тогда не было бы разницы между каплями дождя и атомными
бомбами. Для всех, кроме тех, кто добровольно слеп и наивен в этом
вопросе, важны сила и контекст. Каждый ребенок знает разницу
между укусом злой, не спровоцированной собаки и собственного
питомца, когда тот пытается игриво, но неосторожно отобрать
косточку. Насколько силен удар и почему он произошел – эти
вопросы нельзя игнорировать. И момент, который является частью
контекста, тоже имеет критическое значение. Если вы шлепаете
своего двухлетку пальцем, после того как он стукнул крошечную
девочку по голове деревяшкой, он поймет связь, и ему будет меньше
хотеться стукнуть девочку снова. Это хороший результат. Он уж точно
не сделает вывод, что стоит бить ее снова, основываясь на щелчке
материнского пальца. Он не тупой. Он просто завистливый,
импульсивный и не слишком искушенный. И как еще вы собираетесь
защищать его младшую сестру? Если вы дисциплинируете его
неэффективно, младенец будет страдать. Может быть, это страдание
продлится годы. Травля продолжится, потому что вы не хотите
принять пустячную меру, чтобы его остановить. Вы будете избегать
конфликта, который необходим, чтобы установить мир. Вы будете
смотреть на это сквозь пальцы. А потом, когда ваш младший ребенок
будет с вами спорить (возможно, он уже будет тогда взрослым), вы
скажете: «А я не знал, что происходит». Но вы просто не хотели знать,
вот и не знали. Вы просто отказывались от ответственности за
дисциплину и оправдывали происходящее, продолжая вести себя
мило. Внутри каждого пряничного домика есть ведьма, которая
пожирает детей.
Так с чем же мы остаемся? С решением дисциплинировать
эффективно или дисциплинировать неэффективно, но только не с
решением вовсе отказаться от дисциплины, потому как природа и
общество наказывают любые ошибки детского поведения, которые
остаются неисправленными, драконовскими мерами. Вот несколько
практических советов: тайм-аут в общении может быть невероятно
эффективной формой наказания, особенно если ребенка, который
плохо себя ведет, с радостью принимают вновь, как только он берет
под контроль свой темперамент. Злой ребенок должен посидеть в
одиночестве, пока не успокоится. Затем ему следует разрешить
вернуться к нормальной жизни. Это значит, что побеждает ребенок, а
не его злость. Правило звучит так: «Приходи к нам, как только
сможешь правильно себя вести». Это очень хорошая сделка для
ребенка, родителя и общества. Вы сможете понять, вернул ли ваш
ребенок себе контроль. Он вам будет снова нравиться, несмотря на
предшествовавшее этому дурное поведение. Если вы все еще
злитесь, возможно, он не полностью раскаялся или, возможно, вам
стоит что-то сделать с вашей склонностью обижаться. Если ваш
ребенок – ярко выраженный шалун, который попросту убегает,
смеясь, когда вы отправляете его в другую комнату, можно добавить
к обычному тайм-ауту физическое ограничение. Можно осторожно,
но крепко держать его за плечи, пока он или она не перестанет
извиваться и не обратит на вас внимание. Если это не помогает,