Анастасия К.
В поисках разума
И тогда он мне крикнул:
- Прыгай! Прыгай с нами!
Я стоял в полном затмении и не мог шелохнуться. Мой мозг не мог подавать сигналов, словно был отключен, а я не мог решать. "Он" сейчас мог полностью руководить моими действиями, мог решать за меня, мог послать мне сигнал ответа или же подтолкнуть на любой поступок. Но он осознавал, что все же выбрать должен я сам, что нельзя в таких делах вот так просто взять - и вклиниться в чужой мозг. Я должен был напрячься. Решить все должен был я сам, а не мой двойник. Но я не мог сосредоточиться: пространство сужалось, и многое почему-то просто стиралось в моей памяти. Иногда возникал простой вопрос: "Где я? Что здесь делаю? И что должен предпринять?" Но все же я припоминал, что со мной произошло и, что от меня сейчас зависит, вернее не от меня, а от моего слова.
- Решайся! - кричал он. - Ты станешь жить среди нас, а я позже заменю тебя на Земле.
- Нет! - наконец-то выдавил я, - я остаюсь здесь.
- Тогда прощай! Но знай, что ты больше никогда не вспомнишь того, что с тобой произошло. Быть может, настанет тот час, когда я снова вернусь к тебе. Я, твой двойник, вновь окажусь рядом....
Коридоры времени сомкнулись. Что-то сдавило мою грудь, и я не мог пошевелиться. Корабль поднимался все выше и выше, а потом и вовсе исчез. Я остался один в непроглядной тьме. Все стихло. Постепенно начало светать и чем больше я приглядывался, тем больше понимал, что местность мне очень знакома. И, наконец, когда совсем прояснело, я понял, что нахожусь посреди своей комнаты. Где-то отдалено слышался шум и возня. Внезапно мне стало дурно, и я еле расслышал стук. Кто-то со всей силы бился в дверь. Я понимал, что нужно подойти и открыть, но не мог пошевелить и рукой....
Глава 1
Занимательная лекция.
Передо мной возникла ярка вспышка. Она ослепила меня, и я упал. Вспышка была ярко-зеленого цвета, затем ее оттенок резко сменился, и она исчезла. Потом послышалась речь мамы, но я не мог разобрать слов. Но все мне было слишком знакомо. Словно я заново переживал какой-то случай из жизни. Я услышал крик: "Открой!" и мама медленно отомкнула дверь. Но дверь не открывалась. Кто-то стучался и не прекращал что-то кричать, а дверь не поддавалась. Я хотел крикнуть, что сам открою, но не мог произнести и слова, не мог встать на ноги. Передо мной все крутилось, вертелось: словно вся жизнь проходила перед глазами. Я за что-то хватался рукой, словно хотел выжить, остаться. Потом послышался шум, и на мгновение все смолкло. Наверное, я долго летел и летел в какую-то пропасть. Я боялся, что сейчас упаду и разобьюсь. Я пытался вспомнить о чем-нибудь хорошем, добром: о своем детстве, о своих друзьях и родителях - но у меня почему-то ничего не получалось. Я напрягался, но вспомнить ровным счетом не мог ничего!
- Артур открывай! Ты что уснул?! Уже пол восьмого утра!
Я медленно поднялся с пола, размышляя, что же такое со мной произошло. Все кости ломило, и жутко ныла спина: или я свалился ночью на пол, либо просто уснул на полу. Но странно - я даже не помню, что со мной было вчера, не помню, чем занимался вечером и, что толком вообще произошло. Рядом со мной, на полу, валялись тетради с лекцией по основам парапсихологии. Похоже, вчера вечером я так и не смог осилить весь материал и заснул на полу. Я даже попытался вспомнить все, что прочитал и изучил в этих тетрадях, и странно совсем ничего не помнил. Черт подери, подумал я, мне еще жить да жить, а до меня добрался склероз.
- Да иду уже! Иду! - еле прокричал я, потирая бок.
Я даже не удивился: за дверью оказался взбешенный Мик - мы так все его называли в нашем общежитии, потому что он жутко напоминал Микки-Мауса. То ли голоском, то ли ушами - не знаю, чем, но, в общем, точная копия мультяшки. Мик яростно смотрел на меня и ожидал объяснений. Вообще я никогда не видел его в хорошем расположении духа, он постоянно находил причину для обиды или разочарования. Хотя с нашими преподавателями он был всегда мягок и благосклонен. Наверное, стоит брать с него пример, потому что у меня в этом плане все наоборот.
- Ты в курсе, что уже через полчаса надо быть в университете?
- Нет, если честно, я вообще обо всем забыл.
- Ха, он забыл. Ты скоро свою голову так забудешь! Ладно, я тебя не отчитывать пришел, братишка. Но все же я думал у тебя хватит совести вернуть мою тетрадь с лекцией по генетике!
- Ах, да.... Я мигом... Держи.
- Да, Артур, тебе бы следовало заняться собой. Мало того, что лекции не записываешь, так еще и непунктуален стал.
- Если честно, я даже не успел добраться до тетради....
- Артур, я ничего и слышать не хочу.
- Нет, я просто хотел предложить, может, ты после лекции занесешь мне ее на третью пару - у нас зачет.
- Нет. Я не могу. У нас третей парой лабораторная по генетике. Это куда важнее. А зачетов у вас еще куча будет - успеешь исправиться! Счастливо.
И он, как всегда улизнул с важным видом. Ушел, готовый начать новый день, а я только стоял в дверном проходе в одних штанах и с заспанным лицом. Вообще в нашем общежитии полно таких единоличников, как Мик, но есть и нормальные ребята, которые даже помогут объяснить что-нибудь из того, что ты не понял на лекции. Я и сам не раз многих выручал и не отказывал в помощи. Моим же лучшим другом всегда был Алекс, с тех пор, как я прибыл сюда учиться. Он живет неподалеку от университета, в небольшом домике, вместе с отцом. Это его родной город, здесь он родился и всегда учился. Мы с ним познакомились еще, когда поступали на первый курс университета. Я часто провожу время у него дома, после занятий. Кто-нибудь назвал бы нас самыми настоящими вредителями в сети: мы сканируем базы данных, вносим изменения, взламываем пароли, внедряемся в чужую систему. Но мы ничего не делаем во вред пользователю, мы лишь перекачиваем нужные для нас данные и информацию без какого либо нанесения ущерба. В общем, все делаем незаметно, хотя иногда это и не удается. Одному в общежитии мне скучно. Сосед по моей комнате Денис, замкнутый парень, с ним обычно не о чем поговорить. А на этой недели он уехал в город повидать родителей. И теперь я один здесь кукую.
Как только я оделся и разгреб кучу тетрадей и учебников на полу, отыскивая то, что мне понадобится на сегодняшних занятиях, я, уже не думая о завтраке, выскочил из своей комнаты. Все одно и то же изо дня в день: дорога до университета, на которой можно встретить знакомого разносчика газет, веселых парней, гоняющих на велосипеде и старушку Лизу, которая вечно справляется о моем здоровье и желает удачного дня. Но с ней лучше только поздороваться и даже близко не подходить - начнет травить долгими рассказами о своей жизни, что на весь день хватит, и в университет уже можно будет не идти. Один только дворник у нас был неприветливый и он вечно всех гонял своей метлой. Меня же он терпеть не мог, а я вообще понятия не имел почему. Просто он всегда так злобно на меня смотрел, что мне казалось, это все из-за ревности к старушке Лизе, которая никогда меня мимо не пропустит, как я уже говорил.
Первой парой сегодня в университете были основы уфологии, и мне никак нельзя было опаздывать, поскольку с нашим строгим преподавателем лучше не связываться. Он не любил никаких опозданий, разговоров во время лекции, пустых тетрадей - в общем, он, как и любой учитель, считал, что его предмет достоин уважения каждого. Не любил он спорить, выслушивать предложения и идеи учеников, а также терпеть не мог недовольные взгляды в его сторону. Если он и заметит такой неприветливый взгляд, то может прямо в открытую сказать, что сам относится не лучше к этому человеку. А, если мне захотелось поспорить с ним, так как то, что он иногда нам рассказывал, просто не вписывалось в рамки реального даже для уфологии, - он и слушать меня не хотел. После одного такого спора с ним, когда я еще был только на втором курсе университета, он меня не переносит на дух и постоянно предъявляет какие-нибудь претензии. Я знаю, что он изменит ко мне отношение только тогда, когда я, наконец, соглашусь с ним по этому спорному вопросу. Но я из принципа не иду на согласие и уступки, и честно говоря, мне плевать, как он из-за этого ко мне относится. Я не собираюсь поддакивать каждому преподавателю даже тогда, когда не согласен с его теорией. Уж такой у меня принцип....
Путь от общежития до университета был близким - десять минут ходьбы. В это утро я успешно добежал и даже успел быть за партой за пять минут до начала урока. Алекс, на удивление, тоже опоздал. Обычно он всегда приходил намного раньше. Как всегда он усаживался на свое место, доставал тетрадь с лекцией и ручку и все откладывал в сторону. Затем доставал очередную книгу в жанре фантастики и, не взирая на всех, даже на учителя, принимался взахлеб читать.
- Проблемы с отцом, - быстро проговорил он.
- Опять поругались?
- Ну да. Что-то вроде этого.
- Наверняка ты опять придрался....
- Я к нему не придираюсь, я лишь говорю то, что думаю. А он ведет себя просто нелепо. Человек в его возрасте никогда не станет из принципа заниматься этой ерундой!
Я много раз выговаривал Алексу, что он не прав в отношении к отцу. Его же отца мне было просто жаль, поскольку сын никогда не хотел понять и вникнуть во всю сущность его дела. Дядя Альберт тридцать пять лет отдал изучению парапсихологии, уфологии и астрономии. Он был интереснейшим человеком и, наверное, знал больше, чем все наши преподаватели в университете! Он так же окончил этот университет и самостоятельно изучил всю литературу по астрономии, уфологии, космической механике. У него дома находится огромная библиотека! Алекс, тем временем, хотел поступать в медицинский институт, но отец настоял на том, чтобы он также учился здесь. Это было первой причиной сына озлобленности на отца. Поскольку Алекс был от природы человеком, не верующим во всякие иные цивилизации, отрицающим науку о парапсихологии и все эти вещи, то учеба здесь, где основной акцент делается на уфологии, стала для него просто мукой. Почти на всех лекциях, кроме лекции по генетике, он всегда сидел с милой улыбкой и смеялся над словами преподавателя. Он считал все это сущей глупостью. Второй же причиной ненависти к отцу стала его изобретательность. Да, в прямом смысле этого слова. Дядя Альберт уже пять лет, как пытается сконструировать что-то вроде космической тарелки, которая сможет передавать связь на самые дальние расстояния, достигая пределов иных цивилизаций. Алекс просто бесился из-за этого, а я все же верил в силы и способности его отца. Кстати, дядя Альберт иногда помогал мне разобраться в некоторых вопросах по уфологии и космической механики. Благодаря ему, я успешно написал вот уже три лабораторных работы. Нет, Алекс, конечно не презирает отца. Я знаю, что он его все равно любит. Просто он любит побыть в роли обиженного человека. Зато за четыре года учебы в университете он стал понемногу привыкать к нудным лекциям. Я заметил, что он с охотой посещает основы уфологии, так как все это ему напоминает нечто, что еще не прочитано в очередной книге по научной фантастике. А почитать фантастику он всегда любил, просто иногда почему-то это скрывал. Дома, в его комнате, я находил кучу книг в жанре фантастики. Больше Алекс ничего не читал, он уважал только это литературное направление.
У меня всегда была жалость к Алексу. Да, он порой был не в себе, озлобленный на весь мир, но я знал, что это все потому, что он никогда не видел свою мать. Жить с отцом и осознавать, что мать когда-то бросила их обоих - это очень тяжело. Я его очень понимал, поскольку себя вообще не представлял без матери. Альберта я вообще нахожу крепким и стойким человеком, так как он нашел в себе силы воспитать одному своего сына, да еще и окончить научный университет, получив знание ученого в области уфологии и лично изучить столько научных книг и трактатов!
- Да нет, я и не хотел придираться, - продолжал он, - просто отец стал даже меньше есть и спать из-за этого дурацкого прибора! Так ведь легко и с ума сойти.
- А я верю, что у него все получится.
- Артур, только ты еще не начинай.
Внезапно в кабинет ворвался Толстяк - у нас многие так прозвали преподавателя по основам уфологии. Да, вы правильно поняли почему: маленький, неуклюжий и не в меру упитанный! Он всегда так врывался, с растрепанными волосами и с сосредоточенным взглядом. Мы уже все привыкли, как он себя вел перед началом лекции. Все его действия были всегда одними и теми же, словно хорошо разученная роль. Он потягивался, потом проводил по всем студентам серьезным взглядом, садился за свой стол и что-то отмечал у себя в блокноте. Потом, немного покряхтев, - начинал монотонную, тихую, иногда с порывами, речь. Но слушать его было всегда интересно. Чем-то его рассказ все-таки завлекал, даже Алекс порой сидел с раскрытым ртом и большими глазами. На этот раз Толстяк толкал нам некую теорию двойников:
- Вы все прекрасно знаете, а это научно доказано, что в нашей Солнечной системе существует еще одна планета. Каждый урок я напоминаю вам об этом, потому что многие из вас до сих пор делают глупые ошибки в проверочных работах, а многие умудряются и спорить со мной об этом. Так вот, по американскому ученому Закарию Ситчину, надеюсь хорошо вам известному, - эта планета двенадцатая по счету. В текстах древних шумеров она называется Нибиру, что в переводе означает пересечение. Планета в три раза больше Земли, имеет вытянутую орбиту, и многие из вас не берут в факт, к чему это приводит. Так вот, в результате этого она совершает один оборот вокруг Солнца за 3600 лет. Это глупо, когда вы задаетесь вопросом, почему она не видна человеку. Ведь удалившись в самую дальнюю точку своей орбиты, она оказывается в три раза дальше от Солнца, чем Плутон.
На Нибиру вот уже много тысяч лет существует высокоразвитая цивилизация. Эта цивилизация намного развитей нашей, а это не секрет и даже глупо сейчас сравнивать обе культуры.
Но это было для вас напоминанием. Я вижу ваши скучные лица, но вы все не хотите взять в толк, насколько важен мой предмет, и насколько важно то, что я вам говорю. Так под конец я хотел бы сказать, что существует теория, что у каждого из нас есть двойник на планете Нибиру. Это новая для вас теория, наверное, каждый из вас ее слышит впервые, но я очень обрадуюсь, если кто-то уже знаком с ней. Всего один двойник - копия каждого из нас. Человек умирает на Земле, умирает и его двойник на другой планете. Конечно, насчет этой теории и у меня есть большие сомнения, ведь никто и не встречался со своими космическими двойниками. А нам известно, что пришельцы умеют принимать разные обличия. Так, как им удается сохраниться в облике своего земного двойника и принять новый облик? Есть ли вообще между всем этим какая-то связь? Может, это все фантастика? А может, существуют еще дальние цивилизации, и их множество? Неизвестно, какие еще загадки существуют, и мы пока с уверенностью соглашаемся лишь с теорией Ситчина. По этому случаю домашним заданием будет для вас - отыскать какую-нибудь художественную литературу, где звучит похожая теория. Теория двойников, про которую я вам поведал. Сразу вычеркните из списка энциклопедии, словари, документации, трактаты! То есть, вы должны привести подобные примеры из романов и повестей по научной фантастке. Я не настаиваю на твердой НФ. Мы попытаемся вместе все связать и выявить общее и нечто важное для нас....
.... - Старик просто запутал меня. Чепуха какая-то! - высказывался я, когда мы уже возвращались с уроков.
- Ты про Толстяка?
- А про кого же еще? По генетике и механике все ясно.
- Да, брось ты, - горячился Алекс, - я уже давно говорю, что все это чепуха. Ученые сами не могут разобраться в этой чепухе и путают остальных.
- Но как же? Разве ты сам не читал что-то подобное?
- Если честно, читал. У Роберта Хайнлайна есть замечательная повесть про космических двойников. Но вникать я в это не хотел. Кстати, в качестве домашней работы я преподнесу Толстяку эту книжку - толковая вещь. Только вряд ли он что-нибудь там найдет для себя.