69533.fb2
А. Сидячко интересуют и хилерские способности Игоря Олеговича, которыми он обладает, а также их объяснение с научных позиций. Вот какие ответы на задаваемые интервьюером вопросы дает Вагин:
"- Меня интересуют ваши хилерские операции. Как вы объясните их с точки зрения науки?
-Вы можете называть это фальсификацией. Вы можете утверждать, что не видели, как руки хнлера проникают внутрь человека. Но то, что эффект сеть, сомневаться не приходится. ' - Эффект какого рода? , - Мощное психотерапевтическое воздействие. Именно этого хилера, именно этой манипуляции. Приведу такой пример. Я работал с женщиной, у которой было воспаление мозговых оболочек. Стационарная терапия помогала слабо. Я провел несколько сеансов. Болезненные ощущения, беспокоившие ее больше всего, прошли. Что она чувствовала во впемя сеанса? Проникновение моих рук, хотя на самом --.'ie этого нет.
-Таким образом, вы утверждаете, что никакого явления хирургической операции, выполненной при помощи проникновения рук, не существует?
- Как врач я утверждаю, что имеет место глубинная шоутерапия. Я много общался со специалистами Минздрава, Госкомитета по науке, изучавшими паранормальные явления,, и они не отрицают, что био^нергетическое воздействие на организм другого челозека возможно.
- В данный момент ваше личное мнение меня интересует больше.
- Проникают не руки, а то, что называется флюидами, фантомом, астралом. В свое время именно так работали шаманы".
Наконец, затрагивается самый существенный вопрос - о "производстве" лидеров. Вот часть интервью, посвященная этой проблеме:
"- Одна из ваших программ называется "Я - лидер". В вашем понимании кто может быть таковым?
- Лидер - это человек, который сделал себя сам, а не которого сделали связи, родственники и деньги. Обычно лидер имеет девиз - если не я, то кто же? Потом - четкие, ясные цели, желание их достичь. Потом - умение управлять другими, манипулировать ими, объединять людей, создавать команду. Еще - уметь изменять свое сознание, прогнозировать будущее. Но самое главное - уметь внушать другим, что они герои, уметь создавать новую реальность, которой не было до лидера (Христос, Моисей и их учения, Ленин и коммунизм).
- Лидер должен быть самым умным среди своего окружения?
- Необязательно. Человек, научившись чувствовать себя героем и контролером своего сознания, легко меняет поведение других людей, возбуждая в них героев, создавая новые реальности у них в сознании. То, что делают талантливые модельеры и режиссеры. То, что делали крупнейшие политики - де Голль, Черчилль, Рузвельт, Гитлер, Сталин, Рейган. Лидер - это человек, живущий больше, чем другие люди, в
своем будущем, и постепенно его будущее становится продолжением его внутреннего психологического состояния в настоящем. А настоящее у него не ограничивается одним днем или днями, но расширяется на много лет вперед. Лидер уже не воспринимает окружающий мир как нечто неизменное. Он отказывается от него, реально переделывая его, согласно образам личного будущего - настоящего. Чтобы быть впереди других в реальности, надо жить в будущем впереди других и показывать им, что оно реально. Почему многие мечтают об отце-покровителе? - Они спят и видят - вот у них появится хороший начальник, за спиной которого они будут чувствовать себя уверенно. Женщины хотят иметь рядом сильных мужчин. Последние нередко ждут, что о них позаботится жена, тогда они по-настоящему расцветут. И масса других примеров. Откуда сейчас такое количество гуру, проповедников всех мастей, разных партий? И все утверждают, что именно они знают, как сделать так, чтобы жилось хорошо. Секрет проет: они великолепно используют потребность людей иметь сильного лидера, этакого отца-покровителя".
Читатель, видимо, обратил внимание, что среди учебных дисциплин Академии иррациональной психологии важное место занимает обучение искусству хождения по раскаленным углям. Искусство это известно с незапамятных времен; по крайней мере, за полтысячи лет до нашей эры практика и ритуалы огнехождения уже были распространены в Китае, Японии, Тибете и Индии, а во времена средневековья феномен пляски на углях стал известен и в Европе. В наше время ритуалы огнехождения исполняются в Аргентине, Австралии, Бразилии, Болгарии, Бирме, на Гаити, в Греции, Индии, Испании, Индонезии, Китае, Малайзии, Новой Зеландии, Пакистане, Сингапуре, Таиланде, на Филиппинах, в Шри-Ланке, Японии и в ряде других стран.
256
Вот как, например, согласно описанию очевидца, протекает ритуал огнехождения в Греции: "Ежегодный праздник в честь святого Константина и святой Елены, проходящий в греческой деревне Айя-Элени, достигает кульминации с наступлением ночи. То, что здесь происходит, мало походит на обычный религиозный обряд. С десяток мужчин и женщин, именуемых астенаридами, несколько часов подряд в экстазе танцевали под аккомпанемент трехструнной фракийской лиры. Теперь же, с темнотой, высоко подняв над собой иконы, они подходят к свежему пепелищу огромного костра и ступают босыми ногами прямо на раскаленные угли. Несколько тысяч любопытных наблюдают за тем, как находящиеся в состоянии экзальтации танцоры, поднимая мириады искр, пляшут и прыгают по углям до тех пор, пока не остается одна зола".
А вот аборигены Фиджи исполняют ритуальный танец не на углях, а на кусках лавы, раскаленной до температуры несколько сотен градусов. Известный немецкий физик Ф. Каргер в 1974 году заснял на Фиджи на цветную пленку, как прогуливались по таким кускам 20 аборигенов. До начала обряда он нанес на подошвы одного из танцовщиков слой краски-индикатора, чувствительной к температурным изменениям, которая при достижении определенной температуры меняет цвет. Так Каргер зафиксировал, что температура лавы превышала 330 °С. Несмотря на сильный жар, ступни аборигена нисколько не пострадали, и их температура в момент нахождения в огненной зоне не поднималась выше 83 °С. На камнях не было золы, могущей послужить изолятором. Сразу после эксперимента ученый положил на один из камней кусочек затвердевшей кожи, срезанной с подошвы танцовщика, и он почти моментально обуглился.
По мнению Каргера, это явление вряд ли возможно объяснить известными физическими процессами. Большинство исследователей феномена считают, что его
секрет следует искать в возможностях не физики, а психики.
Если в Академии иррациональной психологии готовят "огнеупорных" и "пуленепробиваемых" людей, то в одном из буддийских монастырей - людей "взрывоустойчивых"! В этом монастыре в Гималаях в условиях строжайшей изоляции высоко живут монахи Каб-дала, последователи древнего буддийского ордена. Недавно их монастырь был обнаружен известным французским антропологом доктором Полом Шермоном и его ассистентами. Здесь, на территории монастыря, и произошла первая демонстрация удивительных способностей монахов.
- Это самые мягкие и добродушные люди, каких только можно встретить, рассказывает антрополог. - Но напасть на них равносильно самоубийству. Вся их жизнь посвящена молитвам и тренировкам. Система боевых искусств под названием "шубда" развила в монахах сверхчеловеческие способности - прошв них не устоят даже величайшие каратисты мира.
Шермон привез семерых монахов в Париж, где они продемонстрировали чудеса координации, силы, подвижности, скорости и концентрации.
- Они никогда не видели огнестрельного оружия, - продолжает ученый, не знали, что это такое. Но ловили пули, выпущенные из пистолета 38-го калибра! Удара моги одного из монахов Каб-дала хватило, чтобы изменить направление движения автомобиля, скорость которого равнялась примерно 100 ки.юметрам в час. Затем девятью ударами рук монах буквально разнес автомобиль на куски.
- Но самое невероятное было впереди, - вспоминает другой ученый. - В полутора метрах от одного из монахов было взорвано устройство, эквивалентное 227 килограммам тринитротолуола. Когда дым рассеялся, мы увидели, что этот человек не получил абсолютно никаких повреждений.
Сами монахи не считают свои способности чем-то сверхъестественным. Они утверждают, что все это доступно любому человеку.
Тот факт, что это мнение святых отцов во многом соответствует действительности, подтверждается результатами необычных соревнований, состоявшихся в январе 1989 года в Москве. На них резервные возможности человека демонстрировали отнюдь не монахи Каб-дала, не выпускники Академии иррациональной психологии, не артисты оригинального жанра, а самые обыкновенные школьники и студенты из семи городов страны. Продемонстрированное ими описано в интереснейшем очерке известного журналиста Михаила Дмитрука, отдельные фрагменты которого мы приводим ниже.
"Неужели и вправду можно сызмальства подобно Юлию Цезарю научиться одновременно делать несколько дел? - спрашивает Михаил Дмитрук. - Или мгновенно прочитывать и запоминать целые страницы книг? Соперничая с Юрием Горным, выполнять в уме сложные математические операции быстрее, чем ЭВМ? Можно ли по примеру йога Джаядевы Иогендры вызывать нечувствительность к боли и одеревенение тела? Похожие вопросы возникали, наверное, у многих ученых и журналистов, приглашенных на это необычное состязание. Но то, что они увидели, превзошло самые смелые предположения".
Вот, например, двенадцатилетняя Женя Туршуджан из Пятигорска маленькая, худенькая школьница, по виду совсем ребенок: "Она выходит в центр зала, закрывает глаза, поднимает руки в стороны и... за несколько секунд самостоятельно вызывает у себя состояние каталепсии, или восковой гибкости тела. Мужчина атлетического сложения подхватывает ее на руки и кладет на сиденья двух раздвинутых стульев. Женя Туршуджан опирается на них только пятками и затылком. Что ж, тренированные спор+сменки тоже могут
застыть в таком положении. Но вот атлет становится на этот живой мост. Зрелище не для слабонервных - кажется, что от такой нагрузки порвутся мышцы и сухожилия у испытуемой. Но тело даже не прогнулось.
Зал рукоплещет, а опыт продолжается. Лежа на раздвинутых стульях, Женя открывает глаза и берет в руки таблицу из тридцати чисел. Одновременно ей диктуют столько же произвольно взятых слов. Всего минуту длится сеанс, потом девочка встает и пытается повторить увиденное и услышанное.
Ей удалось вспомнить чуть больше половины. Много это или мало? Для артиста оригинального жанра - нормально. А для нас с вами кажется недостижимым.
Настает очередь семнадцатилетнего Александра Антонова. Он тоже мгновенно "деревенеет". Юношу кладут на раздвинутые стулья и становятся на нею... уже впятером. К глазам испытуемого подносят таблицу из пятидесяти чисел и одновременно диктуют столько же слов... Потом он вспоминал их, уже стоя на полу, - сделал лишь несколько ошибок. Что ж, в эюм номере Александр был вне конкуренции.
- Подобные опыты опровергают традиционные представления о способностях человека, - скизал приглашенный на соревнование психофизиолог, кандидат биологических наук, старший научный сотрудник ВНИИ общей и судебной психиатрии имени В. П, Сербского И. Корсаков. - Казалось бы, человек не может выдерживать подобные нагрузки и не способен так быстро и много запоминать, тем более совмещать эти занятия. Я рад, что смог воочию убедит!,ся, как рушатся обветшавшие каноны. Поистине без) раничные возможности человека демонстрируют эти опыты. Но главное развить свои способности до такого высокого уровня, который кажется невероятным даже специалистам, могут не только те, кто обладает природной одаренностью, - практически все здоровые люди, поставившие себе такую цель.
260
Справедливость его мнения подтверждал дальнейший ход соревнования. Вот четырнадцатилетняя Аня Максимова с завязанными глазами быстро ощупывает дюжину деревянных дощечек, к которым приклеены мелкие предметы разной формы, сделанные из разных материалов. Потом дощечки перемешивают и Аня по памяти быстро восстанавливает их первоначальное положение. По мнению И. Корсакова, главная трудность этого опыта в одновременной манипуляция обеими руками - информация должна усваиваться по параллельным каналам двумя полушариями мозга. Вот похожая задача - зафиксировать взгляд одновременно на разных точках пространства. И то и другое ученые считают невозможным. Вернее, считали - до этого эксперимента.
Но, кажется, процесс запоминания может идти и по большему числу каналов. Например, восемнадцатилетний Денис Калинин зрительно фиксировал сразу по три разные открытки, которые одновременно бросали перед ним на стол и через секунду убирали. За минуту перед испытуемым промелькнули тридцать открыток. И потом он каждую из них описал по памяти. А в конце сказал, что, наверное, это не предел - скоро он попробует запоминать по четыре открытки сразу, всего - сорок штук...
Впрочем, подобное разделение восприятия на несколько каналов продемонстрировали и другие участники соревнования. Елена Дорина, Марина Завгородняя, Диана Чернякова одновременно делали... шесть дел, да таких, что каждое из них по отдельности могло бы украсить программу артиста оригинального жанра. Куда там Цезарю...
Для начала они вызвали у себя... нечувствительность к боли. Это было видно и неспециалисту: девушкам проткнули иглами кожу около запястья они даже не поморщились. Но присутствующим на опыте психотерапевтам внешнего впечатления было мало
261
они убедились в нечувствительности по зрачкам, которые не расширялись во время проколов.
Не обращая внимания на иглы, девушки взя.чп в каждую руку по фломастеру и начали выводить на бумаге разные фигуры. Например, правой рисовали круг, а левой - треугольник. Тут им предложили однопременно три задания для запоминания. У каждой перед глазами - причудливая таблица, на которой изображено полтора десятка различных предметов, разбросанных в живописном беспорядке. А на слух девушки фиксировали два ряда произвольно выбранных слоп и чисел. Каждой продиктовали двадцать таких пар.
Психофизиологи с многолетним стажем, специ:;.!Исты по человеческому восприятию и развитию памтги, были поражены, когда испытуемые почти без ошибок воспроизвели все три информационных ряда. Невероятно, но факт: запоминанию не помешала необхслимость поддерживать нечувствительность к боли и одновременно рисовать двумя руками разные фигуры. А может, наоборот, память обострилась благодаря этим занятиям? Пока ученые не знают ответа. Ведь раньше они не видели ничего подобного. '
- Опыты настолько поражают воображение, что неискушенный зритель может увлечься внешним эф-1 фектом, зрелищностью и не понять самого интересного, - сказал И. Корсаков. - А ученый подметит дета- ] ли, которые не бросаются в глаза, но могут стать поводом для серьезных исследований.
Самого Игоря Анатольевича поразила такая, казалось бы, непримечательная подробность. Марина Завгородняя держала на ладони вертикально стоя \ю трость и одновременно запоминала под диктовку iiдцать слов. Вдруг трость стала падать - девушка .-i- хватила ее другой рукой и снова поставила на ладонь. Ученый заметил, какое слово диктовали во время этого сбоя. Каково же было его удивление, когда девушка^ вспомнила весь ряд и допустила единственную неточ-j
ность - именно на этом слове. Значит, ошибка в движении вызвала ошибку в запоминании".
В ходе соревнований выявились и победители. В самом сложном конкурсе сделать шесть дел одновременно - первое место заняла Марина Завгородняя. Это во многом предопределило ее победу среди взрослых по итогам всех туров. А среди детей первенствовала двенадцатилетняя Марина Черток.
Михаил Дмитрук задается вопросом: зачем все это нужно? Ведь в соревнованиях участвовали около семидесяти человек - не могут же все стать артистами оригинального жанра?
- Они и не ставят такой задачи, хотя способны затмить иных "мастеров" психологических опытов на сцене, - сказал организатор этих соревнований, руководитель московского кооператива "Эйдос" И. Матюгин. - В состязании участвовали ребята из нашего центра и его филиалов в других городах. На занятиях они стремятся улучшить свою память и развить другие способности, необходимые для учебы и работы.
Способностью одновременно делать разные дела обладают не только школьники и студенты, но и некоторые одаренные взрослые. Так, Джеймс А. Гарфилд, двадцатый президент США, родился в деревянной лачуге. Благодаря своим способностям он получил пост директора института. Гарфилд был главнокомандующим на Гражданской войне и выдающимся членом конгресса, а затем главой Соединенных Штатов. Бывший лесоруб умел писать двумя руками - в одинаковой степени как правой, так и левой. Гарфилд, возможно, являлся единственным человеком, который мог писать на двух классических языках, латинском и греческом, одновременно обеими руками.