«Недостающее
звено»
всех
систем
обучения
в
том,
что
образовательные институты не учат своих слушателей, как организовывать
и использовать знания после того, как они их получили.
Многие допускали ошибку, считая Генри Форда «необразованным
человеком», потому что он почти не получил систематического
образования. Те, кто допускает такую ошибку, не понимают подлинного
смысла слова «образование». Наше слово «образование» — education —
происходит от латинского educo, что значит «делать вывод, извлекать суть, развиваться изнутри». Образованный человек — не обязательно тот, кто
обладает обширными общими и специальными знаниями. Образованным
может считаться человек, который развил способности своего мозга
добиваться всего, чего он хочет, или эквивалента желаемого, не нарушая
при этом права остальных людей.
«НЕВЕЖЕСТВЕННЫЙ»
ЧЕЛОВЕК,
ЗАРАБОТАВШИЙ
СОСТОЯНИЕ
Во время первой мировой войны одна чикагская газета напечатала
редакционную статью, в которой Генри Форд, помимо всего прочего, был
назван «невежественным пацифистом». Мистер Форд возразил против это‐
го утверждения и обратился в суд с иском на газету, посчитав, что она его
оклеветала. Когда начался суд, защитник газеты вызвал в качестве
свидетеля самого Форда, с целью доказать жюри, что он невежествен.
Защитник задал Форду множество вопросов; отвечая на них, мистер Форд
сам должен был доказать, что хотя он, возможно, обладает обширными
специальными знаниями, относящимися к производству автомобилей, в
основном он невежествен.
Форду пришлось отвечать на такие, например, вопросы: «Кто такой
Бенедикт Арнольд»? или «Сколько солдат Англия послала в Америку, чтобы подавить восстание 1776 года?» На последний вопрос Форд ответил:
«Не знаю, сколько точно прибыло английских солдат, но слышал, что
вернулось их значительно меньше».
Наконец Форду надоело отвечать, и после особенно оскорбительного
вопроса он показал пальцем на адвоката, задавшего вопрос, и сказал: «Если
бы мне действительно захотелось получить ответ на этот и множество
других ваших глупых вопросов, позвольте напомнить вам, что у меня на
столе есть множество кнопок. Нажав кнопку, я вызову человека, который в
состоянии ответить на любой вопрос, относящийся к делу, которому я
посвятил усилия всей своей жизни. А теперь не будете ли вы так любезны
объяснить, зачем мне забивать голову общими знаниями, чтобы ответить
на ваши вопросы, если рядом со мной множество людей, способных
ответить на любой нужный мне вопрос?»
В этом ответе безупречная логика.
Адвокат был поставлен в тупик. А все члены жюри поняли, что ответ