шал стрельбу, он выжидал. «Я внимательно смотрел на часы, —
рассказывает Ван Рипер, — потому что в течение пяти минут
не собирался ничего предпринимать. Если бы им понадобилась
поддержка, они бы уже кричали о помощи. А если через пять ми-
нут все успокаивалось, и не было смысла ничего предпринимать.
Надо дать людям возможность разобраться в ситуации, понять, что происходит на самом деле. Вмешательство опасно тем, что
вам скажут все что угодно, лишь бы вы отвязались, а если вы
примете решение на основании внешних впечатлений, то можете
совершить ошибку. К тому же вы всех собьете с толку. Они ста-
нут смотреть на вас вместо того, чтобы смотреть по сторонам.
Вы помешаете им разобраться в ситуации».
Ван Рипер взял на вооружение этот урок, когда возглавил
«красных». «Первое, что я сказал своим штабным офицерам: вы
будете находиться под моим командованием, но не под моим
контролем, — говорит Ван Рипер, вторя словам Кевину Келли, эксперту по менеджменту . — Я имел в виду, что общее управ-
ление и инструкции будут исходить от меня и от старших ко-
мандиров, но подразделения на местах не должны ждать прика-
зов сверху. Они должны сами проявлять инициативу, смекалку
и продвигаться вперед. Почти ежедневно командующий военно-
воздушными силами “красных” обращался ко мне с разными
предложениями о том, как все это выполнить, как использовать
общие методы, чтобы подавить силы “синих” с разных направ-
лений. Но он ни разу не получил от меня конкретных рекомен-
даций — только задачи».
После начала боя Ван Риперу не нужны были теории, рассу-
ждения, долгие совещания, объяснения. «Я сказал нашему штабу, что мы не будем использовать терминологию “синих”. Я не же-
Глава 4. Великая победа Пола Ван Рипера
115
лаю слышать слов наподобие “факторы”, разве что в обычном
разговоре. Я не желаю слышать о системной оценке оперативной
обстановки. Мы не должны запутываться во всех этих механизи-
рованных процессах. Мы должны использовать мудрость, опыт
и здравый смысл наших людей».
Такая система управления, разумеется, сопряжена с некото-
рым риском. Это означает, что Ван Рипер не всегда знал на-
верняка, как собираются действовать его войска. Это означает, что он должен испытывать к своим подчиненным огромное
доверие. По собственному выражению Ван Рипера, это «бес-
порядочный» способ принятия решений, но у него есть важное
преимущество: разрешив своим людям действовать без согла-
сования с ним, он, можно сказать, применил правило согласия , на котором основана импровизация . А это сделало возможным
быстрое познание.
Позвольте привести очень простой пример. Припомните
лицо официантки, обслуживавшей вас, когда вы в последний
раз были в ресторане, или человека, сидевшего сегодня рядом
с вами в автобусе. Сойдет любой незнакомец, которого вы не-
давно видели. Сможете ли вы опознать этого человека, если этого
потребует полиция? Думаю, да. Узнавание лиц — классический
пример бессознательного познания . Нам не надо об этом думать, лица сами появляются у нас в мозгу. Но предположим теперь, что я попрошу вас взять ручку и бумагу и описать как можно
подробнее внешность этого человека. Вот официантка. Опишите