Я побывал в классе миссис Гордон весной 1998 года и своими глазами видел, какое
влияние оказало использование ноутбуков на Майкла и его одноклассников. И это никоим
образом не изолированный случай восстановления успеваемости благодаря ПК. Более чем в 500
частных и государственных школах дети пользуются портативными компьютерами для
удовлетворения своего любопытства и проявления творческих способностей такими способами, какие возможны, наверное, только в их возрасте.
Один ученик подготовил к уроку истории презентацию, посвященную Гражданской войне
в США, на основе информации о знаменитых генералах и важнейших битвах, включая
статистические данные и карты, почерпнутой из электронной энциклопедии и с ряда веб-узлов.
А другой составил с помощью Интернета доклад по курсу естественных наук, в котором
исследовал влияние на скорость сноуборда лыжной смазки, уменьшающей коэффициент
трения, а также влияние специальных ботинок и креплений на стабильность при спуске. Чтобы
составить лучшее представление о повседневном употреблении изучаемых иностранных
языков, многие пользуются поддерживаемыми на них узлами Сети.
ПК позволяют по-новому подойти и к традиционной учебе. Школьники пятого-шестого
классов создали свою собственную базу данных планет, собрали сведения из множества
источников, использовали изображения из опубликованной в Интернете электронной
энциклопедии и написали целую статью обо всем, что узнали. Ученики старших классов
средней школы подготовили набор данных, характеризующих движение карта (включая
различные силы и массы), и свели их в электронную таблицу, по которой автоматически
генерировались графические представления. Теперь, изменяя различные параметры, можно
было визуализировать математическую формулу, связывающую силу, массу и ускорение.
Блокнотные ПК позволяют учителям реализовывать и более масштабные проекты. Урок
по истории, названный «Пункт назначения — Огайо», предусматривает поиск учениками в
Интернете информации о достопримечательностях этого штата, использование текстового
процессора для составления маршрута предполагаемой поездки, электронных таблиц — для
расчета затрат на нее, пакета издательского ПО — для подготовки брошюры, описывающей
один из пунктов маршрута, и ПО подготовки презентаций — для «рекламы» своего тура среди
других учеников.
Глубина и широта информационного охвата, обеспечиваемые доступностью технологии и
легкостью анализа данных, открывают благоприятные возможности для совершенствования
таких фундаментальных навыков, как писательские и аналитические. Чем больше информации
из источников, представляющих различные точки зрения, получает и изучает школьник, тем
сильнее развивается у него способность критически ее воспринимать и делать собственные
независимые суждения.
Билл Гейтс: «Бизнес со скоростью мысли»
212
РАЗНООБРАЗИЕ СПОСОБОВ ОБУЧЕНИЯ
Одна из самых передовых идей в области использования ГТК — реализация широкого
разнообразия способов обучения. Существует около 50 основных теорий индивидуального
подхода к преподаванию. Однако большинство из них оперирует одними и теми же или
сходными концепциями. Говоря упрощенно, некоторые люди лучше усваивают прочитанный
материал, другие хорошо воспринимают со слуха, третьим предпочтительно поглядеть, как
кто-то выполняет требуемую работу, а четвертым необходимо самим ее выполнять.
Большинство людей эффективно обучается, используя то или иное сочетание всех
перечисленных способов. Кроме того, каждый человек имеет свои особые склонности, уровень
способностей и жизненный опыт, что может усиливать или, напротив, ослаблять мотивацию к
обучению. Высокая мотивация позволяет научиться и по сложным учебникам, а ее отсутствие
делает трудными для усвоения даже такие материалы, как видеозаписи.
Новое ПО способствует успеху обучения независимо от избранного способа или темпа.