мости сроков (см . параграф 2 .3 .3) .
Столкнувшись с тем, что результаты вашей
работы зависят от результатов подобных людей,
старайтесь:
1 . Поручать им задачи явным образом (жела‑
тельно электронным письмом, чтобы оно
не потерялось) .
104
Джедайские техники
2 . Ставить себе задачи «напомнить» таким
исполнителям, «спросить, как дела», «узнать,
нужна ли помощь» .
3 . Не слишком часто выходить из себя из‑за
того, что редкая задача выполняется без
напоминаний и вовремя .
Рис. 31. О пользе задач на контроль
Рис. 32. Цитата с bash.org.ru о пользе постановки задач на контроль
3 .4 .3 . Что делать с проектами?
Более подробно о работе с проектами я буду
рассказывать в параграфе 4 .1, сейчас же дам вам
лишь самые необходимые знания .
Глава 3. Практики экономии мыслетоплива
105
Основной подход к работе с проектами будет
выглядеть следующим образом:
1 . Подумать над проектом и вычислить бли‑
жайшую задачу (сформулированную по всем
правилам и понятную вашей обезьяне)
по проекту .
2 . Записать задачу в список задач .
3 . Выполнить задачу .
4 . Вернуться к п . 1 .
Самая первая ошибка, которую совершают боль‑
шинство новичков, такова: они пытаются сразу со‑
ставить план по каждому проекту, декомпозируют
каждый из них на задачи и, смешав все эти задачи
в одну большую кучу, записывают все в один спи‑
сок (после чего тот станет обширным и запутан‑
ным) . Нам не нужен весь план проекта . Точнее, если
план проекта нам понятен — это хорошо, тогда он
скорее послужит для нас справочной информацией .
Но в списке задач нам нужны буквально одна‑две
задачи на «сегодня‑завтра» . Мы же знаем, что скоро
за пульт управления опять встанет рациональный
тип, посмотрит на результат выполнения этих
задач, подумает и сформулирует следующие дей‑
ствия, поэтому нам не нужно думать и формулиро‑