Нам надоело все время бороться с государством, его служащими и согражданами, возомнившими себя всемогущими.
Почему мы боимся государст ва и его служащих, ведь глупо бояться нанятого тобой на работу служащего? Заплатил налоги, дал им власть над собой, а что получил в ответ? Проще таких не нанимать.
Но это не повод, чтобы расстраиваться. Надо целенаправленно учиться управлять государством и всячески избегать изменений в Конституции РФ, пока все осознанно не увидят в этом исторически сложившуюся насущную необходимость.
Управление государством не должно быть скрыто сложностью существующего законодательства и не должно подчиняться партийной дисциплине пробившихся в законодательную ветвь власти партий, чтобы Граждане РФ могли осознано сформировать свою политическую волю и добиться ее реализации от госслужащих.
Надо прекратить латать дыры в законодательстве, а создать нормальную, понятную и удобную большинству Граждан РФ законодательную базу, соответствующую Конституции РФ.
Заменим "жесткость российских законов и необязательность их исполнения" на "справедливость российских законов и обязательность их исполнения".
Все взаимоотношения Граждан и государства должны быть упрощены насколько возможно. Все должно быть просто и понятно, без всякой юридической, научной или академической запутанности.
Государство должно быть удобным, предсказуемым и недорогим. А Граждане - богатыми и сильными. Никто этого за НАС не сделает, а МЫ сможем всего достичь, если научимся управлять государством и контролировать его действия.
Разделение сфер
экономической деятельности
государства и Граждан
Частная собственность - единственная возможность получить личную экономическую независимость. Недобросовестная конкуренция стоит на пути получения экономической свободы, что делает нас рабами социальной политики государства и работодателя.
Мощь и возможности государства и местных органов самоуправления имеют несопоставимые возможности по сравнению с частным капиталом. В борьбе с этой мощью МЫ все равно проиграем. И пока есть предпосылки для этой борьбы, об экономической свободе владельцев частной собственности можно смело забыть.
Поэтому для обеспечения условий реализации добросовестной конкуренции как основной доктрины развития экономики, необходимо на практике добиться реализации конституционной нормы разделения сфер деятельности в экономической жизни страны. Участие государства в этом процессе ограничено Конституцией РФ, точнее, кроме реализации и защиты прав и свобод граждан, в ведение государства общество передало те отрасли, которые имеют общенациональное значение или требуют единого и жесткого контроля их деятельности. Как то: федеральная энергетическая система, ядерная энергетика, расщепляющиеся материалы, федеральный транспорт и пути сообщения, федеральная связь и информация, деятельность в космосе; производства - оборонное, ядовитых веществ и наркотиков (статья 71 Конституции РФ). Иных сфер экономической деятельности, в которых государству дозволено народом участвовать, в Конституции РФ нет, ведь основная функция государства - реализация и защита прав и свобод Граждан РФ.
Вот в сферах своего ведения государство пусть лицензирует, регулирует и квотирует всю деятельность негосударственных предприятий, использует или осуществляет свою деятельность ГУПами, если они будут давать лучшее соотношение цена/качество, контролируемость и безопасность, чем частные.
Отсутствие политической стабильности, коррупция, излишнее регулирование государством практически любой экономической деятельности, налогообложение основных фондов, высокие кредитные ставки, запутанное и необоснованно завышенное налогообложение, приоритет иностранных крупных инвестиций, абсурдность двойного - бухгалтерского и налогового учета, от которого можно сломать голову, никому не нужная дублируемая на всех уровнях отчетность, неэффективная судебная система, излишнее регулирование государством деятельности частных компаний, низкие, практически нулевые доходы от покупки акций (инвестиций) миноритарными акционерами, высокая ставка кредитования вот основа того, что россиянам сегодня практически невозможно развивать частное производство, в особенности требующее крупного и долгосрочного вложения. Нас вынуждают заниматься посредничеством, торговлей и иными, быстро окупаемыми бизнесами. Крупные и долгосрочные проекты либо отданы на откуп иностранцам, либо олигархам. Это привело к отсутствию возможности достаточного финансирования российской науки и новых технологических разработок.
Дорогие денежные (кредитные) ресурсы, налог на имущество, высокие налоги на юридических лиц обрекают граждан РФ на общенародную экономическую деятельность, связанную с минимальными капитальными затратами и максимально быстрой окупаемостью ("экономикой одного дня"), а именно - ту самую, унизительную торговлю китайским, корейским и турецким ширпотребом.
Все это культивируется государством вместо того, чтобы создать условия для выгодной гражданам РФ ситуации, когда граждане РФ захотят и смогут вкладывать средства в российское производство - строить заводы, фабрики, развивать сельское хозяйство. А все это в комплексе приводит к невозможности развития по индустриальному пути, втягивает в зависимость от других индустриальных стран.
Создавать новые и новые рабочие места для россиян выгоднее, стабильнее и удобнее, чем заниматься мелкой спекуляцией китайскими "тряпками" для обеспечения пропитания своих семей.
Условия для добросовестной конкуренции - это когда есть возможность без участия государства, олигархов или иностранных инвесторов создать еще один ГАЗПРОМ, второй "Норильский никель", третий ВАЗ или еще один независимый общероссийский телевизионный канал. Причем, их новая продукция будет на порядок качественней и дешевле существующей. Вот пусть новое и конкурирует со старым.
Возникающее в сегодняшней России противоречие между работодателями и наемными работниками обусловлено не тем, что одни работают, а вторые владеют средствами производства. Обусловлено оно тем, что сегодняшняя буржуазия, пресекая на корню конкуренцию, используя свое политическое влияние, уничтожает пути эволюционного формирования новых представителей буржуазии, лишая возможности передовых представителей наемного труда перейти в разряд владельцев средств производства. А переход этот, между прочим, как правило, сопровождается созданием НОВЫХ рабочих мест.
Низкие зарплаты, которых хватает лишь на пропитание, - плохая традиция, доставшаяся от крепостничества и бережно сохраненная коммунистами. По сути все население России по-прежнему остается в социальном рабстве. Нам все равно надо где-то жить, есть, лечиться, но это не должно зависеть от прихотей работодателя и политики государства.
Чтобы избавиться от социальной зависимости государственной политики или работодателя, в минимальный прожиточный минимум должна быть обязательно включена кроме еды и стоимость полного социального обеспечения, с учетом приобретения или аренды жилья и платного медицинского обслуживания. А чтобы почувствовать себя экономически независимым человеком, минимальный размер оплаты труда должен быть, по крайней мере, в 2 раза больше прожиточного минимума. Степень экономической независимости Гражданина определяется отношением его средней заработной платы (за вычетом прожиточного минимума) к стоимости создания одного нового рабочего места. То есть - за сколько лет Гражданин может обрести экономическую независимость от работодателя.
Теперь благосостояние зависит только от НАС. Все что делает для НАС государство, все равно оплачиваем МЫ, налогоплательщики и потребители, постоянно проживающие в России. Все налоги платит потребитель. Производители лишь включают все налоги (да и поборы коррупционеров тоже) в стоимость готовой продукции, как и стоимость социального пакета, которым он "облагодетельствовал" своего работника. Любое вмешательство и посредничество государства в обеспечение этого самого благосостояния принесет нам только убытки на содержание государства и его органов по перераспределению наших доходов. По большому счету, Мы можем давать государству любые полномочия, но эти полномочия государство все равно будет исполнять за наш счет, за наши налоги. Но происходить это будет при неуклюжем посредничестве госслужащих, делать это они будут как им удобно, а не как НАМ хочется.
Государство и органы местного самоуправления должны участвовать только в строительстве социального жилья, которое в полном объеме будет потом распределяться как социальная защита - бесплатно; строительстве только бесплатных дорог, потому что все государственные дороги принадлежат его Гражданам, не нужно платить самому себе деньги за то, что пользуешься своим имуществом, пусть и обобществленным.
Государственные и муниципальные вузы должны давать бесплатное образование только по специальностям ведения государства и сферы деятельности местных органов самоуправления. Соответственно это "бесплатное образование", полученное на деньги налогоплательщиков, должно быть компенсировано дальнейшей долгосрочной службой за небольшую зарплату.
Телевидение и иные средства массовой информации, принадлежащие государству, обязаны доносить до граждан полноценную информацию только о действиях, напрямую связанных с обязанностями государства и его органов. Исключение - учебные программы в рамках обязательного общего образования.
В России должна быть только одна свободная экономическая зона. Лишь одна. Но - на всей территории России. Плюс к этому необходимо разработать и внедрить упрощенную систему налогообложения для всех.
Общее обязательное образование
основной инструмент
формирования правосознания Граждан
Важнейшая задача обязательного общего образования - формирование у молодежи правосознания, основанного на правовых нормах Конституции РФ, а именно: знания о своих Гражданских правах, свободах и Конституционных обязанностях.
Гражданская мораль, сформированная на фундаменте правосознания, - это единственная мораль, которая формируется и поддерживается за деньги налогоплательщиков. Обязательность общего образования - конституционный инструмент формирования Гражданской морали.
Каждый человек, находящийся на территории России, подпадает под ее юрисдикцию. Подчинение юрисдикции России - безусловная обязанность для законного нахождения на ее территории. Ничто не может ограничить НАШИ права и свободы, кроме федерального закона, обязанности же НАМ вменить может только Конституция РФ. Подчинение человека юрисдикции РФ - это, во-первых, соблюдение Конституции РФ, во-вторых, соблюдение федеральных законов ограничивающих права и свободы. Вот, собственно, и вся юрисдикция.
Для тех, кто находится в России временно, можно хоть как-то оправдать незнание в полном объеме всех правовых норм Конституции РФ. В случае первого же правонарушения, пусть и самого "ничтожного", последуют суд и депортация с дальнейшим запретом въезда на территорию России. Почтительнее надо быть к юрисдикции РФ.
К тем, кто постоянно проживает на территории РФ, такой подход исключен. Если кое-кто у нас порой не хочет добровольно и осознанно подчиниться юрисдикции, то государство обязано заставить его подчиниться или просто изолировать от законопослушного и добропорядочного общества. Если человек добровольно избрал постоянным местом проживания Россию, то значит он твердо уверен, что юрисдикция РФ есть самое удобное и приятное правовое поле в мире. В противном случае его никто не держит - пусть себе ищет (да побыстрее) любую другую удобную ему юрисдикцию. Всякое обсуждение, почему не надо соблюдать Конституцию РФ, необходимо приравнивать к покушению на основы Конституционного строя.
Все вышесказанное должен осознавать каждый человек, выбравший себе Гражданство РФ. Безусловное подчинение Конституции РФ и ее законам - первое условие пребывания этого человека на территории России. Но как можно соблюдать то, чего не знаешь?
Ради этого и была введена правовая норма - обязательное общее образование (статья 43 Конституции РФ) вне зависимости от способа и возраста получения гражданства. Общее образование и есть тот единственный способ донести до каждого гражданина РФ содержание юрисдикции. Ни один закон не должен противоречить Конституции РФ. Законодательство должно быть простым и внятным, чтобы сложность законов, а уж тем более запутанность их трактовки, не уничтожали четкость Конституционных правовых норм. А главное - чтобы эти нормы могли быть практически полностью изучены в рамках обязательного общего образования.
У родителей или лиц, их заменяющих, нет никаких "особых" родительских прав! Есть только обязанности перед своими детьми и согражданами. А именно: обеспечить получение их детьми основного общего образования (статья 43 Конституции РФ). Эта обязанность точно такая же, как соблюдение Конституции РФ, уплата налогов, уважение прав и свобод окружающих, защита Отечества. Подчеркнем - это обязанность самих родителей, а не государства. Поэтому родители обязаны материально обеспечить ребенка до его совершеннолетия и создать ему условия для получения обязательного образования, а также следить за тем, чтобы их ребенок это образование реально усвоил в полном объеме.
Посему совершенно непонятна сложившаяся практика перекладывания ответственности за воспитание детей и получение ими обязательного образования на социальные и государственные институты, а именно: на плечи добропорядочных налогоплательщиков, которые, воспитывая своих детей, должны еще платить налоги и тратить силы на воспитание чужих. Ведь у государства же есть обязанность и возможность сделать обязательное общее образование бесплатным и доступным!
Обязательное общее образование должно давать возможность Гражданину осознанно голосовать на выборах, понимая влияние его личного решения на будущие действия государства в целом.
Школьная программа обязательного общего образования должна осуществляться под девизом "Сам себе юрист, прокурор и адвокат".
Ведь зачем все учатся? Зачем обязательное общее образование включено в немногочисленные обязанности Гражданина РФ? Думаете, просто так? Нет, чтобы не делать ошибок. Чем меньше делаем ошибок, тем лучше живем и не тратим время, силы и средства на их исправление. А чем меньше мы совершаем ошибок на выборах, тем лучше государство функционирует, и тем меньше его служащие мешают нам жить. Скажете, банальность, всем известные прописные истины? Но что же мы тогда так плохо живем? Зачем учиться, зачем повышать свой уровень? Чтобы не делать ошибок и всю оставшуюся жизнь не исправлять их последствия. Поэтому хорошо воспитанный и образованный человек всегда будет преуспевать в своих делах, ибо он не совершает неправильных действий и не отвлекается на исправление своих ошибок. А еще учиться надо, чтобы не быть обманутым ни другими людьми, ни своими иллюзиями. По получении обязательного общего образования человек должен быть в полной мере знаком с юрисдикцией России. Он должен быть подготовлен интеллектуально (по уровню образования, по набору полученных знаний) подчиниться ей в полной мере и быть готовым защищать свои права и свободы любыми способами, в том числе и физически. Права, свободы и обязанности человека и гражданина - это содержание букваря, объясняющего с детства значение букв. "Практика написания и подачи искового заявления в суд" - вот первый обязательный экзамен на получение аттестата об обязательном образовании.
Если в рамках обязательного общего образования нельзя будет в полном объеме изучить законодательство России, определяющее юрисдикцию, то МЫ будем обречены на то, что даже потенциально юрисдикции смогут подчиняться только Граждане с высшим юридическим образованием. Остальные же всегда будут невольными рабами обстоятельств и нарушителями законов, так как "не будут ведать, что творят". Большой, если не сказать огромный, объем законодательной базы - один из самых отрицательных результатов действия законодательной ветви власти. Законы должны быть известны всем, чтобы иметь хотя бы теоретическую возможность их исполнения в полной мере. А чтобы они исполнялись практически, все их основные положения надо помнить постоянно.
Дорогие родители! Что хотите делайте (не нарушая прав и свобод и не умаляя человеческого достоинства детей), используйте какие хотите учебные программы и заведения, но к совершеннолетию ваш ребенок должен иметь обязательное общее образование, объем которого установлен государством. Если вы этого не сделаете, то знайте - ваш ребенок не имеет общего обязательного образования, он не может считаться полноценным членом общества, а стало быть полностью дееспособным.
Моральная цель обязательного общего образования - воспитание гражданской совести. То есть формирование в первую очередь чувства стыда от действий и помыслов, связанных с нарушением Гражданских прав и свобод окружающих, от невыполнения своих конституционных обязанностей. МЫ должны каждую секунду знать и ощущать свои права и свободы, понимать, как своим действием (или бездействием) можем нарушить права и свободы окружающих.
Зависимость поступлений
в бюджет от условий,
созданных государством