студентам-иностранцам и словарь биологических терминов на разных языках-посредниках,
чем сподвигнул преподавателей нашей кафедры на издание подобных словарей по другим
дисциплинам. Имея высшее медицинское образование (РГМИ) и специальность «хирург»,
А.С. Самодуров окончил ординатору по хирургии, защитил диссертацию на соискание учёной
137
степени кандидата биологических наук, прошёл повышение квалификации по хирургии и
биологии. Он безотказно и с удовольствием диагностировал и консультировал преподавателей
по всем вопросам хирургического порядка, связанным с их здоровьем, прежде чем они
попадали к врачу. И практически всегда оказывался прав. Он неоднократно высказывал нам
своё уважение, ценил на редкость дружный коллектив, что было чистой правдой, и с большим
желанием соглашался в нём работать. Особенно он любил наши праздники, которые всегда
сопровождались капустниками, восхищался изобретательностью и талантами их участников.
Коллеги отвечали ему взаимностью, и, несмотря на то что он был преподавателем-почасовиком,
кафедра считала его своим. При обсуждении успеваемости студентов он присутствовал на
заседаниях кафедры, всегда чётко и вовремя подавал информацию по ежемесячной аттестации
студентов, о сдаче ими зачёта и экзамена по биологии, принимал участие в днях рождения
преподавателей. Его шутки на кафедре цитировались. Когда сотруднику, вспылившему по
какому- нибудь поводу, становилось неудобно, то в оправдание приходили на память слова
Аркадия Сергеевича, что « для сохранения здоровья эмоции не надо подавлять, они должны
быть отражены». И это был его постоянный праздничный «биологический» тост: « За
отражённые эмоции! »
Более тридцати лет назад Аркадий Сергеевич стал учредителем и директором
негосударственного образовательного учреждения дополнительного образования
«Интермед», которое готовило отечественных учащихся для поступления в мединститут и
самые различные вузы. В настоящее время доцент, кандидат биологических наук А.С.
Самодуров продолжает начатое им дело, но с учётом своего интернационального опыта. В
«Интермеде» сейчас обучается восемьдесят шесть иностранных граждан, и изучают они
русский язык.
НОВОЕ ВРЕМЯ
Перед прошлым — склони голову,
перед будущим — засучи рукава.
Генри Луис Менкен
Тем временем история факультета и кафедры естественных наук, которая стала
называться «Кафедра «Естественные науки», продолжалась. Необходимо отметить,
что при организации учебно-воспитательного процесса на кафедре всегда учитывалась
отличительная особенность международного факультета, который представлял собой
уникальную интернациональную образовательную среду. Гибкое реагирование кафедры
на изменения, происходящие на факультете в соответствии с требованиями рынка
образовательных услуг, привели к тому, что кафедра постоянно обновляла содержание
естественнонаучных дисциплин путём создания единого поля смыслов с одновременным
включением в содержание индивидуального опыта. При этом активно использовался и
соотносился со стилем деятельности кафедры и специализацией факультета опыт ведущих
вузов, реализующих международные образовательные программы: ИМОПа СПбГТУ, МАДИ,
ИМО ВГУ. Чтобы полностью осуществить реорганизацию кафедры, включая чтение новых
курсов, поднять кафедру на качественно новый уровень, завкафедрой должен был быть
прекрасным организатором, энергичным и притягательным человеком, который отвечал бы
современным требованиям и за которым бы пошёл коллектив. Таким заведующим оказалась
недавно защитившая кандидатскую диссертацию по педагогике, воспитанница ДГТУ
(РИСХМа), одна из лучших и ярчайших представительниц международного факультета,
старший преподаватель кафедры «Естественные науки» Светлана Борисовна Калашникова.
138
А ТЫ ОДНА ТАКАЯ…
Cветлана Борисовна
Калашникова –
четвёртый заведующий
кафедрой
«Естественные науки»
(с 2005 года по настоящее время)
Дева инстинктивно умеет видеть в самых
низких формах Божественное начало и
ощущает необходимость своих действий
для достижения высшей гармонии
Космоса. Это видение даёт возможность
высокой Деве создавать необыкновенные
произведения искусства, где единство
замысла подчёркнуто каждой мельчайшей
деталью и подробностью.
Авессалом Подводный.
Общая астрология
Когда в середине 80-х годов я приехала
на кафедру из полуторагодичной командировки
в Республику Куба, я увидела нового педагога
– высокую статную девушку, которая сразу
стала блистать во всём, что бы она ни делала. Ленинская стипендиатка, Светлана Борисовна
Калашникова с отличием закончила факультет «Технология машиностроения» и была
направлена на подфак преподавателем. С первых дней работы она блестяще преподавала
физику и черчение иностранным студентам, переняв опыт квалифицированных педагогов, и,
продолжая непрерывно расти, внесла в него собственное видение, талант, организованность,
ответственность и трудолюбие, данные ей от природы. В её интерпретации засверкала
методология В.Ф.Шаталова, и получило развитие всё то положительное, что накапливалось на
кафедре. Она первая на кафедре внесла в преподавание предметов научно обоснованный подход,
осознанно и системно применяя аккумулятивно-адаптационные технологии в преподавании
предметов. (Справедливости ради следует заметить, что термин аккумулятивно-адаптационные
технологии, которые продолжают развиваться на кафедре и являются стержнем её педагогики,
ввели доценты Г.А. Шегурова и О.А. Игнатова. Именно аккумуляция помогает донести до
аудитории на неродном языке огромный пласт естественных наук, а адаптация сделать всё это
доступным для понимания студентами-иностранцами). Наблюдая за тем, как совсем молодой
преподаватель Калашникова квалифицированно, методически грамотно, чётко и ёмко вела
занятия, как строго, требовательно и одновременно доброжелательно взаимодействовала
со студентами, как системно создавала идеально составленные, отлично вычерченные
и выписанные методические материалы по физике и черчению, а позднее по инженерной
графике, как осмысливала педагогические находки и приёмы, безукоризненно излагая всё это
на семинарах различного уровня, в статьях и сообщениях, невозможно было не удивляться и
не восхищаться её работоспособностью и высоким уровнем выполнения всех видов работ. Она
139
взаимодействовала с талантливым физиком Михаилом Петровичем Сухлоевым, обладающим
широким кругозором в физике, информатике и в искусстве, постоянно интересующимся
мировыми компьюторными программами и внедряющим всё новое в учебный процесс.
Они вместе стали создавать учебно-методические материалы, а затем впервые на
кафедре компьютерные программы по физике и черчению и давать открытые уроки. Эта
современная и своевременная новинка уже в первые годы была ими тщательно отработана.
В нужные моменты занятия, без сбоев, подключалась компьютерная поддержка при проверке
домашнего задания и выставлении оценок, при объяснении новых тем, что делало сложные
темы по физике иллюстративно-познавательными и занимательными. Фактически с С.Б.
Калашниковой, М.П. Сухлоева, программистов Ларисы Бахловой (Вакрим) и Натальи Лысенко,
а затем преподающих основы информатики и вычислительной техники Б.Н. Моренко, С.М.
Цветковской и Л.Н. Крыжевской на кафедре начался «век компьютеров» и Интернета,
который плавно перетёк из двадцатого в двадцать первое столетие, в новое тысячелетие.
Ты выросла на кафедре,
Ты вправду молодая,
Но фору дашь любому
И даже вместе всем.
И всё-то ты умеещь,
И многое ты знаешь,
А то, чего не знаешь,
Не нужно и совсем.
И знаний твоих прочных
На нас на всех хватает,
В компьютерный за Светой
Идём мы всей толпой.
Ведь ты одна такая,
Как айсберг в океане,
Пусть все твои печали
Исчезнут под водой.
Из посвящения
С.Б. Калашниковой, 1997 г.
С.Б. Калашникова (80-е годы)
Через пять лет работы С.Б. Калашникова стала принимать участие в конференциях
различного уровня. О её работоспособности свидетельствует то, что к настоящему времени она
с 1989 года опубликовала семьдесят научных работ, издала более тридцати учебных пособий
и методических указаний, приняла участие в работе более тридцати конференций, тематика
которых весьма разнообразна: индивидуализация обучения и организация самостоятельной
работы студентов, проблемы подготовки национальных кадров для зарубежных стран,
применение новых информационных технологий в образовании, интернационализация
высшего образования и научных исследований в XXI веке, синергетика в естественных науках.
Теоретические и практические аспекты организации информационного межэтнического
культурно-образовательного пространства определяют основное направление её научных
и методических работ. В предметной сфере она осмысливала с научно-методической точки
зрения концептуальные вопросы физики и инженерной графики. Ничего нет удивительного
в том, что С.Б. Калашникова, единственная на кафедре, вскоре защитила кандидатскую
диссертацию по педагогике работы с иностранным контингентом «Интенсификация
предвузовской подготовки иностранных студентов на основе личностной ориентации
обучения». В диссертации, в частности, обсуждалась трансформация общедидактических
140
принципов в принципы интенсивного обучения иностранных студентов и была
представлена разработанная ею модель интенсификации предвузовской подготовки
иностранных студентов. В эти же годы она работала секретарём кафедры, заместителем
завкафедрой по организационной и воспитательной работе, заместителем председателя
профбюро, секретарём учебно-методической комиссии и выполняла все эти виды работ
грамотно, творчески и добросовестно.
Девы – соль земли. Они символизируют то
главное, для чего человек воплощается в
реальном мире – это точная работа с формами.
Дева материализует все наши мечты,
фантазии, мысли, эмоции, энергетику, и только
через неё реализуются все программы человека.
Авессалом Подводный. Общая астрология
В 2005 году кандидат педагогических наук Светлана Борисовна Калашникова была
единогласно избрана кафедрой на должность завкафедрой «Естественные науки»
Стая оленей под предводительством
Тигра сильнее, чем стая тигров
под предводительством Оленя.
Сергей Стадлер
Дева по знаку Зодиака по западному зодиакальному гороскопу и одновременно Тигр по
восточному гороскопу С.Б. Калашникова владеет одновременно женскими и мужскими (в
сочетании они наиболее успешны) управленческими стратегиями и, безусловно, является
перфекционистом. Кафедра под её руководством, несмотря на трудные постперестроечные
времена «криминального капитализма» в России, засверкала новыми красками.
Только факты:
1. В Интернете появились кафедральные электронные версии учебников и лекций.
2. Кафедра закрепила за собой чтение новых курсов: «Концепции современного
естествознания», «Эконометрика», «Математическая статистика», «Международная
статистика», «Ноосферные технологии».
3. Стали проводиться традиционные ежегодные студенческие общекурсовые научно-
методические конференции по математике, по концептуальным проблемам
естествознания, по ноосфере («Ноосфера - фантастика или реальность?»)
Из газет: «Студенческие конференции на Международном. На кафедре естественных
наук Международного факультета ежегодно проводятся конференции по актуальным
вопросам естествознания. В этом учебном году состоялась конференция студентов группы
СМ-21 « Видение ноосферы – Сферы разума», а 1 июня 2005 года- студенческая общекурсовая
научно-теоретическая конференция «Концептуальные проблемы естествознания»,
собравшая 90 человек студентов 1 курса специальностей «Мировая экономика» и «Связи
с общественностью». Конференция была построена в виде деловой игры; доклады,
подготовленные студентами, затрагивали основные проблемы курса «Концепции
современного естествознания» и во многих случаях выходили за рамки программы. Особый
интерес вызвали доклады, связанные с синергетикой - наукой о самоорганизации сложных
систем: «Рулетка жизни - правила игры - синергетика в экономике и жизни» (Т. Лупиногина,
МЭ-11), «Клонирование и его этическая проблема» (Л. Харина, МЭ-12), «Золотое сечение-
закон применения гармонии в природе» (О. Васильева, МС-11), «Основы целостного учения
В.И Вернадского о биосфере» (Е. Панина, МЭ-12), «Истоки человеческой морали и этики,
141
биоэтика, важнейшие запреты у биовидов» (Н. Аникина, МЭ-11); доклады, связанные с
астрономией: «Существующие представления о распределении квазаров» (Г. Степанова,
МЭ-12), «От египетских пирамид до космоса» (Е. Евлахова, МС-11. Студент М.
Кокин (МЭ-11) проиллюстрировал свой доклад «Криомедицина как новое направление в
медицине» фотоматериалами, а по проблемам, которые интересуют молодёжь и людей
всех поколений «Жизнь. Смерть. Бессмертие» выступил студент из Палестины Абади
Мухаммед (МЭ-11). Доклады сопровождались аплодисментами зала, живо обсуждались,
было задано много вопросов. Жюри, в которое входили ведущие преподаватели
Международного факультета и гости из других вузов Ростова-на-Дону, отметило высокий
научный уровень докладов, их интересную тематику, чёткую подготовку. Студенты
поблагодарили лектора курса доцента Л.Б Олехнович за то, что она расширила их
профессиональный кругозор. Конференция закончилась традиционно выступлением
поэта Людмилы Бурцевой, стихотворением, связанным с тематикой конференции,
которое было встречено с пониманием и вызвало отклик студенческой аудитории.
С.Б. Калашникова, завкафедрой естественных наук, доцент; Г.А. Шегурова, доцент
(«Инженерная Смена, 27 июня 2005 года).
4. Зав. кафедрой и преподаватели вошли в штат лицея международного факультета.
5. Кафедра стала проводить совместные для российских и иностранных студентов
массовые мероприятия, такие как «60-летие Великой Победы», на которое были
приглашены воины-ветераны Великой Отечественной войны, и для них под баян
звучали стихи и песни военного и мирного времени в исполнении российских
студентов и лицеистов, а также иностранных студентов. Удивительно и трогательно
до слёз было слушать проникновенное исполнение военных песен от современной
молодёжи в солдатских шинелях и пилотках, искренние стихи, вдохновенно
прочитанные иностранцами на русском языке, но с африканским или арабским
акцентом. Впервые был проведён, праздничный вечер «День семьи» с
мультимедийным сопровождением.
Из газет: «НОВОСТИ МЕЖДУНАРОДНОГО ФАКУЛЬТЕТА. День семьи. 27 мая на
факультете «Международный» кафедра «Естественные науки» (зав. кафедрой – С.Б.
Калашникова) провела интернациональный праздник, посвящённый году семьи в России.
Представители студенческой молодёжи из стран Азии, Африки и Латинской Америки,
Юго-Восточной Азии, Арабского Востока и Российской Федерации рассказывали о своих
семьях, обычаях, традициях.
Рассказы и выступления студентов о своих семьях сопровождались мультимедийным
видеорядом. На экране возникали виды стран, из которых приехали студенты, красивейшая
флора и фауна Африки, Латинской Америки, Азии, экзотическая архитектура разных
стран мира. Но самое главное на экране можно было увидеть семьи наших студентов
в обыденной и праздничной обстановке, в дни семейных и национальных торжеств. С
экрана в зал смотрели глаза красавиц-мам с разных континентов. Мамы различных стран
были в национальных костюмах и в кругу своих семей. Эти фотографии зал встречал
аплодисментами. Было совершенно понятно, что семья – это самое дорогое, что есть у
каждого человека на земном шаре. Недаром многие студенты говорили, что они каждую
неделю перезваниваются со своими родными, посылают письма, sms-ки, e-mail и т. д.
Советы и тепло, добрые пожелания, которые идут от родных, помогают им справляться
с трудностями. На празднике звучали песни о любви и доме, исполнялись стихи и танцы
народов мира. Ими сопровождался каждый блок выступлений. Особое место заняли русские
песни, которые пел весь зал. Слова были выучены заранее, но их можно было увидеть и
на экране. Земной шар, который уместился в нашем Ростове-на-Дону, в родном Донском
142
государственном техническом университете, а вернее, многоголосый хор его
представителей, колоритно и задорно выводил на русском языке, объединившем всех: «По
Дону гуляет казак молодой». И всё это под переливы баяна (студент МЭ-IV Михаил Кокин).
Праздничный вечер вели доцент кафедры «Естественные науки» Г.А. Шегурова, студентка
группы МЭ-I Даша Белогаева и студен факультета «Международный» Даниэль Коломбо.
И опять многонациональный хор пел на русском языке песню «Родительский дом», и каждый
вспоминал свой дом, своих родителей и самые дорогие на свете мамины глаза и руки.
Атмосфера вечера, на котором присутствовало более ста студентов из 32 стран мира,
была по-настоящему тёплой, семейной, объединившей все нации и народности большой и
дружной интернациональной семьи, называемой «Международный факультет ДГТУ».
Л.Олехнович, доцент факультета «Международный» («Инженерная Смена, 16 июня 2008 года).
6. По-новому стал проводиться кафедральный «Праздник науки» для иностранных
студентов из стран Африки, Азии и Латинской Америки с приглашением российских
студентов. Каждая предметная секция (преподаватели со студентами) готовит
познавательные фрагменты из области естественнонаучных дисциплин, из истории
мировых открытий, занимательные задачи и игры. У преподавателей, у жюри, у
студентов-участников и приглашённых азартно горят глаза в желании постичь
происходящее и поучаствовать в нём.
Жюри вечера «Праздник науки»: Б.Н. Моренко, Л.Б. Олехнович, С.Б. Калашникова (2008 г.)
А как живо и непосредственно реагируют регионы, когда победителем оказывается кто-
нибудь из их представителей! Как аплодируют правильным результатам или встречают
дружным хохотом нелепые (бывает и такое!) ответы! Вечер заканчивается викториной, где
соревнующиеся интернациональные команды активно отвечают на вопросы, объясняют
демонстрируемые опыты и решают оригинальные задачи. И всё это на неродном для них, но
143
общем для всех и уже понятном всем русском языке. Это торжество не знающей границ на-
учной мысли, настоящий праздник мировой науки, который выходит далеко за пределы кафед-
ры естественных наук и факультета «Международный», сближая и объединяя народы и
страны.
Победители олимпиад по естественнонаучным дисциплинам и участики кафедрального
вечера «Праздник науки» из стран Азии, Африки и Латинской Америки (факультет
«Международный», г. Ростов-на-Дону)
7. В результате осознанного подхода С.Б. Калашниковой к педагогике на кафедре стали
расширяться пути и методы научно-методической работы в аспекте стимулированного,
выкристаллизованного и руководимого ею направления «Теория и практика обучения
общетеоретическим дисциплинам на русском языке как иностранном, интенсификация
процесса обучения, технологии обучения».
Аккумулятивно-адаптационные технологии легли в основу новых информационных
технологий, созданных на кафедре. Получили развитие новые научные направления,
такие как синергетика в естественных науках, воспитание ноосферного мировоззрения
у студентов и другие, значительно увеличилось число публикаций, в том числе на
конференциях международного уровня. Приветствовалась научно-исследовательская
работа доцентов, выполняемая ими на базовых кафедрах.
8. Впервые были созданы общекафедральные методические пособия по вводным курсам
естественнонаучных дисциплин для всех профилей обучения.
9. Кафедра официально включилась в разработку системы менеджмента качества (СМК).
10. Документация кафедры и секций, включающая и учебно-методические комплексы
естественнонаучных дисциплин (УМКД), впервые за 3 5 лет была безукоризненно
оформлена компьютерным образом и сопровождена иллюстрационными материалами.
144
11. Сохранились основные традиции кафедры: олимпиады, тематические вечера и кружки,
интернациональные праздники, субботники и тёплые дружеские собрания коллектива
кафедры по поводу личных праздников и достижений.
Иностранные студенты на субботнике во главе с завкафедрой естественных наук
С.Б. Калашниковой и Т.Г. Ковалёвой
Физика, черчение
И даже информатика
И плюс стихосложение
Тебе подвластны вмиг.
И красота в придачу,
И к людям уважение,
И только лишь в тебе одной
Такой букет возник.
Из посвящения
С.Б. Калашниковой, 1997 г.
С.Б.Калашникова с супругом М.П.Сухлоевым
Всё эти инновации стали возможными на вершине лестницы С.Б. Калашниковой
«старший лаборант – преподаватель – старший преподаватель – доцент – заведующий
кафедрой» только благодаря её организованности, требовательности, в первую очередь, к
себе, а потом уже к другим, повышенному чувству ответственности, таланту организатора
и педагога, умению мыслить научно и перспективно, умению «точно работать с
формами», будь это люди или учебные предметы, любить всё это и зажигать других
и, главное, лично участвовать во всём, причём в первых рядах. И опять только факты:
Светлана Борисовна сама
- создавала электронные учебники и писала пособия, а в кафедральных пособиях была
официальным, но совершенно неформальным редактором, тщательно вычитывая и
приводя в соответствие работу разноплановых секций кафедры. Этими кафедральными
145
пособиями заинтересовались представители министерства, приезжавшие на факультет;
- создавала мультимедийные программы и готовила видеоряды, поднявшие на новый
качественный уровень воспитательные мероприятия кафедры;
- писала сценарии к воспитательным мероприятиям кафедры и рисовала к ним иллюстрации
и плакаты, в том числе пользующийся особым успехом плакат «Планета знаний», на котором
в виде стран на земном шаре были изображены естественнонаучные дисциплины;
- активно включилась в преподавание физики в лицее международного факультета, и отзывы
руководителей лицея и самих лицеистов были самые отличные;
- регулярно принимала участие в жюри научных студенческих конференций, демонстрируя
знание предмета и личную заинтересованность, создавая творческую атмосферу в
студенческой аудитории;
- добилась высокого профессионализма в преподавании и методологии инженерной графики
с использованием инновационных технологий;
- включилась в изучение современных научных парадигм и концепций синергетики, ноосферы,
психологии, не только развивая эти направления в теоретическом и практическом аспектах,
но и набирая на компьютере соответствующие учебные пособия и научные доклады;
- отвечала за компьютерную вёрстку с борников научных трудов: «Грани международного
взаимодействия: экономика, культура, образование» (это единственный сборник научных
трудов преподавателей факультета объёмом 14,4 печатных листа, в котором логически
скомпанованы научные доклады и дана точная информация сведений об их авторах) и
«Современные теории и технологии обучения в профессиональном образовании», изданные
соответственно в 2005 и 2009 годах;
- в последние годы появилось новое научное направление на кафедре «Вопросы оценки
качества образовательной деятельности», которое она инициировала, и возглавила;
- докладывала с использованием мультимедиа о системе менеджмента качества, вводя
кафедру в суть дела;
- вместе с помощницей А.Г. Никитенко набрала на компьютере документацию кафедры и
привела её в соответствующий порядок;
- организовала и провела совещание-семинар преподавателей общетеоретических дисциплин
Центров довузовской подготовки иностранных граждан и Координационного совета на базе
международного факультета ДГТУ и подфака РостГМУ
(26-27 апреля 2006 года);
- провела мастер-класс по использованию компьютерных
технологий в процессе обучения инженерной графике.
Отзывы приезжих гостей были самые высокие.
Светлана Борисовна составляет и пишет характеристики
преподавателей кафедры для заключения контрактов или
представления к праздничным юбилейным датам, как
факультетским, кафедральным, так и личным, о которых
она всегда помнит. Эти документы содержат столько
деловой позитивной информации о сотрудниках
и написаны так аргументированно, что коллеги
удивляются, как она всё это помнит за разные годы,
и говорят, что она знает о них больше, чем они сами,
и думает о них лучше, чем они сами о себе. А это
возможно только при знании людей и любви к ним.
Это ли не замечательные свойства руководителя?
146
Столетья промчались и снова,
Как в тот незапамятный год -
Коня на скаку остановит,
В горящую избу войдёт.
Ей жить бы хотелось иначе,
Носить драгоценный наряд..,
А кони всё скачут и скачут,
А избы горят и горят.
Наум Коржавин. Вариации из Некрасова
Чтобы быть женственной, надо быть мужественной.
Любовь Орлова
Читатель, ознакомившийся с профессиональным ростом С.Б. Калашниковой подумает, что
она только и занималась карьерой, да и в этой карьере всё было просто и легко достижимо. На
самом же деле вряд ли у кого был более тернистым путь, который, однако, всегда был скрыт
за ухоженным обликом, ровным, доброжелательным поведением, современными моделями
одежды (которые она создавала и шила сама) при полном отсутствии привычки жаловаться на
собственные невзгоды. И только целеустремлённость и сила духа дали ей возможность стать
тем, кем она стала.
Защита диссертации Калашниковой в РГПУ заслуживает отдельного описания. На её работу
были даны отличные отзывы научным руководителем, профессором РГПУ Т.И. Власовой и
официальными оппонентами – профессором РГПУ А.Н. Чаловым и компетентной в области
всех видов деятельности с иностранными студентами доцентом РостГМУ Л.П. Шведовой,
проректором по вопросам организации учебного процесса с иностранными учащимися и
международного сотрудничества, завкафедрой русского языка №1. Тем не менее на красивую,
статную диссертантку буквально накинулась женская (значительно большая, чем мужская)
часть Учёного Совета РГПУ. Вопросы были изощрённые, самые каверзные, длилась эта
экзекуция около трёх часов. Приглашённые гости от сопереживания то краснели, то бледнели,
а диссертантка абсолютно спокойно и достойно (нет, не парировала!), а логично и корректно
отвечала на вопросы. В результате диссертация была защищена блестяще – Совет РГПУ
проголосовал единогласно, и вскоре её работа была утверждена ВАКом.
Если учесть при этом, что у С.Б. Калашниковой более четверти века была прикована к
постели мама, а дочку в это время она воспитывала без мужа, да и сама она не отличалась тогда
крепким здоровьем, но никогда никто не понял это по её внешнему виду, никто никогда не
только не услышал от неё ни слова жалобы, но и просто отказа от какого-либо вида работы по
вполне уважительным причинам, то… что там «женщины в русских селеньях» – «Шекспиру
и не снилось». Недаром говорят: «Мужество – это терпение в трудной ситуации». Так и есть.
Мы в той мере знаем, любим
Жизнь – это чудо!
и почитаем себя, в какой мере
А чудо не запретишь.
мы знаем любим и почитаем других.
Да здравствует амплитуда!
Писатель Алла Дымовская
То падаешь, то летишь.
Виктор Боков
Прошло двадцать лет. Амплитуда линии жизни С.Б. Калашниковой сдвинулась со своего
минимума и через все тернии поползла к звёздам – максимуму. Она стала блестяшей
завкафедрой, безукоризненно выполняя должностные обязанности. В своей обычной,
воспитанной жизнью манере она не жалуется на невпроворот работы, большую часть
которой берёт на себя. При этом у неё сохранилось качество ценить людей. Участвуя
в Федеральной программе «женщины великой России», она опубликовала статью об
147
успехах своих коллег в сборнике «Женщины Дона». Сама же считает, что главное, чего она
достигла в жизни и семье – это внутреннего равновесия и гармонии, простой человеческой
любви и понимания. В деятельности – профессионализма, умения достигать поставленных
целей, говорить «нет», когда что-нибудь противоречит её нравственным принципам и для
неё неприемлемо. В отношениях с людьми – честности, справедливости, порядочности,
избирательности («… и лучше будь один, чем вместе с кем попало»,Омар Хайям), при
конфликтах, прежде всего, искать вину в себе. Именно эта избирательность привела к тому,
что через двадцать лет вынужденного одиночества, которое неоднократно пытались прервать
разные выгодные женихи, её мужем стал тот самый неординарный передовой физик,
отец её дочери Михаил Петрович Сухлоев. Сейчас он кандидат наук, пишет докторскую
диссертацию и является Проректором по информатизации Ростовского областного института
повышения квалификации (РО ИПК и ПРО). Дома Светлана Борисовна продолжает
заниматься любимыми занятиями: рукоделием, шитьём, вязанием, выращивает растения,
которые всегда есть и в её кабинете, на работе. Они вместе воспитывают дочь (студентку
третьего курса философского факультета ЮФУ), решают жизненные проблемы, занимаются
физикой и преподают её, познают новое, ходят на бальные танцы, концерты. Это тот случай,
когда вспоминается высказывание из книги средневекового автора Мухаммеда Али ибн
Сааха «Ветви персика»: «Три источника имеет влечение человека: ДУША, РАЗУМ, ТЕЛО.
Влечение души порождает ДРУЖБУ. Влечение разума порождает УВАЖЕНИЕ. Влечение
тела порождает ЖЕЛАНИЕ. Соединение всех трёх влечений порождает ЛЮБОВЬ».
Воистину: в ответ на усилия человека Бог даёт благодать – это и называется везением.
И ещё одно человеческое качество, редкое в наше время, есть у С.Б. Калашниковой
– это умение быть благодарной. На вопрос, кто сыграл роль в её становлении как
личности, как педагога (повод вспомнить своих родителей и учителей), она ответила: « Моя
мама Калашникова (Коваленко) Валентина Васильевна, Толстых Людмила Алексеевна
(заместитель завкафедрой естественных наук по учебной работе), Олехнович Людмила
Борисовна (завкафедрой естественных наук)». Спасибо, Светлана Борисовна! Это так нужно,
важно и так приятно, когда тебя считают учителем при жизни, называя лучшим и самым
прекрасным званием из тех, что есть на земле.
Коридоры факультета «Международный» украшают профессионально сделанные, в том
числе руками Светланы Борисовны, стенды с портретами ветеранов кафедры, сыгравшими
значительную роль в её становлении. Фамилии этих ветеранов с соответствующей
информацией вывешены на общее обозрение в Интернете на сайте кафедры.
Закончить главу о судьбе С.Б. Калашниковой я хочу её словами: « Главное для меня – не
навредить, спешить делать настоящие дела и добро («за добро добром ответишь – молодец,
а за зло добром ответишь – ты мудрец»); привносить в жизнь радость и дарить её людям,
любить людей и жизнь, всегда помнить, «что отдал, то твоё», только тратя себя, можно
обогатиться; не всегда говорить то, что думаешь, но всё, что говоришь, должно быть
искренним; не завидовать никогда и никому, «бороться и искать, найти и не сдаваться»;
труд и творчество – залог успеха». К этому не добавить, от этого не убавить мне нечего. И
сравнить её тоже не с кем: она одна такая, другой такой нет.
Чертёжник, физик, ноосферный человек…
Так пусть подольше длится её век,
И пусть во всех обличиях всегда
Сияет яркая Светланина звезда! Из посвящения
Светлане Борисовне Калашниковой, 2007 г.
148
ИНТЕЛЛЕКТ И ПОСТМОДЕРНИЗМ
Нина Владимировна
Соломатина
Научу вас думать. Если вы научитесь это
делать, то до остального вы дойдёте сами.
Григорий Козинцев
Старший преподаватель Нина Владимировна
Соломатина закончила механико-математический
факультет РГУ, один из самых сложных и трудных,
и получила квалификацию «преподаватель
математики». Это сразу проявилось в её
преподавании. Я посещала её двадцать три года
назад, когда она только пришла на подфак, но до
сих пор помню одно из её первых занятий. Молодой
преподаватель последовательно и логично
излагала всё более сложные формулы, чётко и
понятно объясняла математические задания. Она
сразу уделяла внимание индивидуальной работе на
занятиях, подходя к каждому студенту и подсказывая верное направление в решении той
или иной задачи или примера. Будучи умной и сообразительной от природы, она уже на
первых занятиях реализовала единый языковой режим и пользовалась необходимой, уже
известной студентам научной терминологией. Занятия молодого преподавателя математики
были живыми, интерактивными с первых дней, стирающими пресловутый языковый барьер.
Благо, что к этому располагала и сама математика, состоящая из математических уравнений
и формул, и чёткий и, если так можно выразиться, стильный характер педагога Соломатиной.
Кафедра уже позже перешла к научному обоснованию и реализации интерактивности, а
Нина Владимировна по своей природе не могла скучно вести занятия и всё время тормошила
студентов, заставляла проговаривать дроби, числительные, прочитывать формулы и
повторять определения. Молодой математик получала обратную связь почти после каждого
фрагмента своего объяснения, учила студентов думать, и это мне понравилось больше всего.
Она заняла свою особую нишу в преподавании математики иностранным студентам: на её
занятиях просматривались целеустремлённость, деловитость и нарастающий ото дня ко дню
профессионализм. Через два десятилетия её опыт и квалификация вылились в созданные
в секции математики специализированные учебные пособия для иностранных студентов:
«Геометрия» (2005 г.), «Вводный курс по естественнонаучным дисциплинам» для разных
профилей обучения (2006 г.), «Функции» (2007 г.) и «Лекции по математическому анализу»
(2010 г.). В этих сложнейших, но логично построенных оригинальных пособиях сказались
её опыт преподавателя ВТУЗа, филигранно отточенная методика преподавания математики
иностранцам, умения и навыки, которым научила её преподаватель матанализа Т.И. Коршикова.
Занять чью-либо нишу невозможно. Каждый человек её
выдалбливает сам. Для себя. (Из услышанного)
149
Международный факультет – это особая школа жизни и для студентов, и для
преподавателей. Она требует дипломатичности, знания национально-психологических
особенностей сорока и выше национальностей, обучающихся на факультете ежегодно,
творческого подхода, профессионализма, обладания уместным чувством юмора,
снимающим психологическую и профессиональную напряжённость, конфликтологической
компетентности во взаимоотношениях со студентами и преподавателями. Это постоянный,
изо дня в день, труд над собой и своим профессиональным ростом. Не все это выдерживают,
не все могут пройти эту школу. Те, кто не могут, не задерживаются, уходят с факультета,
и таких достаточно много. Нужно обладать внутренним стержнем, силой воли, любовью
и уважением к своему делу, чтобы не только с честью выстоять в этих условиях, но и
продвинуться по служебной лестнице благодаря своим личным качествам, включающим
необходимое сочетание трудолюбия и творчества. Всё это было и есть у Н.В. Соломатиной.
Сначала она была заместителем завкафедрой по воспитательной работе. а затем выросла
до замдекана факультета «Международный» по совершенно новому направлению в вузе
– системе менеджмента качества, а позже, с 2009 года, – до замдекана по учебной работе.
Именно Нина Владимировна, вдохновляемая и поддерживаемая Светланой Борисовной, была
сподвижником, автором сценария и организатором того незабываемого вечера, посвящённого
Дню Победы, в котором так проникновенно, с погружением в стихи и песни военных лет
участвовали и российские лицеисты, и студенты, и иностранцы, и те, ради кого проводился
этот вечер, – ветераны ВОВ. На вечере присутствовал подполковник запаса, бывший в годы
войны командиром орудия, прослуживший в армии 32 года, А.П. Савилов – отец ближайшей
коллеги Соломатиной, тоже математика, доцента О.А. Игнатовой. Этот потрясающий вечер,
даже просматривая видеокассету спустя несколько лет, невозможно смотреть без святых
слёз благодарности к людям, которым мы обязаны мирной жизнью на этой земле, а также с
признательностью к его участникам и организаторам.
Именно Н.В. Соломатина на факультете, а С.Б. Калашникова на кафедре подняли совершенно
новый, никем не разработанный до них, пласт документации по качеству образования и его
реализации в учебно-воспитательном процессе и стали рассматривать качество образования как
ключевую характеристику управления в системе высшего профессионального образования. И
именно Нина Владимировна, ставшая третьей за все годы существования факультета замдекана
по учебной работе, с первых дней своего вступления в должность оптимальным образом
организовывала учебные планы неравномерно заезжающих групп иностранцев и вникала в
проблемы многопрофильного вариативного образования всеми тремя кафедрами. При этом
она опять не заняла ничью нишу, а стала вкладывать в учебную работу свой опыт разумного
подхода к обучению и свою точность и ясность, характерные разве только для математиков. В
сборнике научных работ, посвящённом 80-летию ДГТУ, 35-летию международного факультета
опубликована её статья, где она даёт концепцию развития факультета в части предвузовской
подготовки. «Я знаю один китайский способ, как выучить роль – её надо учить», – говорил
главный режиссёр БДТ Г.А. Товстоногов. Соломатина использует этот китайский способ во
всём, за что она берётся, не боится осваивать, изучать и выучивать свои новые роли, делать
доступным всё новое. Это даёт такие профессиональные результаты, что опыт молодого
замдекана используют более зрелые коллеги на других факультетах.
Ах. взгляд! Ах, фэйс! Ну всё – «шармант»!
Фирма «Люкс»! (Хоть пуст карман).
И интроверт, но экстра-класс!
И это, Нина, всё о вас!
Из посвящения Нине Владимировне Соломатиной, 1989 г.
150
Н.В. Соломатина – постоянно читающий книжные новинки и интересующийся
искусством человек. И опять она заняла свою нишу, привнося в кафедральный коллектив
современные культурные новости. На кафедре время от времени появляются передаваемые
её коллегами из рук в руки редкие классические и современные издания или какое-нибудь
изысканное чтиво, которые она приносит. С её подачи обсуждаются и современные авторы
типа Людмилы Улицкой и Анны Гавальды, и нашумевшие театральные постановки, и ещё не
награждённые именитыми фестивалями, но уже где-то стороной заявившие о себе и служащие
объектом обсуждения различных критиков фильмы молодых режиссёров. Она успевает
следить за всем этим, равно, как и за модой. Она одевается современно, со вкусом, женственно,
но опять же математически строго, соответственно характеру и выглядит молодо и стильно,
как и должен выглядеть современный замдекана такого факультета, как «Международный».
Есть у мудрых французов золотые слова:
«Если б молодость знала, если б старость могла»…
Но бывает период в середине пути,
Когда опыт и сила могут в ногу идти.
Этот возраст счастливый сочетает в себе
Два коротеньких слова «ЕЩЁ» и УЖЕ».
Так что в этот период жить легко и приятно:
Вам ЕЩЁ всё доступно, Вам УЖЕ всё понятно.
Все знают, как порой бывает трудно, особенно в наше быстро меняющееся время,
время Интернета и всеядности молодёжи, решать проблемы отцов и детей в своей семье.
Часто это бывает трудно именно педагогам, занятым воспитанием десятков и сотен детей
российских и иностранных семей. В своей юбилейной анкете Н.В. Соломатина написала, что
она « умеет дружить даже с собственной дочерью». Это значит, что она умеет понять дочь
и говорить с ней на одном языке, в котором удивительным образом сочетаются интеллект
и постмодернизм. А дочь её, образованная, современная и самодостаточная, как и мама,
с золотой медалью закончила школу и является студенткой-отличницей гуманитарного
факультета ЮФУ. Маша уже имеет свои постмодернистские представления о жизни, и нужно
обладать большой мудростью матери, чтобы вписаться в эти представления и быть близким
другом прогрессивной дочери. Кроме того, большим другом Маши и, конечно, самой Нины
Владимировны является поддерживающий своих женщин во всех начинаниях и страхующий
все потенциально опасные моменты в семье любимый муж, отец и, естественно, кормилец
Леонид Степанович Тындык. Естественно потому, что педагог вуза, будь он и дважды
замдекана, как Нина Владимировна, к сожалению, чаще работает за идеи (которых, слава
Богу, у неё хватает), а не за зарплату. Соломатина ценит семью и благоприобретённую, и ту,
которая у неё была до замужества. Она считает своими учителями в жизни и людьми, которые
сыграли роль в её становлении как личности, родного отца, маму и бабушку. И ещё родного
дядю – бывшего ректора ДГТУ А.А. Рыжкина. При упоминании этого имени у меня поднялась
целая волна воспоминаний о работе на любимом факультете любимого вуза, руководимом в то
время этой выдающейся личностью и потрясающим человеком. Анатолий Андреевич прошёл
через жизнь и сыграл роль не только в становлении своей племянницы, но и нескольких
поколений педагогов, учёных, их семей и студентов РИСХМА, который он преобразовал в
ДГТУ, реально расширив сферы деятельности сельскохозяйственного вуза до университета.
Спасибо, дорогая Нина Владимировна! Следующая глава, без которой я теперь не
мыслю своих воспоминаний, появилась благодаря Вам. Пока писалась книга, произошла
следующая ситуация: на должность замедекана факультета «Международный» был
устроен кастинг и замдекана по учебной работе стала подавшая на это место заявление
старший преподаватель кафедры «Мировые языки и культуры» И.В. Суверова.
151
РЕКТОР
Анатолий Андреевич
Рыжкин-
ректор ДГТУ
(с 1988 по 2007 год)
Feci quod potui, faciant meliora potentоs.
Я сделал, что мог, кто может, пусть
сделает лучше.
Латинская поговорка
Заслуженный деятель науки и техники
Российской Федерации, лауреат Премий
Президента
и
Правительства
РФ,
доктор технических наук, профессор
Анатолий Андреевич Рыжкин был
ректором РИСХМа-ДГТУ с 1988 года
почти двадцать лет. Анатолий Андреевич
прошёл весь путь, какой только можно
пройти в вузе. Он окончил РИСХМ,
аспирантуру, докторантуру. Ещё студентом
он попал в «красную книгу папы Лёни» (ректора Л.В. Красниченко, о котором я уже
писала), куда заносились фамилии самых талантливых и перспективных выпускников.
И полностью оправдал прогнозы своего Учителя, которого чтил всегда и чтит до сих пор,
хотя его уже нет. А.А. Рыжкин стажировался в Германии, владеет немецким языком. Будучи
сначала деканом, а потом проректором по международным связям, он всегда был связан с
международной деятельностью вуза. Высшая школа немыслима без вариативной педагогики
и науки. Рыжкин, читая сложнейшие технические дисциплины студентам, одновременно
достиг научных высот. Он является автором около 400 печатных работ, в том числе 8
научных монографий и учебных пособий, подготовил 5 докторов и 15 кандидатов наук.
А.А. Рыжкин стал первым ректором, избранным, что называется, всенародно коллегами по
институту. Сам являясь многогранной личностью, он придал многогранность родному вузу.
При нём РИСХМ полностью преобразился: значительно расширились связи педагогического,
научного и культурного взаимодействия, выросла новая талантливая плеяда педагогов и
учёных, модернизировались факультеты, создавались новые кафедры, появились новые
специальности, специализированные советы, по последнему слову техники оборудовались
лаборатории, постоянно пополнялся библиотечный фонд, библиотека получила статус
библиотеки первой категории. По инициативе ректора в РИСХМе был открыт первый в
области технический лицей, а затем и гуманитарный, что явилось первым шагом создания
в вузе системы многоуровнего образования. При нём число желающих стать инженерами
наконец стало расти. В РИСХМ хлынули потоки российской и зарубежной молодёжи,
заинтересованной в инженерно-технических, гуманитарных и смежных специальностях.
Реально подготовив почву для преобразования института в университет, А.А. Рыжкин сделал
всё, чтобы Ростовский-на-Дону институт сельскохозяйственного машиностроения стал пер-
вым на Дону, на Северном Кавказе, Донским государственным техническим университетом.
152
РЕКТОР
Из газет: САМОЕ ВЫСШЕЕ. Решением коллегии Госкомитета по высшей школе
и указом президента Российской Федерации Ростовский-на-Дону институт
сельскохозяйственного машиностроения преобразован в Донской государственный
технический университет. По этому случаю залы и кабинеты старого здания на
площади Гагарина наполнились гостями, работниками университета, учёными и
аспирантами, бывшими выпускниками и нынешними студентами. Это праздник
для всех. Но особенно для ректора, члена-корреспондента Академии технических
наук, доктора технических наук, профессора Анатолия Андреевича Рыжкина.
Он считает, что было бы правильно сохранить приоритет вуза в области
подготовки кадров для сельхозмашиностроения. Однако статус технического
университета предполагает значительно расширить аспирантуру, докторантуру,
открыть специализированные советы по защите диссертаций, внедрять новые
информационные технологии обучения, основанные на творческой работе студентов.
На презентацию Донского технического университета приехал В.М. Жураковский, за-
меститель председателя Госкомитета по высшей школе. Для него РИСХМ дорог вдвойне.
Из стен этого вуза ушёл на фронт его отец и погиб под Сталинградом. Сам он окончил
этот же вуз, и 21 год был членом учёного совета института…. Блеснул остроумием и
красноречием председатель СКНЦ ВШ Юрий Андреевич Жданов. По университетской
традиции он завершил своё выступление на латыни, что в переводе на русский означало:
пусть процветает, растёт, родная наша мать, Донской технический университет!
( «Наше время», 31 марта 1993 г.)
Ты прост и смел, беседуя с царями,
Суров и честен, говоря с толпой,
Ты прям и твёрд с врагами и друзьями,
И всяк в свой час считается с тобой.
Вольный перевод из Редъярда Киплинга
Очень существенно для технического вуза то, что, конечно, шло от ректора, – поднялся
общий уровень культуры. В ДГТУ, до сих пор единственном из всех российских вузов, был
создан отвечающий за «высокое искусство» Культурный центр с серьёзной воспитательной
культурно-эстетической концепцией под руководством заслуженного работника культуры
России, режиссёра-постановщика Юлии Григорьевны Синельниковой. Культурный центр
уже 18 лет выполняет принятую руководством вуза эту концепцию. Задача и цель работников
центра – дать вузу всё лучшее, высокопрофессиональное в искусстве нашего города, повысить
планку понимания и знания искусства, порадовать зрителей. 18 лет Культурный центр служит
приобщению к прекрасному, что не менее важно и почётно, чем научные изыскания.
Всё это женщина – Синельникова Юлия,
Что возглавляет наш Культурный центр.
И у неё пожизненно в долгу
Доцент, профессор и любой студент.
.
К 15-летию Культурного центра, 2008 г.
К 200-летнему юбилею А.С. Пушкина, широко отмечаемому Россией, Культурный
центр подготовил великолепный, очаровательный своей достоверностью Пушкинский бал.На
Пушкинском балу можно было погрузиться в музыкально-танцевальную атмосферу высшего
общества позапрошлого века, где вальсировали его участники – нынешние студенты, одетые
в старинные наряды. Внутри спектакля был конкурсы: на лучший костюм Пушкинской эпохи,
который изготовили участницы – студентки университета, на лучшую причёску-локоны той
поры, на лучшее исполнение танца, на самое лучшее прочтение Пущкинских стихов, среди
которых были замечательные исполнители, в том числе и актёр, игравший роль А.С. Пушкина.
153
ДГТУ первым в городе воссоздал старинный студенческий праздник
Татьянин день, имеющий форму не привычного концерта, а своеобразного спектакля,
поставленного опытнейшим режиссёром-постановщиком Ю.Г. Синельниковой, с участием
ректора, наших актёров-студентов и профессиональных артистов – гостей университета.
Татьянин день в ДГТУ.
Восстанавливается история российского университетского образования, которое началось
с основания московского университета по инициативе академика Михайло Ломоносова.
На поэтических вечерах созданного в ДГТУ поэтического клуба «Путник» читают стихи
маститые поэты и начинающие – будущие инженеры, произведения которых уже изданы в двух
альманахах. Это всё стало возможным в техническом вузе по инициативе и с благословения
его ректора!
Да! Всё же можно сказку сделать былью!
Средь стен технических университета
Вдруг звуки музыки, симфонии разлились,
И засверкали праздники, артисты и поэты.
На Пушкинском балу Онегин интригует,
В Татьянин день императрица указует,
В День знаний, театрально освященный,
Не может быть чужих и нет непосвящённых!
ДГТУ традиционно выпускает инженеров,
Но вот души исполненный полет:
Искусство муз с любовью, сердцем, верой
Духовность им и крылья придаёт.
А.А. Рыжкин выступает на церемонии вручения дипломов.
154
Ректора ДГТУ А.А. Рыжкина узнали везде: в Москве, Санкт-Петербурге, столицах Союза
независимых государств. Для него были открыты двери министерств, ведомств, любых
учреждений, связанных с высшей школой и международной деятельностью. С ним считались
и за рубежом: в Великобритании, Канаде, США, Германии, Швеции, Польше, Индии, Китае
и других странах, с университетами которых ДГТУ имел тесные и плодотворные связи.
Обаяние ректора как личности, как учёного расширяло границы вуза и способствовало новым
этапам его совершенствования и развития. Он стал и более пятнадцати лет был председателем
Совета ректоров вузов Ростовской области. На него равнялись, с ним советовались ректоры
вузов Ростова-на-Дону и Ростовской области.
Анатолий Андреевич был решителен, энергичен, стремителен и смел в своих действиях,
направленных на то, чтобы ДГТУ стал передовым и имел всё необходимое для современного
вуза, шагнувшего в XXI век. Он болел за дело, сам занимался наукой и вникал в её передовые
направления, в новые технологии, в перспективные проекты и привносил всё это в университет.
У него всё получалось, его деяния были успешны и красивы. В ДГТУ бурлила международная,
педагогическая и научная жизнь.
У зала заседаний Учёного совета постоянно появлялись объявления о защите диссертаций,
непрерывно рос университетский научный потенциал, профессора и педагоги получали
звания заслуженных, международное признание, преподавали в ДГТУ и за рубежом,
стараясь соответствовать своему статусу. Торжество науки было во всём: в сохранении и
развитии рисхмовской научной школы, в открытиях и изобретениях учёных, в подготовке
специалистов для машиностроительного комплекса, в уникальном наборе специальностей
технологического и конструкторского направлений, в участии студентов в научных
исследованиях, в конференциях различного уровня и содержания, в том числе в Германии, Китае
и Польше, куда ездили представители ДГТУ. Конференции, конечно, проходили и в родных
стенах. В вузе огромное внимание уделялось проблемам воспитания студенчества, особенно
в начале 90-х годов. И не случайно, что Всероссийская научно-практическая конференция
«Российский вуз: в центре внимания – личность» (Проблемы воспитания) состоялась в ДГТУ.
На неё приехало около пятисот педагогов и учёных России, а четырёхтомник тезисов докладов
расхватали мгновенно, как бестселлер.
Действительно, в ДГТУ в центре внимания была личность: каждый учёный и педагог,
да и вообще каждый человек. И, конечно, каждый студент, который, несмотря на новую
аббревиатуру ДГТУ, пройдя особую рисхмовскую школу обучения и воспитания, с гордостью
становился выпускником РИСХМа – «Ростовского института самых хороших мальчиков»,
как в шутку расшифровывали его название студенты.
В 2005 году, давая интервью к 75-летию вуза, на вопрос, что даёт надежду, ректор
ответил: « Люди. Вуз, который прошёл этот путь в 75 трудных лет. И большая работа,
которую нам предстоит проделать. Для дальнейшего движения у нас нет иного пути,
кроме инновационного. Нужно поддерживать баланс между фундаментальной наукой,
образованием и инновационной деятельностью. Только так мы сможем сохраниться и
на новом уровне развиваться как центр образования, науки, культуры». Учёные ДГТУ,
преподаватели и студенты гордились своим ректором, любили и уважали его, а он, поднявшись
на такие высоты, продолжал любить и уважать коллектив своего вуза: от самой низшей
должности до верхов. Подняться ввысь… и людям помогать,
И помнить обо всех: о сильных, слабых,
И с высоты всех сердцем понимать-
Так может личность лишь вселенского масштаба.
А.А. Рыжкин выступает на церемонии вручения дипломов.
Из посвящения Анатолию Андреевичу Рыжкину, 2004 г.
155
А.А. Рыжкин, находясь на посту ректора, начал строительство университетских домов
для кадрового состава ДГТУ и в первую очередь для преподавателей. Засверкал новыми
красками и корпусами любимый университетский спортивно-оздоровительный лагерь на
берегу Чёрного моря «Радуга», расширилась территория детского сада «Берёзка». Усилиями
ректора при поддержке администрации области, профсоюза был сохранён действующий в
университете оздоровительный профилакторий «Заря» для преподавателей, сотрудников и
студентов, оснащённый новейшими медицинскими и физиотерапевтическими приборами и
оборудованием. С тех самых пор и по настоящее время люди университета, за «копейки»
получавшие в профсоюзном комитете ДГТУ путёвки в профилакторий, попадают как будто
в другое измерение (наверное, именно таким мы представляли себе коммунизм). Хорошо
обученный, опытный профессионал профилактория в идеальных санитарно-гигиенических
условиях заботливо и бесшумно обслуживает каждого попавшего на оздоровление
человека, обеспечивает бесплатными медикаментами, физиопроцедурами, лазерной
терапией и массажем.
Анатолий Андреевич не только поклонник искусства, способствующий его
проникновению в ДГТУ, но и большой любитель спорта, особенно волейбола. Когда он ещё
был проректором по международным связям, то в кабинет к нему и декану подфака А.И.
Бокову, стекались спортивные кубки для награждения лучших спортсменов. Награждения
ректор производил сам. Он участвовал в межфакультетских соревнованиях, играя в
волейбольной команде преподавателей ДГТУ. Наверное, игра в команде добавила к характеру
ректора свойство, которое отмечают у него все, – умение держать удар. Именно это качество
характера помогало и помогает ему выстоять в сложнейших жизненных коллизиях, кого бы
или чего бы они ни касались: семьи, университета, кафедры, друзей или его самого.
Говорят, что государство сильно своим отношением к старикам, женщинам и детям.
Наш ректор, абсолютно государственный человек, был силён этим же. На торжественных
и праздничных мероприятиях старейшины вуза, включая красивого и величественного
в своей старости бывшего ректора Л.В. Красниченко, находились в первом ряду и были
удостоены со временем звания «Почётный профессор» и отмечены всеми знаками внимания.
Университетский детский садик «Берёзка» процветал, и специально для детей сотрудников
стали проводиться новогодние ёлки. Под человеческое и мужское обаяние ректора попал весь
женский состав ДГТУ. Это его обаяние отмечали ещё при всенародных институтских выборах
подававшие за него свои голоса студентки университета. А каждое 8-е марта Анатолий
Андреевич (он сделал это традицией) приглашал «на чай» к себе в кабинет женщин, служащих
в ДГТУ на разных руководящих должностях, и, помимо угощения и первых весенних цветов,
находил для каждой красивые слова и даже читал посвящённые им стихи.
Ректор лично знал всех своих подчинённых и множество студентов. Подчинённые
– это люди, у них постоянно что-то происходит, что-нибудь случается: болезни, операции,
потери близких, какие-то происшествия, трагические случаи, просто семейные проблемы.
И ректор, молнией сверкая в судьбах людей, мгновенно оказывал им всяческую, в том числе
и материальную, помощь независимо от их статуса и должности. Дети и внуки подчинённых
поступали на обучение в ДГТУ, университетские лицеи и колледж. Ректор и здесь шёл
навстречу, оказывал содействие. Кто же поможет своему сотруднику, как не родной вуз?
Из воспоминаний ветерана международного факультета доцента Н.Е. Драпкиной:
« Когда я пришла молодым специалистом на подфак, то мне необходимо было по делам
моей документации пойти на приём к проректору по международным связям, которым
тогда был А.А. Рыжкин. Я зашла в кабинет и представилась: «Анатолий Андреевич, Вы,
156
меня не знаете, я новый сотрудник, работаю всего несколько недель, и моя фамилия
Драпкина». Я услышала в ответ обращение: «Наталья Ефимовна, Вы вообще что себе
думаете, как это я могу не знать своего сотрудника?». Я просто обалдела. Я не была
доцентом, вообще какой-нибудь известной личностью, работала на факультете всего
несколько недель. Позже я поняла, что Рыжкин, как Генри Форд, знал и уборщиц, и самые
высокие чины. А тогда, назвав моё имя, которое ещё не все коллеги по факультету знали, он
меня несказанно удивил».
И каждый помнит о своём,
Пусть непростом, пути,
Где ректор наш помог ему
Хоть часть его пройти.
Ректорский вальс, 1998 г.
Микроистория делает историю увлекательной наукой…
Академик Александр Чубарьян
Ректор понимал роль международной деятельности факультета, поднял его статус на
достойную высоту, ценил преподавателей, встречался с иностранными студентами на
интернациональных праздниках и решал их проблемы. Международному факультету и
кафедре естественных наук он на фоне нашей непростой педагогической и дипломатической
работы ещё подарил и праздник души. Прослышав о многогранных талантах этого
подразделения и посещая с удовольствием капустники на нашем факультете, ректор
приглашал, как он говорил, учительниц-артистов-самородков выступать на преподавательских
вечерах и праздниках ДГТУ, в том числе, на презентацию в честь образования университета.
На презентации было много высоких гостей, министров, присутствовали ректоры из СНГ
и гости из-за рубежа, в том числе, например, ректор Познаньской политехники Ярослав
Стефаник (Польша). Газеты потом писали: « На празднике презентации нового университета
на нашей донской земле было много выступлений, приветствий, эстрадных и танцевальных
номеров». А это всё были преподаватели международного факультета и кафедры, которых
Анатолий Андреевич предпочёл даже профессиональным артистам. Мы выкладывались,
виртуозно меняя принесённые нами к каждому номеру костюмы, танцевали, пели и острили
на университетские темы, и от этого пользовались успехом не меньше настоящих актёров.
Присутствующим министрам из Госкомитета ВШ и ректору МВТУ им. Н.Э. Баумана И.Б.
Фёдорову была посвящена оперетта «Белая акация» в блистательном исполнении Г.Б.
Бакланцевой и Е.В. Калининой.
Белая акация
(отрывки из оперетты)
Сегодня вхожу в институт свой любимый,
Гляжу: возле зала толпится народ.
Афишу читаю и вдруг понимаю,
Что праздник уже целый час как идёт.
На сцене министры читают приказы -
Министры.
Они в этом зале!
Меняют названья,
Меняют их сразу и быстро.
Мы этого ждали!
Но в сердце моём, но всюду со мной
Мой РИСХМ – он всегда рулевой!
157
Мы теперь ДГТУ! И непременно
Все узнают, будут так нас поздравлять!
Лично Фёдоров дал слово джентльмена,
Что каждый вечер к нам он будет приезжать.
И поверьте, он для нас бы сделать смог
То, чего не смог бы сделать даже Бог.
Нам стоит только попросить: пожалуйста!
И он нам всё готов простить: пожалуйста!
ДГТУ забрать в Москву
И превратить в МВТУ!
Пожалуйста! Пожалуйста! Пожалуйста!
Ты помнишь как хотели,
На будущей неделе
Студентов на занятия позвать?
Мы пять часов их ждали,
Они к нам не попали,
Пришлось друг другу лекции читать.
Ах, лектор! Ах, ректор!
С Вами мы теперь навеки
Неразлучные друзья.
Ах, лектор! Ах, ректор!
Больше лекций нам не надо,
Лишь нужна любовь твоя!
Ах, лектор! Ах, ректор!
Презентация – и Вы любовь моя!
А.А. Рыжкин
Презентация ДГТУ, 1993 г.
Высокопоставленные гости из Москвы, прежде всего, профессор МГТУ им. Н.Э. Баумана,
академик РАН К.С. Колесников, потом при встрече интересовались у ректора: « Как там
твои артистки? Привет им…» На одном из юбилеев ректора женский состав преподавателей
международного факультета в лицах читал стихотворный монтаж, который содержал
окрашенные юмором правдивые российские и университетские ситуации (и это тоже была
наша микроистория на фоне истории страны):
С юбилеем поздравляем ректора ДГТУ!
До сих пор пор не понимаем, как не съехал он в Москву?!
Ведь куда свой взор ни кинешь – выпускник ДГТУ.
Все специальности открыл он, все заводы захватил
И всех вузов ректорами круто проруководил.
Да и мэрию родную также кадрами снабдил,
Первой женщиной-деканом факультет наш наградил.
Мы ещё ему желаем сделать женским ректорат,
А мужчин в Москву отправить. Пусть в Москве руководят,
Чтоб не только замминистра был выпускником из РИСХМа,
Ну, чем Чубайс и Немцов лучше наших молодцов?
Хвала ректору и честь: наш представитель в Думе есть.
Не только факты-аргументы, ВСЮ прессу надо подчинить,
158
А общежития студентов в отели «Хилтон» превратить.
И только раз его задумка подвела и подкачала:
Российский президент прорвался не из Ростова, а с Уралa.
Ещё наш ректор развернётся и нестандартно отнесётся:
Для успеха всей России и нашего ДГТУ
Отправит самую красивую… на место Ельцина в Москву!
Из юбилейного посвящения международного факультета
ректору ДГТУ Анатолию Андреевичу Рыжкину, 1998 г.
Газеты писали: «.. ректор института пришёл на презентацию в цивильном костюме, а
уходил ректором университета, облачённым в мантию…» В общей творческой атмосфере
университета и всеобщем уважении Анатолий Андреевич мог позволить себе выйти в
мантии перед студентами для встречи императрицы Елизаветы Петровны на праздновании
Татьяниного дня или в других торжественно парадных случаях. Начиная с императрицы и
кончая самым зелёным первокурсником – все относились к ректору с пиететом.
Легендарный «поручик Голицын» после капустника в честь переименования РИСХМа в
ДГТУ. Слева направо: Н.Е. Драпкина, Н.Л. Смирнова, Л.В. Измайлова, Т.В. Теслюкова,
Л.Б. Олехнович, будущий ректор ДГТУ Бесарион Чохоевич Месхи,
Г.Б. Бакланцева (Басилаева). Сидит: Е.В. Калинина.
Назвали, о Боже, у-ни-вер-си-те-том!
Теперь нам значительно выше цена.
Спасибо за это Госкомитету!
Анатолий Андреич! Налейте вина!
Четвёртые сутки весь РИСХМ суетится,
Но кончится бал – и опять тишина…..
Бросайте работу! Скорей за границу!
А всем, кто остался, надеть ордена! 1993 г.
159
В настоящее время А.А. Рыжкин на своей кафедре «Инструментальное производство»
продолжает читать курсы «Физико - химические основы обработки материалов»,
«Проектирование режущих инструментов» и другие необходимые инженерам и магистрам
технические дисциплины, которые вряд ли потянут вновь пришедшие педагоги, когда уйдёт
его поколение.
ПРОРЕКТОР
Александр Сергеевич
Мельников
проректор по учебной
работе ДГТУ
(с 1991 по 2007 год),
проректор
по международным связям
(с 1986 по 1991 год)
Вы – наш проректор – самый главный!
Подфак Вам заявляет славный.
Вы – наш проректор самый нужный,
Вы – центр международной службы.
Иностранцев обучить,
Принять и удовлетворить,
Кураторов распределить,
С землячеством всё обсудить,
Учебная работа в вузе всегда была на
Преподавателей собрать,
первом месте. Возглавлял её один из
На суть вопроса указать,
умнейших людей, которых я только знала
В нём сразу корень усмотреть,
в жизни, проректор по учебной работе,
Не каждый может так суметь!
профессор, кандидат технических наук
Александр Сергеевич Мельников. Так как
Отчёты, планы написать,
он долгое время (с 1986 по 1991 год) был
Приезд и выезд оформлять,
проректором по международным связям, то я
И всем помочь, и всех понять,
имела возможность наблюдать, как он вникает
в суть любого вопроса, что называется,
При этом строго наставлять,
«смотрит в корень», видит перспективу,
Чтоб реномэ своё держать.
профессионально, умело и мудро руководит.
С ним можно было быстро решить любую