66038.fb2 'День-М - 2' или Почему Сталин поделил Корею - читать онлайн бесплатно полную версию книги . Страница 47

'День-М - 2' или Почему Сталин поделил Корею - читать онлайн бесплатно полную версию книги . Страница 47

"С 1928?" - удивился я и быстро начинаю "допрос":

- В армии служили?

- Конечно!

- А призывались в каком году?

- В 1949-ом.

- Весной?

- Нет, осенью.

- А 1929-ый год с вами призывался?

- В 1950-ом, отсрочка была, а что? - спросил он, видимо начиная удивляться такому развороту беседы.

- Мой отец с 1927-ого года, - объяснил я. - Он шесть лет служил срочную.

- А-а, да, правильно, - согласился он. - Они долго служили...

Но в этот момент поезд, дернувшись, остановился и я сказал:

- Вам пора выходить. На пересадку.

Он быстро поднялся и стал пробираться к выходу, закончив нашу беседу фразой:

- Да, вот они и служили, и служили...

Потом я некоторое время сожалел, что не вышел вместе с ним и не продолжил беседу, не записал, наконец, как его зовут и как конкретно служилось ему в то время. Но принципиально нового он почти ничего не сообщил, а только подтвердил прежние данные. Когда я спросил его о годе призыва, то был уверен, что он назовет 1949 год. Так оно и получилось. Принципиальным для нашего исследования является то, что в 1949 - 1951 годах в армию было призвано больше призывных возрастов, чем полагалось. А это напоминает ситуацию, которая была раньше, в частности, в 1939 году, когда был принят новый Закон о всеобщей воинской повинности, снижен призывной возраст с 21 до 19 лет и был проведен призыв сразу НЕСКОЛЬКИХ призывных возрастов. А это уже называется "запрудой", и с учетом других фактов доказывает решимость руководства страны воевать в ближайшие годы.

Получается, что в конце 40-х ситуацию попытались повторить? Анализируем:

В 1948-м закончили демобилизацию "старших" возрастов, но видевшие фронт или общавшиеся с фронтовиками парни 1925, 1926 и 1927 годов остаются. В 1949 1950 гг. к ним добавляются парни 1928, 1929 и 1930 годов рождения.

К концу 1950 они перенимут ценный боевой опыт у "младших", да еще к этой компании добавятся призывники 1931 года рождения.

А может, именно такое массовое увеличение солдат и привело к нехватке младших офицеров? Что и вынудило Сталина задействовать ускоренные курсы по их подготовке в дополнение к обычным училищам? Но оказывается, что это слишком простой ответ для сталинских комбинаций. Не все так просто.

Дело в том, что тогда (по крайней мере на Дальнем Востоке, где служил мой отец) было много кадрированных частей. Т.е. солдат на всех офицеров НЕ ХВАТАЛО! Что это такое? Это когда офицеры и техника есть, а солдат почти нет. Солдаты должны прийти из гражданских отраслей после объявления мобилизации. Отец так и говорил, что на его предложения сократить число офицеров, отвечали: "Вы не понимаете! Если завтра война, мы быстро призовем запасников и часть будет готова!"

Итак, советские вооруженные силы с 1949 г. стали расти. До каких размеров? Есть книга - Джузеппе Боффа, "ИСТОРИЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА", в 2-х томах, том 2-ой, 1941-1964: перевод с итал., - Москва, "Международные отношения", 1990. На стр. 256 по поводу численности вооруженных сил СССР в 1948 г. в 2 874 тыс. человек он замечает: "По представлениям второй половины 30-х годов достаточно было иметь армию вдвое меньшую..." А затем утверждает, что вооруженные силы Советского Союза "вновь начали расти с момента войны в Корее и к 1955 г. увеличились с 2,8 до 5,7 млн. чел."

Но, во-первых, не с момента войны в Корее (июнь 1950), а с 1949 года. А во-вторых, откуда цифра 5,7 млн.? Если после смерти Сталина во время сокращений было уволено свыше 3 млн. человек, то с учетом оставшихся (порядка 4 млн.) получается общая цифра 7 млн. Эту цифру называл и мой отец, заявляя, что ее слышал на собраниях в Домах Офицеров ("Задавим кого угодно!").

Это что - шутки? Развернуть армию в 6 - 7 млн. в мирное время! Да еще с большим количеством кадрированных частей! Да еще при всеобщей воинской обязанности и отработанной системе проведения мобилизации (которую в то время можно было провести достаточно спокойно)! Да еще при наличии почти готовых "черных бушлатов" в лагерях! Плюс запас, имевший опыт боев! Плюс покорное население с полным полицейским контролем! Из этой информации может быть только один главный вывод - готовность руководства страны воевать!

Теперь перехожу к названию этой книги ("День-М-2"). Во-первых, "День-М" это день объявления мобилизации. Но по отработанным в 20-х годах советским теориям, максимальное количество мобилизационных мероприятий должно быть выполнено до этого дня. А "День-М" - это тот день, когда скрытая мобилизация перерастает в открытую, в тот момент, когда ее скрывать уже невозможно, а заранее подготовленные войска изготовились к броску. После объявления мобилизации кадрированные части и части по мирному штату быстро набирают солдат и офицеров до полного штата и движутся в бой.

Для иллюстрации могу представить отрывок из своего личного "Мобилизационного предписания". Его я успел получить на "излете" СССР. Месяц проносил в кармане, чтобы снять ксерокопию, но так и не решился вставить в книгу в полном виде. А вдруг это подсудное дело? Ну и что, что танки распиливают, а атомные ракеты отдали соседям. (Но может, про "моб. предписания" просто забыли?) Действительно, я не думаю, чтобы Украина в нынешней ситуации затевала скрытую, а затем и открытую мобилизацию с объявлением кому-либо войны. Но на всякий случай полную копию своего "листка" не продемонстрирую. Приведу только цитату:

На основании Конституции СССР и Закона СССР "О всеобщей воинской обязанности" с объявлением мобилизации Вы обязаны, не ожидая повестки военного комиссариата, явиться в течение ____________часов по адресу:

(прописью)

Вот и еще одно подтверждение, что на проведение мобилизации отводятся считанные часы и дни. А "мини-листовка" лежит дома у многих военнообязанных 1-ого разряда. Но дотошные читатели могут возразить, что все правильно, что при наличии ракетно-ядерного оружия, когда ракеты летят десятки минут... Отвечаю, согласен. Но могу привести пример из службы в войсках.

Однажды перед началом полковых учений (кстати, на Гороховецком полигоне) я попал на заслушивание командира полка у командира дивизии перед ящиком с песочной моделью полигона. Был хороший солнечный день. Мы (от ротного и выше) стоим вокруг этого самого ящика с песком, наш командир полка ведет диалог с командиром дивизии. Вдруг генерал тычет указкой в какое-то место "песочницы" и дает вводную: "Здесь противник применил тактическое ядерное оружие, ваши действия?".

Наш командир полка начинает бодро докладывать: "Оставшимися целыми артиллерийскими системами устанавливаем огневые заграждения. Начальник артиллерии! Доложите решение!.." В этот момент один из стоящих рядом со мной офицеров вдруг высказал такую мысль вслух: "Что за ерунда! Даже в академиях не рассматривают последствия ядерных взрывов!" Это мне запомнилось.

Действительно, стратегические ракеты летят десятки минут. Но это в любом случае меньше часов, за которые я должен добежать до какого-то дома. И если первыми летят чужие ракеты, то в любом случае я не успеваю. Как же тогда проводить мобилизацию? А никак! Не войну надо готовить, а за мир бороться.

Однако, такая ситуация стала складываться лишь к началу 60-х годов. Во времена Сталина еще была возможность провести мобилизацию за дни и без особой спешки.

Но возникает вопрос: а как добиться, чтобы все военнообязанные вовремя узнали о ее начале? Во-первых, они должны чувствовать, что ее вот-вот объявят. Во-вторых, призывники должны воспринять факт объявления мобилизации правильно, бодро и с чувством исполняемого долга двинуться в путь. Создать такие условия не так просто, требуются определенные мероприятия. И этому посвящена следующая глава.

А в заключение текущей продолжу объяснение смысла названия книги "День-М-2". Сначала я хотел подчеркнуть, что Сталин после 1945 г. решил повторить "День-М", который он готовил на 1941 год. Но в свете открывающихся фактов получается, что таких попыток было две: одна - на 1951 год, вторая - на 1954-й. Первая сорвалась из-за кризиса стратегической авиации, вторая - из-за смерти "главного архитектора". Но разве наследники Сталина не могли продолжить подготовку тем же темпом? Есть предположение, что не могли. И не все здесь так просто. И не только из-за борьбы за власть. И это также будет рассмотрено в следующей главе.

12. КТО НОВЫЙ ВРАГ?

Вторая мировая война, официально начатая 1.09.1939 года, официально закончилась 2.09.1945. Через шесть лет почти день в день. И большую часть этого времени главным врагом для СССР считалась фашистская Германия. В конце срока в образе врага возникла империалистическая Япония, но ненадолго. Советские средства массовой информации изо дня в день напоминали о них по множеству направлений: из сводок Информбюро, из репортажей корреспондентов, прозой, поэзией, музыкой мастеров культуры и т.д. Не говоря уже о живых участниках и собственном опыте.

Но вот война закончилась. И врагов больше не стало? На короткое время - да (на несколько лет). Точнее говоря, враги были, но "небольшого масштаба": бывшие пособники все тех же фашистов, "антисоветский элемент" в западных областях СССР и т.п. Кроме того, в результате войны возникли пробелы в просветительской работе. Для исправления этого ЦК ВКП(б) 27.09.1944 года принимает постановление "Об организации научно-просветительской пропаганды". Среди причин, вызвавших его появление, указывалось: "В годы войны много партийных организаций, направляя все силы на обеспечение победы над фашизмом, уменьшили внимание к делу научно-просветительской пропаганды среди населения. В стране усилилась деятельность церкви, религиозные пережитки расширились среди части населения, особенно в районах, которые были оккупированы." ("КПСС В РЕЗОЛЮЦИЯХ И РЕШЕНИЯХ СЪЕЗДОВ, КОНФЕРЕНЦИЙ И ПЛЕНУМОВ ЦК", т.6, 1941-1954, Киев, 1980). И далее:

"С целью коренного улучшения постановки научно-просветительской пропаганды среди населения ЦК ВКП(б) постановляет:

1. ... Среди населения, особенно на селе, надо широко практиковать организацию лекций, проведение бесед и читку вслух популярных брошюр и статей про устройство вселенной, про происхождение Солнца и Земли, про основные астрономические явления, ... , о происхождении и жизни растений и животных, ..., об энергии и ее использованию и т.д.

. . . . .

9. Обязать журнал "Наука и жизнь" систематически публиковать в помощь лекторам материалы по естественнонаучным вопросам."

В этом постановлении "фашисты" вспоминаются только в преамбуле при указании причин его появления. Но в нем самом нет списка "врагов", напоминание народу о которых требуется наряду с объяснением астрономических и других явлений. Это и понятно. Война с немецкими фашистами была в разгаре, своего часа ждет Япония, так что, "врагов" пока хватает.

Но время шло, войны с Германией и Японией закончились. Их итоги для Сталина оказались гораздо меньше, чем планировались. Мировая революция опять остановилась. Для ее продолжения нужна новая война. Конечно, стразу после победы 1945 года начинать ее нельзя. Еще не подписаны мирные договоры в Европе и в Азии, не проведены международные суды над руководством Германии и Японии. А главное, - надо восстановить разрушенную экономику и восполнить потери населения.

Прошло несколько лет. Нюрнбергский и Токийский процессы проведены, некоторые мирные договоры в Европе подписаны (в 1947 году). Экономика восстанавливается. Можно подумать и о продолжении войны. Точнее говоря, можно вплотную заняться ее подготовкой. А для этого нужен новый враг.

Но разве его надо искать? Ведь уже несколько лет расширяется "Холодная война"! СССР объявлен врагом у США и Англии! Создан агрессивный блок НАТО! И т.д.

Конечно, периодически народам Советского Союза сообщалось о "нехорошем" поведении бывших союзников. Но летом 1949 года Сталин решил, что масштаб таких разъяснений совершенно недопустим. Его срочно потребовалось резко увеличить.

Для этого 20.06.1949 года ЦК ВКП(б) принимает очередное постановление "О состоянии и путях улучшения работы всесоюзного общества по распространению политических и научных знаний".

Оно было создано в 1947 году по ИНИЦИАТИВЕ ученых, общественных деятелей, работников искусств как ДОБРОВОЛЬНАЯ САМОДЕЯТЕЛЬНАЯ организация. С уплатой вступительного и ежегодных членских взносов. А также с оплатой лекторам за прочитанные лекции.

Однако, во-первых, хорошо известно, что никакая "инициатива" в те годы не могла долго существовать без поддержки ЦК ВКП(б). А чаще прямо им и направлялась. Во-вторых, под понятием "добровольность" в те же годы обычно понималось "добровольно-принудительство".