внутренним
предупредительным
сигналом,
обозначающим
опасность установления отношений с плохо социализированным
ребенком. Сигнал говорил об опасности быстрой и неподобающей
зависимости, за которую должен быть ответственен родитель, и
огромной потребности во времени и ресурсах, которую повлечет за
собой развитие этой зависимости. Столкнувшись с такой ситуацией,
потенциально дружелюбные сверстники и заинтересованные
взрослые склонны переключаться на взаимодействие с другими
детьми, при котором соотношение затрат и выгод, грубо говоря,
будет гораздо ниже.
Родитель или друг
Пренебрежение и дурное обращение – это неотъемлемая часть
плохо
структурированного
или
напрочь
отсутствующего
дисциплинарного подхода, которая может быть обусловлена явными,
сознательными (ошибочными) родительскими мотивами. Но куда
чаще современные родители просто парализованы страхом, что они
перестанут нравиться своим детям, или даже что те перестанут их
любить, если наказать их по какой-либо причине. Превыше всего они
ставят дружбу ребенка и готовы пожертвовать уважением, чтобы ее
заполучить. Это нехорошо. У ребенка будет много друзей, но только
двое родителей (если они вообще у него есть), и родители – это
больше, а не меньше, чем друзья. У друзей весьма ограниченный
авторитет, чтобы делать замечания. Соответственно, каждому
родителю нужно научиться стерпеть мгновенный гнев или даже
ненависть от своих детей в ответ на родительские поучения, ведь
способность детей задумываться и заботиться о долгосрочных
последствиях очень ограниченна.
Родители – это властители общества. Они учат детей вести себя
так, чтобы другие люди могли взаимодействовать с ними разумно и
продуктивно. Дисциплинировать ребенка – значит проявить
ответственность. Это не гнев и не дурное обращение. Это не месть за
проступок. Это осторожная комбинация милосердия и долгосрочной
рассудительности.
Должная дисциплина требует усилия, она, в сущности,
синонимична усилию. Трудно уделять детям пристальное внимание.
Трудно выяснить, что неправильно, а что верно, и почему. Трудно
сформулировать справедливые и основанные на сочувствии
стратегии дисциплины и обсудить их применение с другими людьми,
глубоко вовлеченными в уход за ребенком. Из-за этого сочетания
ответственности и сложности установка, согласно которой любые
ограничения, накладываемые на детей, разрушительны, пагубна.
Если принять ее как должное, то родители, которые способны на