Джедайские техники - читать онлайн бесплатно полную версию книги . Страница 163

7.16. Понятное — неинтересно

Старый анекдот .

Ситуация: в углу комнаты горит куча бумаги.

Пламя еще не разгорелось, но есть реальная угроза

большого пожара. Неподалеку стоит мешок с песком.

Как действуют разные люди.

Инженер-практик: входит в комнату, видит

огонь, хватает мешок и засыпает огонь песком.

Физик-теоретик: входит в комнату, видит огонь,

окружает пламя барьером из песка и увлеченно

наблюдает явление.

Математик: входит в комнату, видит огонь,

видит мешок с песком, и поняв, что задача имеет ре-

шение, теряет к ней интерес и выходит из комнаты.

Иногда нечто похожее наблюдается и в реаль‑

ной жизни . Большинству людей нравится вы‑

полнять задачи из списка и отмечать сделанное

галочками . Такое впечатление, что после простав‑

ления очередной галочки мы получаем своего

рода подкрепление и начинаем чувствовать себя

чуточку лучше . Однако некоторые из нас получа‑

ют это подкрепление не в тот момент, когда зада‑

ча выполнена, а в тот, когда становится понятно,

как ее решать . Сам же процесс решения стано‑

вится неинтересным, и, скорее всего, вы будете

его прокрастинировать . Что здесь опасного? Дело

в том, что очень часто ощущение, что вы поняли,

Глава 7. Чего на самом деле надо опасаться?

309

как выполнить задачу, — не более чем иллюзия .

На практике вы столкнетесь с множеством нюан‑

сов, и простым решение задачи не будет .

Подобный эффект я наблюдал в основном у руко‑

водителей достаточно высокого уровня (люди с по‑

добными особенностями, обладающие небольшим

весом, в корпоративной среде выживают редко) . Что

с этим можно сделать — не знаю . Мой опыт говорит,

что это не надо исправлять, к этому надо приспосо‑

биться . Обычно помогает хорошая команда, готовая

подхватить «теоретически решенную» задачу и са‑

мостоятельно доделать оставшуюся работу .

7.17. Темная сторона

списка задач

Привычка сразу фиксировать все возникающие

в голове задачи в списке может привести к неод‑

нозначным последствиям . С одной стороны, как

только в голове появляется задача, она кажется

нам намного более важной, чем это есть на са‑

мом деле (см . параграф 7 .5 про бонус к ощущению

важности) . С другой стороны, после того, как