ния, ознакомимся с особенностями нашей па‑
мяти, так как и здесь тоже не все гладко . Наша
30
Джедайские техники
рабочая (или оперативная) память схематично
обозначена прямоугольником, «шланг» от кото‑
рого идет к тому же бачку с мыслетопливом, что
питает Систему 2 . Даниэль Канеман в своей книге
ссылается на Роя Баумейстера, который прово‑
дил массу экспериментов над живыми людьми
и пришел к выводу, что все виды произвольных
ум ственных усилий (будь то решение задачи, за‑
поминание телефонного номера в рабочей памяти
или выполнение физических упражнений) хотя
бы частично используют это самое мыслетопли‑
во . Мало того, есть основания считать, что быст‑
ро изымать мыслетопливо из «емкости», где оно
хранится, технически невозможно, поэтому, когда
мы пытаемся одновременно задействовать и Сис‑
тему 2, и рабочую память, в лучшем случае у нас
плохо получится что‑то одно . А скорее всего, и то
и другое выйдет так себе .
В этом можно убедиться при помощи просто‑
го эксперимента над собой* (если вы не хотите
в этом участвовать, посмотрите видео, где я про‑
вожу его над участниками одной из конферен‑
ций**) . Попробуйте сначала выполнить простое
упражнение, загружающее рабочую память:
* Этот эксперимент тоже взят из книги Канемана «Думай
медленно, решай быстро» .
** http://bit .ly/jedi‑tech‑experiment .
Глава 1. Как мы устроены?
31
1 . Задумайте какое‑нибудь четырехзначное
число, например 5793 .
2 . Возьмите метроном*, поставьте его
на 60 тактов в минуту .
3 . Запустите метроном и под каждый его щел‑
чок шепотом или про себя называйте по по‑
рядку цифры из этого числа слева направо .
4 . Попробуйте проделать то же самое с дру‑
гим числом, можно с пяти‑ или даже
шестизначным .
В этом упражнении мы задействовали только
рабочую память . Для того чтобы использовать
одновременно и рабочую память, и Систему 2,
попробуйте под каждый удар метронома назы‑
вать не очередную цифру, а последнюю цифру
от того, что получится, если к этому числу при‑