Перестать досаждать людям
103
Д. Гилберт. «Спотыкаясь о счастье»
Лишь одно труднее сделать, чем найти иголку в стоге сена, – это найти иголку в куче
иголок. Когда объект окружен похожими на него объектами, он, естественно, теряется среди
них, а когда окружен непохожими, разумеется, выделяется. Посмотрите на рис. 16. Если бы у
вас был секундомер, считающий миллисекунды, вы обнаружили бы, что можете найти букву
«О» в верхней таблице (где она окружена цифрами) несколько быстрее, чем в нижней (где
она окружена буквами). И это понятно, поскольку найти букву среди букв труднее, чем букву
среди цифр. Но если бы я попросил вас найти цифру 0, а не букву «О», вы быстрее нашли
бы ее в нижней таблице, а не в верхней[205]. Многие полагают, что всякую сенсорную спо-
собность (способность видеть, к примеру) можно объяснить с помощью ее составляющих,
и пожелай вы ее понять, вам было бы достаточно узнать все о свете, контрасте, палочках
и колбочках, сетчатке, пучках света, зрительном нерве и т. п. Но даже если вы узнаете все
возможное о физических свойствах таблиц, показанных на рис. 16, и все о строении чело-
веческого глаза, вы по-прежнему будете не в состоянии объяснить, почему в одном случае
человек находит кружок быстрее, чем в другом, пока не узнаете, что для этого человека кру-
жок означает.
104
Д. Гилберт. «Спотыкаясь о счастье»
Значения важны даже для самых базовых психологических процессов. И хотя это
кажется совершенно очевидным умным людям вроде нас с вами, в свое время незнание этого
совершенно очевидного факта вынудило психологов отправиться в погоню за недостижи-
мым, которая продолжалась около 30 лет и плодов принесла весьма немного. Почти всю
вторую половину XX в. психологи-экспериментаторы наблюдали за крысами, бегавшими по
лабиринтам, и голубями, клевавшими кнопки переключателей, поскольку полагали, что луч-
ший способ понять принципы поведения – это найти связь между раздражителями и реак-
цией на них организма. Тщательно измеряя все, что делает организм в ответ на физические
раздражители (свет, звук, еда), психологи надеялись создать науку, которая свяжет наблюда-
емые раздражители с наблюдаемым поведением без использования таких неопределенных
понятий, как «значение». Увы, этот бесхитростный проект был обречен на провал с самого
105
Д. Гилберт. «Спотыкаясь о счастье»
начала – по той причине, что в то время как крысы и голуби реагируют на раздражители,
существующие в мире, люди реагируют на раздражители, предстающие в разуме. Объек-
тивно существующие раздражители создают субъективные раздражители в разуме, и люди
реагируют именно на них. К примеру, буквы в середине двух слов на рис. 17 – физически
идентичные раздражители (честное слово – я вырезал и приклеивал их сам). И тем не менее
большинство англоязычных людей реагируют на них по-разному – видят по-разному, про-
износят по-разному, запоминают по-разному, – потому что одна предстает как буква «Н», а
другая – как буква «А». И на самом деле вернее было бы сказать, что одна из них и есть буква
«Н», а другая – «А», потому что идентичность чернильных линий определяется не столько
тем, как именно они вычерчены, сколько тем, как мы их субъективно интерпретируем. Две
вертикальные линии с перекладиной означают одну букву, когда окружены буквами «Т» и
«Е», и другую, когда окружены буквами «С» и «Т». И тем, что отличает нас от крыс и голу-
бей, среди многого прочего, будет эта реакция на значение раздражителей, а не на сами раз-