Социальный конструкционизм, таким образом, основан на других социальных науках и
науках о поведении, дополняя их определенными подходами к исследованию тендера. Социо-
логия привносит то, что социальная психология половых ролей не может адекватно
объяснить: различие, власть и институциональные аспекты тендера. Чтобы объяснить
различие, социальные конструкционисты предлагают анализ множества определений гендера;
чтобы объяснить власть, они исследуют способы, благодаря которым некоторые определения
становятся нормативными в результате борьбы за власть различных групп, включая сюда
власть давать определения. Наконец, чтобы объяснить институциональные факторы,
социальные конструкционисты сместили фокус внимания с социализации гендерно
сформированных индивидов, занимающих гендерно нейтральные позиции, к изучению
взаимодействия между гендерно сформированными индивидами и гендерно сформиро-
ванными институтами.
147
За пределами теории половых ролей
Как мы убедились в предыдущей главе, социальные психологи определили, что процесс
приобретения тендерной идентичности обусловлен моделью индивидуального развития в
семье и семейными взаимоотношениями в раннем детстве индивида. Теории половых ролей, в
частности, выстроены на исследованиях того, как гендерно формируются индивиды, и того,
как они переосмысливают навязываемые им формы в поисках внутренней последовательности
и связности, которые отсутствуют в противоречивых ролевых предписаниях. Однако главный
акцент все же делается на процессе «гендеризации» индивида и лишь иногда — на
культурных моделях, которым эти индивиды должны соответствовать. Социологическое
понимание тендера исторически началось с критики теории половых ролей, поскольку
социологи утверждали, что такая теория является неадекватной для полного понимания слож-
ного характера тендера как социального института. Социологи указали несколько
существенных проблемных мест полороле-вой теории — проблемы, требующие своего
переосмысления. Во-первых, использование идеи роли имеет любопытное воздействие,
реально преуменьшая важность тендера. Теория роли использует в качестве метафоры драму
— мы изучаем наши роли через социализацию и затем исполняем их для других. Но говорить
так о тендерной роли было бы уж слишком театрально, потому что тогда она легко бы
менялась. Тендер, как пишут Хелена Лопата и Барри Торн, «это не роль в том же самом
смысле, что роль преподавателя, сестры или друга. Ген-дер, подобно расе или возрасту, более
глубок, менее изменчив и формирует строго обозначенные роли; таким образом, пре-
подавательница отличается от преподавателя по важным социологическим критериям
(например, ее зарплата, скорее всего, будет меньше, как нее статус и доверие к ней как к
профессионалу)». Превращение гендера в роль, подобную любой другой роли, урезает
понимание его власти в структурировании наших жизней2.
Во-вторых, теория половых ролей устанавливает унифицированные нормативные
определения мужественности и женственности. Если значения мужественности и
женственности изменяются от культуры к культуре и в течение времени, у людей в рамках
одной и той же культуры и в течение жизни человека, то мы не можем говорить о
мужественности или женственности как неизменной и универсальной сущности.
148
Лично я, когда читал то, что социальные психологи писали про «мужскую половую роль»,
всегда задавался вопросом, о ком они писали: «И это обо мне?» Существует ли действительно
только одна мужская половая роль и только одна женская половая роль?
Одним из ключевых в тендерной идентичности является вопрос о том, как расовые, классовые
различия, этническая принадлежность, сексуальность, возраст, место проживания формируют
и изменяют наши определения гендера. Говорить об одной мужской или одной женской