to know — knew
знать — знал, знали
При освоении структур регулярность повто-
рения намного важнее, чем количество затра-
ченного времени на заучивание. Повторяйте
ежедневно, на это уйдет всего несколько ми-
21
1
Д М И Т Р И Й П Е Т Р О В
У Р О К 1
нут. Но через два, три, четыре занятия вы до-
бьетесь автоматизма. И мы будем просто «под-
брасывать в эту топку» новые глаголы.
Хотелось бы обратить ваше внимание на
важный момент, который скорее связан с осо-
бенностями восприятия языка. Мы легко вос-
принимаем речь на родном языке и с трудом —
на иностранном, даже если знаем много слов.
Дело все в том, что, когда мы слышим родной
язык, у нас возникает то, что я называю «ши-
рокополосным восприятием». То есть мы вос-
принимаем речь, не напрягаясь. Мы остаемся
в контакте с говорящим, даже если отвлекаемся
на другие действия (на что-то смотрим, что-то
пишем и т.п.), но когда мы слышим иностран-
ную речь, наше восприятие сковывается, мы
начинаем ловить каждое слово.
При освоении структур регулярность
повторения намного важнее, чем коли-
чество затраченного времени на заучи-
вание.
Говоря на родном языке, мы не видим слова,
не ставим точки — говорим и говорим. Если до-
пускаем ошибки, то не придаем этому значения.
Так вот, точно так же мы должны поступать,
говоря и на изучаемом языке.
22
1
1 6 У Р О К О В А Н Г Л И Й С К О Г О Я З Ы К А
Помимо теперь вам уже известной схемы,
в английском языке есть еще несколько подоб-
ных, более простых и понятных, меньших по
объему, однако рассмотренная схема является
базовой, и ее использование надо довести до ав-
томатизма, стараясь при разговоре не тратить
лишнее время на обдумывание.
У П Р А Ж Н Е Н И Е 1
Проспрягайте все известные вам глаголы в ут-
вердительной и отрицательной формах пись-