3.6. Стратегический анализ и концептуальное проектирование
94
4. Приемы и методы написания итогового аналитического материала
4.1. Разработка генеральной схемы и плана-графика работы над итоговым
аналитическим материалом
4.2. Закрепление разделов за исполнителями, написание материала по разделам
4.3. «Перекрестное опыление» - обмен написанными разделами для взаимной
критики и креатива
4.4. Написание всего материала конкурирующими группами или
исполнителями с последующим обсуждением и выбором наиболее
перспективного варианта, который принимается за основу
4.5. Итерация вариантов: последовательное обсуждение и критика вариантов
аналитического материала.
4.6. Образование «электронной» рабочей группы с обменом информацией по
электронной почте или через рабочий сайт.
5. Приемы и методы организации аналитической деятельности
5.1. Создание аналитического подразделения
5.2. Создание ситуационной комнаты или центра
5.3. Создание аналитической группы (временного творческого коллектива)
5.4. Создание очно-заочной электронной рабочей группы (обмен
промежуточными материалами – по электронной почте или через рабочий сайт
группы, обсуждение – очное)
5.5. Ведение многоаспектного аналитического архива, рассчитанного на
перспективные потребности
5.6. Составление и ведение тематического аналитического сайта
6. Приемы и методы активизации мыслительной деятельности
6.1. Интеллектуальные разминки и разогревы
6.2. Тренинги
95
6.3. Деловые игры
6.4. Организационно-деятельностные игры
7. Интеллектуальные карты:
Методы и технологии аналитической деятельности.
Некоторые современные методы и технологии аналитической деятельности.
96
97
98
Тема 11. Ситуационные центры
1. Базовые определения:
СИТУАЦИОННЫЙ ЦЕНТР – современная форма организации аналитической
деятельности, основанная на синтезе информационно-коммуникационных
технологий, средств накопления и представления информации, компьютерных
средств поддержки принятия решений.
2. Задание к данной теме:
1. Познакомьтесь с электронным ридером по теме 11, прочитайте
рекомендованную литературу. Подготовьте вопросы преподавателю.
2. Составьте примерную (типовую) должностную инструкцию аналитика