получил прибыль в сорок два цента. Когда мы вернулись вечером домой, он крепко спал, сжимая в кулачке деньги.
Мама разжала его руку, взяла деньги и расплакалась. Как странно!
Плакать из-за первой победы сына — мне это показалось непостижимым.
Моя реакция была прямо противоположной. Я от всего сердца рассмеялся,
потому что понял: мои попытки заставить ребенка поверить в себя удались.
В его первом деловом предприятии мать увидела маленького глухого
мальчика, который пошел на улицу и рисковал жизнью, чтобы заработать
деньги. Я же увидел смелого, честолюбивого, верящего в себя маленького
бизнесмена, который тем более будет верить в себя, потому что начал дело
по собственной инициативе и преуспел в нем. Меня порадовала эта
перемена, потому что я увидел доказательства изобретательности, которая
будет служить ему всю жизнь.
МАЛЕНЬКИЙ ГЛУХОЙ МАЛЬЧИК, КОТОРЫЙ СЛЫШАЛ
Маленький глухой мальчик прошел через начальную и среднюю
школу, окончил колледж, хотя и не мог услышать учителя, если тот не
говорил очень громко и совсем рядом. Он не учился в школе для глухих.
Мы не разрешали ему изучать язык жестов. Мы решили, что он должен
вести нормальную жизнь, играть с нормальными детьми, и держались
этого своего решения, хотя оно принесло нам много горячих споров со
школьными чиновниками.
В средней школе мальчик попробовал электрический слуховой
аппарат, но тот ему не помог.
Однако в последнюю неделю его обучения в колледже произошел
случай, ставший поворотным моментом во всей его жизни. Чисто случайно
он познакомился с другим слуховым аппаратом, который прислали ему на
пробу. Он не спешил его испробовать, потому что испытал разочарование с
аналогичным устройством. Но наконец взял аппарат и довольно небрежно
надел на голову, подключил батарею — и вдруг! Словно по волшебству его
многолетнее желание нормально слышать осуществилось. Впервые в
жизни он слышал практически любое слово, произнесенное с нормальной
громкостью.
Переполненный радостью — аппарат изменил для него весь мир, — он
бросился к телефону, позвонил матери и впервые отчетливо услышал ее
голос. На следующий день он ясно слышал голоса учителей в классе —
впервые в жизни! Впервые в жизни он смог свободно говорить с другими
людьми, и им не нужно было при этом кричать. Поистине он обрел новый,
изменившийся мир.
Желание продолжало приносить дивиденды, но победа еще не была
достигнута. Мальчику еще предстояло найти способ превратить свой
недостаток в преимущество.
МЫСЛЬ, ТВОРЯЩАЯ ЧУДЕСА
Не будучи в состоянии осознать все значение происшедшего, но
полный радости от своего вновь открытого мира звуков, он написал письмо
производителям слуховых аппаратов и с энтузиазмом описал свое
состояние. Это письмо побудило компанию пригласить его в Нью-Йорк.
Когда он приехал, его провели по фабрике; и во время разговора с главным
инженером, когда он рассказывал ему о своем изменившемся мире, в
голове у сына возникло нечто — намек, идея, вдохновение — называйте, как хотите. Именно этот мысленный импульс преобразовал его недостаток
в силу, которая со временем должна была принести дивиденды тысячам