тише!
— Представляешь, сегодня меня вызывали в школу по поводу его ансамбля, — сообщила мама.
— На родительское собрание, — уточнил я (терпеть не могу, когда сгущают краски).
— Да, — подтвердила мама. — Но там говорили в основном об ансамбле, о том, что эта затея вредно отражается на вашей успеваемости.
— Отметки у меня нормальные, — твердо сказал я.
— Как же, нормальные! — возмутилась мама и швырнула на стол мой дневник; оказывается, в мое отсутствие его извлекли из сумки.
— За последнюю неделю ни одной пятерки, — сообщил отец, перелистав дневник.
— И по дому совсем не помогаешь, — добавила мама. — Почему картошки вчера не купил? Я же оставляла тебе записку.
— Вчера не мог, я сейчас схожу, — вздохнув, сказал я.
— Влетело? — с ходу выпалил я.
— За что?
— Сегодня родительское собрание было. Твоя мать там была.