Джедайские техники - читать онлайн бесплатно полную версию книги . Страница 22

глава посвящена тому, что называется «наивное

вмешательство» . Там описываются кошмарные

побочные эффекты, которые происходят в слож‑

ных системах в результате нашего на них воз‑

действия . Мозг чрезвычайно сложен . И если мы

начнем развивать свою память, то следом непре‑

менно изменится что‑то еще, причем неизвестно,

что именно .

44

Джедайские техники

В начале прошлого века жил некий Соломон

Шерешевский, обладавший фантастической памя‑

тью . Его феномен был тщательно изучен русским

психологом А . Р . Лурией [12] . Даже спустя полтора

десятка лет этот уникум мог воспроизвести спи‑

сок слов, который психолог зачитывал ему вслух .

Шерешевский работал репортером в небольшой

газете и славился тем, что ничего не записы‑

вал — ни редакционные задания, ни текст интер‑

вью . Зачем? Ведь он мог дословно воспроизвести

все, что при нем говорили . Но вот беда, кратко

пересказать основную суть — не мог… А еще он

очень сильно мучился из‑за своей неспособности

что‑либо забыть…

Я не хочу сказать, что с развитием способнос‑

тей к запоминанию у вас начнутся проблемы

с обобщением и способностями делать выводы…

Но, повторюсь, наверняка изменится что‑то еще,

и заранее трудно сказать, что именно и в какой

степени . Поэтому, прежде чем заниматься разви‑

тием своего мозга, научитесь качественно жить

с тем, что у вас есть .

Глава 2

Как с этим жить?

2.1. Универсальный совет

на все времена

На форуме, на тренингах и в личных беседах меня

постоянно спрашивают, как действовать в той или

иной ситуации . При этом нередко описываемая

ситуация нещадно обобщается и видно, что мно‑

гие в качестве ответа хотят услышать некоторое

универсальное правило, справедливое всегда

и везде . Долгое время я не мог до конца понять,

откуда взялась такая любовь к правилам, пока

в какой‑то момент на форуме не увидел вопрос

от очередного новичка, начинавшийся с извине‑

ния: «Прошу прощения за глупый вопрос . Я пока

еще новичок, но когда я научусь, то смогу уже

не думая делать все правильно…» И тут я понял:

мы ищем универсальное правило, чтобы дейс‑