Подсвечник и свечку
И смотрит внимательно на печку.
Ритм уитменский, свободный, вполне соответствующий сюжету и стилю стихов. А
младший брат Никиты, Митя Толстой, в три с половиною года сочинил такую песню о
городе:
Товарищи, что за крик?
На нас едет грузовик.
Товарищи, что за вой?
На нас едет ломовой.
Товарищи, что за пыль?
На нас едет автомобиль.
Уже по этим немногим стишкам можно видеть, какое разнообразие форм доступно
малолетним поэтам. Конечно, Никита и Митя Толстые не могут служить нормативными
образцами детей, так как они выросли в литературной среде: и отец и мать у них писатели
100 лучших книг всех времен: www.100bestbooks.ru
Чуковский Корней «От двух до пяти»
(Л.Н.Толстой и Наталья Крандиевская). Но вот стихи Ирины Ивановой, трех с половиною
лет, дочери заводского врача:
1
ГЛУПЫЙ КОТ
Видит кот: лежит коробка,
Он ее и проглотил.
И за это в больницу покатил.
2
ВОЛК И КУРИЦА
Идет волк по улице,
Видит три курицы.
Захотел он их съесть,
Надо через забор перелезть.
Разбежался волк: раз, два, три!
Ну, курица! Смотри!
3
ОБЛАЧКО
- Здравствуй, дружище!
- Здравствуй, комарище!
- Где ты был?
- В лавочку ходил.
- Что купил?
- Облачко купил.
- Где оно?
- Съел давно.
В большинстве всех этих детских стихов рифмованные строки стоят рядом. Иного
чередования рифм дети-поэты не любят. Им доступны главным образом смежные рифмы.
Детское ухо не способно так долго удерживать в памяти окончание предыдущей строки, как
его удерживает ухо взрослых. Стихи Ирины Ивановой в этом отношении чрезвычайно
типичны:
Лиса дремала
И скучала.
Увидала воробья: