Harper and Row Publishers. — 1972. — P. 78—114.
Machlup F. The Production and Distribution of Knowledge in the United
States.— Princeton, 1962.
McFarland G., Rudmik A. Object-Oriented Database Management Systems: A
Critical Review.— NY: DoD Data&Analysis Center for Software. - 1994. - 120 p.
Zipf G.K. Human behavior and the principle of least effort. — Addison-
Wesley Press, 1949.
240
Темы докладов и эссе
Эссе (франц. essai - попытка, проба, очерк, от лат. exagium - взвешивание)
– творческая работа небольшого объема и свободной композиции, выражающая
индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или
вопросу и заведомо не претендующая на исчерпывающую трактовку предмета.
Как правило, эссе предполагает новое, свежее, субъективно окрашенное мнение
о чем-либо и может иметь научный, философский, историко-биографический,
публицистический, литературно-критический или чисто беллетристический
характер. Эссеистический стиль отличает образность, афористичность и
установка на разговорную интонацию и лексику. Широкое использование эссе
в учебном процессе – элемент «фирменного стиля» Государственного
университета-Высшей школы экономики.
Жанр эссе допускает не только написание текста, но и устное
выступление с ним на семинарском занятии. В этом случае эссе уже становится
докладом. Естественно, что при произнесении эссе в устной форме оценивается
как содержание эссе, так и стиль его преподнесения.
Темы эссе привязаны к содержанию темы занятия и должны работать на
углубление изучаемого материала. В случае если по каким-то причинам
выступить на семинаре не удалось, эссе должно быть сдано в письменном виде
преподавателю, ведущему занятия. В этом случае рекомендуемый объем эссе –
5-6 страниц текста.
Тема занятия
Темы докладов
Докладчик
Понятие и виды аналитики
Тема 1.
Русская аналитическая школа,
ее отличительные черты и
традиции
Понятие и функции
методологии в аналитической
Тема 2.
деятельности
Социология и статистика в
аналитической деятельности
Тема 3.
Целеполагание в
аналитической деятельности
241
Самоопределение в
аналитической деятельности