На следующее утро Вася, разбуженный в восемь часов петушком-будильником, быстро собрался, почистил зубы, как учил его ПИП, умылся и спустился с Тузиком в спорткомплекс. Барсика брать было бесполезно. Вася позанимался с дядей Колей физкультурой, затем продолжил в бассейне попытки научиться плавать и через час явился на урок к Кларе Иосифовне.
Там он застал ПИПа, который любезничал с ней. Клара Иосифовна попрощалась с ПИПом и, подарив ему обворожительную улыбку, сказала:
– Заходите, когда будет свободное время.
На этот раз она снова попросила Васю написать небольшое сочинение, снова они вместе исправляли ошибки в этом сочинении, а потом долго читали интересные книжки. Тетя Клара показала Васе специальный отдел библиотеки с детскими книжками.
– Что ты делаешь, Вася, в свободное время? – спросила она.
– Тузика и Барсика тренирую.
– Интересное занятие, – сказала Клара, – так вот когда у тебя все-таки будет свободное время, заходи сюда и читай. Если тебе потребуется помощь, обращайся ко мне. Я всегда тебе помогу. Можешь приходить сюда с Барсиком и Тузиком и читать им эти интересные книжки. Только не разрешай им самим читать. Иначе они всю библиотеку растреплют.
После урока Клары Иосифовны Вася заглянул в расписание уроков, составленное мамой, и пошел к дяде Эдуарду в зал управления для изучения космической аппаратуры.
В зале управления Вася застал весь технический состав управления кораблем: отца, Эдуарда, Петра, Сергея и физика Федора. Они обсуждали какие-то важные технические вопросы. На экране все было так же, как и вчера. Никаких изменений Вася не заметил. «То ли летим, то ли не летим», – подумал он. Отец увидел Васю и позвал его к себе.
– На занятия пришел?
– Так точно! – отрапортовал Вася.
– Хорошо устроился, – засмеялся отец, глядя на своих друзей, – нас, учителей, много, а ученик один. Петр Матвеевич, сегодня ваша очередь? Приступайте к обязанностям учителя.
Петр взял Васю за руку, отвел его к другому экрану, посадил за стол и сказал:
– Давай, Вася, займемся сегодня астрономической техникой, техникой обзора и наблюдения. Конечно, тебе придется долго и серьезно изучать эту технику, но сегодня мы просто познакомимся с ней. Хорошо?
– Хорошо.
– Вот и прекрасно.
Петр положил на стол трехгранную призму. С одной стороны призмы поставил на стол картонный экран белого цвета, с другой стороны – картонку с щелевым отверстием и направил на это отверстие свет от фонарика.
– Что мы видим на экране?
– Радугу, – удивился Вася.
– Вот именно, радугу. Направляем через щелку на призму белый свет, и на экране за призмой получаем радугу. То же самое мы можем увидеть на небе после дождя или над высоким фонтаном в парке. В этих случаях вместо нашей призмы работают капельки воды. Этот эксперимент проделал впервые дядя Ньютон.
– А… это тот дядя, которому на голову упало яблоко? И он угадал про силу тяготения?
– Да, ты совершенно прав. Только в данном случае дядя Ньютон не совсем все угадал. Он не угадал, что свет – это электромагнитные волны. Ты ведь знаешь, что такое волны?
– Да, мне ПИП рассказывал. Он мне говорил, что звук – это волны, которые двигаются в воздухе и попадают нам в уши. Поэтому мы и слышим.
– Хорошо. Так вот, электромагнитные волны распространяются даже там, где воздуха нет. В вакууме они тоже распространяются и попадают к нам в глаза.
– И мы видим эти волны? – спросил Вася, хотя знал, что так оно и есть.
– Да, эти волны создаются разными источниками: звездами, лампочками и всем тем, что светится. Солнышко, например, тоже светится, и мы его видим. Но бывает и так, что эти волны от источника попадают на какие-то другие предметы, потом отражаются от этих предметов, и только после этого попадают нам в глаза. Тогда мы видим эти предметы. Так мы видим Луну, стол, стул, и вообще все, что нас окружает. Погас источник, и стало темно. И ни стола, ни стула мы не видим. Ничего не видим, потому что свет пропал. Это понятно?
– Поня…ятно, – ответил Вася и подумал: «Что это со мной, как с младенцем, разговаривают?»
– Но есть в этом одна заковыка, – продолжал Петр, – дело в том, что наши глаза видят не все электромагнитные волны, а только часть. Вот эту радугу: красный цвет, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый мы видим, а за ними справа и слева ничего не видим.
– Ага, там нет ничего.
– В том-то и дело, что есть. Просто мы зтого не видим. Так уж устроены наши глаза. На самом деле вот с этой стороны, там, где красный, мы не видим инфракрасный свет, который нас греет. А за этим инфракрасным светом очень широкая полоса радиоволн. С помощью этих радиоволн мы переговариваемся по радиопередатчикам и радиоприемникам. С помощью этих радиоволн мы делаем электромагнитную защиту наших аппаратов от всяких космических лучей, от нападения на нас и так далее. А вот с другой стороны, там, где фиолетовый свет, мы не видим ультрафиолетовый. Этот свет тоже излучается Солнышком, но он задерживается атмосферой Земли. А та малая часть ультрафиолетовых лучей, которая все-таки проходит через атмосферу, попадает на нас, и мы загораем. Наш организм загорает, это значит, что он вырабатывает под кожей защитный слой от вредного ультрафиолетового излучения. А дальше в этой стороне мы много чего не видим. Рентгеновское излучение, например, которое проникает через нас. На рентгеновском аппарате можно увидеть вместо человека его скелет.
– Гы…ы, – сказал Вася, – я видел у дяди Коли, как дядя Федя в живой скелет превратился.
– Совершенно верно, скелет, и живой. Ну, а дальше вообще чудеса. Гамма-излучение. Гамма-лучи испускаются радиоактивными веществами. Происходит в ядре атома реакция распада, и появляются излучения электронов, протонов и электромагнитного гамма-излучения.
Итак, электромагнитные волны имеют разную длину и энергию. Там, где красный свет, длина волны больше, а энергия излучения меньше, а там, где фиолетовый свет, длина волны короче, а энергия излучения больше. Чем больше длина волны, тем меньше энергия излучения. Гамма-лучи имеют очень маленькую длину волны и большую энергию. А радиоволны имеют большую длину волны, но очень маленькую энергию.
– Дядя Петя, а почему мы не видим этого… как его… инфра и ультра света?
– Тут причина, вот какая. Те лучи, которые падают к нам на Землю из космоса, от Солнца, Луны, звезд проходят через атмосферу на Землю только частично. Инфракрасные лучи, ультрафиолетовые, рентгеновские и гамма-лучи задерживаются атмосферой Земли. Проходят только те, которые ты видел в радуге. А живые существа, в том числе и человек, развивались где? На Земле. Так зачем им видеть то, чего нет? Вот у них и развивались те органы, которые нужны им для жизни. Ну, например, у кита большой хвост, у морского льва ласты. Зачем они им? Чтобы двигаться в воде. А тебе зачем хвост и ласты? Тебе ноги нужны, чтобы догонять и удирать. Вот они у тебя и выросли. Или волосы на спине и брюхе. Они только обезьянам нужны. Когда-то и люди ходили волосатыми, но потом одели рубашки и штаны, и им волосы стали не нужны.
– А у дяди Феди волосы, а он все равно в штанах ходит.
– Бывает и так. Но редко, чтобы и волосы и в штанах.
– Дядя Петя, а радиоволны тоже атмосфера не пускает?
– Нет. Тут дело в другом. Энергия радиоволн, которая поступает на Землю из космоса, очень маленькая, а живые существа при их развитии просто не заметили этих излучений, не обратили на них внимания. И только потом, когда у человека заработал главный его инструмент – голова, – он и обнаружил эти электромагнитные колебания радиодиапазона. А когда человек обнаружил и поставил себе на службу все другие, ранее не известные ему, электромагнитные волны от радиоволн до гамма-излучений, он взглянул на мир и понял, что раньше он почти ничего не видел.
– Ага. Это как птенец, который еще в скорлупе. Мне мама говорила, что птенец считает, что весь мир под этой скорлупой, а когда вылупится, удивится.
– Совершенно верно, Вася. Скорлупа это то, что ограничивает наши ощущения окружающего мира. А разрушили мы эту скорлупу придуманной нами аппаратурой, и через эту аппаратуру увидели во много раз больше. Вот сейчас пойдем и посмотрим эту аппаратуру – наши рабочие обсерватории.
Вася с Петром вошли в лифт и поднялись наверх, туда, где над цилиндром обитания расположилась различная аппаратура. Они вышли на большую площадку, и Вася увидел много интересных сооружений. На самом верху, по центру корабля, было расположено большое механическое устройство.
– Это устройство управления нашим радиотелескопом. Его зеркало, похожее на чашу, расположено на самом носу корабля. Чем больше чаша телескопа, тем меньшие размеры мы различаем и тем дальше можем заглянуть в космос. Радиотелескопов у нас несколько. Один из них здесь, а самый большой имеет диаметр раскрыва чаши четыре километра, что достигается раздвижными штангами. Он же представляет собой воронку для захвата водорода из космоса. Еще четыре радиотелескопа – по бокам технического этажа.
Вокруг механического устройства управления телескопом Вася увидел несколько аппаратов, похожих на двух- и трехметровые трубы, встроенные в корпус корабля.
– Вот этот аппарат, – показал Петр, – телескоп инфракрасного диапазона. Сам телескоп с встроенными полупроводниковыми приемными преобразователями вынесен в космос и помещен в жидкий гелий при температуре минус 270 градусов по Цельсию. Это сделано для того, чтобы телескоп не измерял излучение от собственной конструкции. С помощью этого устройства мы можем увидеть далекие карлики, которые уже не излучают видимый свет, но еще излучают инфракрасный. А вот это обычный оптический телескоп самой последней конструкции. Он позволяет заглянуть на расстояние в миллионы световых лет и разглядеть мельчайшие детали.
– А это вот что?
– Это наша обсерватория ультрафиолетового диапазона. С ее помощью можно рассмотреть, что творится на очень горячих больших звездах и в сверхновых взрывающихся звездах.
– А это?
– А это рентгеновская установка, а рядом установка измерения гамма-излучений. Это установки, позволяющие заглянуть в атомные и ядерные процессы, которые происходят в звездах, найти пульсары и черные дыры и еще много, много интересного.
Так вот, Вася, таких установок на корабле по шесть штук. Они направлены во все стороны и, если нам потребуется, мы можем сразу видеть все вокруг. Есть, правда, некоторые особенности. Они связаны с тем, что мы очень быстро летим, и частоты, о которых мы с тобой говорили, смещаются в сторону более коротких волн. Поэтому каждый из этих аппаратов имеет специальный преобразователь, чтобы мы видели реальную картину излучения космических объектов. Но об этом мы поговорим позже.
А вот это самая главная установка, установка безынерционной связи. Основная ее особенность заключается в том, что по принципу действия она безынерционна. То есть она принимает информацию не с помощью квантов энергии, оказывающих физическое воздействие, например, давление на приемное устройство, а значит, обладающих хоть и ничтожно маленькой, но инерцией, а с помощью специальных безынерционных полей, распространяющихся со скоростью в миллиарды раз быстрее скорости света. В работе эту установку ты уже не однажды видел.
– Ага. Мне ПИП про это рассказывал.
– Вот видишь. Ты уже у нас грамотный. Тебя и учить не надо, – пошутил Петр.
– Ой! Пушка! Пушка какая! – воскликнул Вася.
Следующий ряд представлял собой сооружения, похожие на орудия стрельбы.
– Да, это пушки. Лазерная, ультразвуковая, электромагнитная, атомная. Их у нас по нескольку штук. Кто знает, может быть, придется защищаться не только от астероидов.
К каждому из сооружений вели металлические мосты с лесенками и лифты для подачи необходимых материалов.
– Ну, пошли вниз, – сказал Петр, – иди, поиграй немного, а после обеда снова приходи, продолжим. Я тебе кое-что в действии покажу.