точку зрения, ваши противники всегда найдут, как оттранслировать ее в эфир в
негативном ключе.
• Постарайтесь предложить аудитории такие формулировки, которые
отражают срединную по отношению к крайним точку зрения: то есть
изъясняйтесь так, чтобы вашим сторонникам ваш тезис казался еще
позитивным, а вашим противникам (если это СМИ противников) – уже
негативным, не требующим дополнительной редактуры. Например, коммунист,
говорящий о «национализации и без излишней судебной волокиты»,
воспринимается своими противниками однозначно негативно, как
призывающий к попранию закона и ликвидации частной собственности, а
своими сторонниками – как бескомпромиссный борец за интересы народа.
Источник: Марков С. Медиакратия: СМИ как эффективное орудие власти в
информационном обществе // Предисловие к книге Третьякова В.Т. Как стать знаменитым
журналистом. – М., Алгоритм, 2010. – с.37-50.
203
Как подготовить доклад
Участвуя в работе ряда научно-практических Конференций, а также в
заседаниях Санкт-Петербургского Клуба консультантов и тренеров, Автор
считает полезным остановиться на некоторых моментах подготовки
профессионального Доклада.
Впервые с описываемым в статье подходом Автор столкнулся в
лаборатории И.Л. Викентьева [1].
В целом же данный подход широко применяется в современной практике
высшего и дополнительного образования - т.е. везде, где мы сталкиваемся с
аудиторией не просто слушателей или учащихся, а с аудиторией
Специалистов. [4]
Доклад для специалистов отличается от обычного выступления в первую
очередь тем, что его исполнитель и слушатели являются людьми примерно
одного круга и одного образовательного уровня. И здесь, по наблюдению
Автора, есть три опасности, подстерегающие докладчика, выходящего на
аудиторию специалистов.
Опасность первая: докладчик путает сообщение для Специалистов с
обращением к потенциальному Заказчику (в этом случае стилистика его
выступления на профессиональной Конференции слабо отличается от
презентации перед потенциальными Клиентами).
Опасность вторая: характерна для работников высшей школы,
привыкших обращаться преимущественно к студентам (и собравшиеся
специалисты бывают вынуждены выслушать фрагмент курса "Введение в
специальность").
Опасность третья: неспособность (увы) к построению простейших
абстракций. Врожденная ли, приобретенная ли - эта неспособность
распространена как раз среди тех, кому бы не грех иногда «воспарить» над
фактами. Выступление - в лучшем случае - выглядит как перечисление: «Факт-
1, факт-2, факт-3, факт-N» и так до бесконечности. В сознании выступающего
единичные факты не обобщаются в теоретическую Модель - см. Рис. 1.
204
Рис.1.
Список контрольных вопросов