неожиданные решения и совершая поступки, мы и о
себе можем узнать много нового.
* The Comedy of Dante Alighieri, p. 8. Данте, «Божественная
комедия», с. 18. М.: Художественная литература, 1974.
** Poetics, p. 68.
Анализ случаев из литературного творчества
139
Т.С. Элиот заметил, что наше единственное
преимущество перед прошлым состоит в том, что
мы можем вобрать его в себя и таким образом расО
ширить свои личностные горизонты*. Иными словаО
ми, искусство и литература позволяют нам усвоить
разнообразный опыт человеческих отношений, соО
хранив при этом способность к личностному развиО
тию и росту. Например, Гамлет должен всегда проО
износить строки, написанные для Гамлета. Каждый
из нас периодически страдает комплексом Гамлета, когда мы знаем, что нужно делать, но не в состояО
нии это сделать. Но, в отличие от Гамлета, у нас есть
возможность, осознав происходящее, изменить свой
сценарий.
Два совершенно разных произведения литераО
турной классики XIX века: «Фауст» Гете и «Мадам
Бовари» Флобера описывают драму человека, котоО
рый вступает в стадию первой взрослости, полный
разнообразных проекций, а к среднему возрасту подО
ходит к состоянию смятения, депрессии и ощущения
тщетности и нереальности задуманных планов.
Доктор Фауст воплощает в себе идеал эпохи
Возрождения — жажду бесконечного познания. Он
овладел всеми современными ему знаниями: юрисО
пруденцией, философией, теологией и медициО
ной — «Однако я при этом всем / Был и остался
дураком»**. Ведомый своей доминантной психоО
логической функцией, мышлением, Фауст достиг
вершин человеческого познания, но ощутил не
сладость успеха, а лишь горечь от несбывшихся наО
дежд. Сколько разных генеральных директоров исО
пытывало подобное разочарование? Чем больше он
достигал, тем сильнее подавлялась его подчиненная
* «Tradition and the Individual Talent», Critical Theory Since Plato, p. 78.
** И.В. Гете , Фауст. М., 1997. «Стихотворения. Фауст», РиполОКлассик. С. 300.
140
Глава 4
функция — чувствование. Чувства Фауста, которые
выражались столь же примитивно, сколь изощренО
ным было его мышление, вырвались из темницы и
повергли его в глубокую депрессию. Его познаваО
тельная деятельность впечатляла, но его анима осО
тавалась в подавленном состоянии. Его депрессия