Джедайские техники - читать онлайн бесплатно полную версию книги . Страница 164

задача будет записана в список, этот бонус может

по‑прежнему присутствовать из‑за эффекта, кото‑

рый Ричард Вайзман назвал принципом «как если

бы» [83] . Изначально этот принцип был предложен

310

Джедайские техники

и исследован экспериментально Уильямом

Джеймсом в середине XIX века, о чем достаточно

подробно написано у Вайзмана . Смысл принци‑

па: «Если вы хотите развить в себе какое‑то ка‑

чество, ведите себя так, как будто оно у вас уже

есть» . Этот принцип опирается на представления

о причинно‑следственных связях между нашими

эмоциями и их внешними проявлениями, диамет‑

рально противоположные привычным . Например,

мы не улыбаемся, потому что счастливы, а наобо‑

рот — мы начинаем ощущать счастье, потому что

начали улыбаться (что, кстати, было подтверж‑

дено экспериментально [83]) . В книге Вайзмана

приводится масса примеров подобных «выверну‑

тых наизнанку» причинно‑следственных связей:

я делаю что‑то не потому, что мне это нравится;

наоборот, дело начинает мне нравиться, потому

что я начал им заниматься . Можно предположить,

что подобный эффект будет ожидать нас и в спис‑

ке задач: не «я записал эту задачу в список, пото‑

му что считаю ее важной», а «я считаю эту задачу

важной, потому что записал ее в список» .

В своей книге Вайзман пишет о светлой стороне

принципа «как если бы», то есть о том, как исполь‑

зовать его себе во благо . Но возможны ситуации,

когда этот же самый принцип отстрелит вам ногу .

С определенной вероятностью (и я неоднократно на‑

блюдал это у своих учеников) список задач начинает

Глава 7. Чего на самом деле надо опасаться?

311

наполняться псевдоважными задачами, которые ре‑

гулярно прокрастинируются из‑за неразрешенного

внутреннего конфликта . С одной стороны, принцип

«как если бы» приводит к тому, что, записав зада‑

чу в свой список, я начинаю верить в ее важность .

С другой стороны, если с момента записи задачи

в список прошло много времени, ожидаемые вы‑

годы от ее выполнения уже растворились в недрах

памяти и неочевидны . В итоге мы имеем задачу,

которая кажется важной, но мы уже не помним по‑

чему . Все это напоминает ситуацию с кальсонными

гномами из мультсериала «Южный Парк»*:

Рис. 64. Кальсонные гномы и забытая важность