Привыкшая, когда незнакомые люди обращаются ко мне на вы, я вздрогнула.
— Зимина Снежанна, — и любопытно склонила голову на бок, типа, и что?
— Мы проходим сейчас поэзию серебряного века, Снежанна. Тебе что-нибудь из этого нравится?
Хм, и чего она хочет добиться такими вопросами? Проверяет знания или интерес к предмету? Скорее оба варианта.
— Бальмонт.
— Продекларируешь?
Правильно, нельзя все принимать на веру.
— Я ненавижу человечество,
Я от него бегу, спеша.
Мое единое отечество —
Моя пустынная душа…
— Красиво, — произнесла литератор, когда я закончила. — Знаешь что-либо еще?
Я кивнула. Стихи многих поэтов я знала. И любила.
— Тогда, надеюсь, ты не против помочь мне, провести сегодняшний урок? Думаю, это станет не плохим началом для знакомства с новыми одноклассниками.
Я пожала плечами, жалко, что ли?
— Прекрасно! Ну что, идем?
Я тихо вздохнула. А куда с корабля деться-то?
— Хм… Вы и пяти минут не можете посидеть спокойно? Так что ли? — учительница мрачно осмотрела класс человек в двадцать.
Мда, теперь я понимаю, что означает выражение "тишина гробовая". Э-э? А что это все на меня уставились?
Литератор хмыкнула.
— Ну, знакомьтесь, что ли. Это, — она положила мне на плечо руку. — Ваша новая одноклассница, Зимина Снежанна.
— Заметно, — тихо буркнул русоволосый парень.
Тихо-то тихо, но вот учительница на звук все-таки повернулась.
— А это, Снежанна, горе одиннадцатого класса, Фидаренко Максим. Хулиган и двоечник. Кстати, Максимушка, — насмешливо-милым голоском обратилась к нему женщина. — Надеюсь, ты выучил домашнее задание?
Дети подозрительно притихли.
— Нет? А из класса кто-нибудь вообще знает стихотворение Ахматовой "Мне голос был"? Так, а кто его разобрал?
Ти-ши-на. Мда-а-а…
Я вежливо кашлянула, привлекая внимание.
— Я знаю.
— И разобрать сможешь без подготовки? — удивленно-подозрительно вопросила Наталья Михайловна.
Я лишь пожала плечами, припоминая, что я такого сделала, что на меня смотрят, как на чудо. Находиться причина не хотела.
— Ладно, клади вещи вон за ту парту. Конечно, там кто-то сидит, а что ты хотела? Вот и познакомитесь с соседом, только не на моем уроке.
— Если его еще вернут, — фыркнул Максим.
— А что поделать, олимпиады, — притворно вздохнула учитель. — Ну что, Зимина, ты еще не опровергаешь свои слова на счет произведения? Ну, выходи к доске.
Я удивилась такому способу рассказывания, но промолчала.
Не понимаю, а что тут сложного, если у нас даже двоечники с бухты-барахты могли анализировать что лирику, что прозу. А для изучения наизусть хватило бы и десять минут.
Встав на указанное место, я полуобернулась к учителю, чтобы видеть ее лицо во время прочтения (мне так удобнее), и начала:
— Мне голос был. Он звал утешно,
Он говорил: ''Иди сюда,
Оставь свой край глухой и грешный,
Оставь Россию навсегда.
Но равнодушно и спокойно
Руками я замкнула слух,
Чтоб этой речью недостойной
Не осквернился скорбный дух…
Красивое такое стихотворение, патриотическое. Да и анализ не сложный. Всего-то на пол часа.
— Мощно, — мечтательно произнесла литератор и вдруг распахнула глаза, еще недавно задумчиво прикрытые. — Расскажи что-нибудь на свой выбор из любой лирики.
Класс поддержал ее одобрительным гулом. Мда, я, конечно, знаю, что умею рассказывать, но заинтересовать литературой человек двадцать (точнее, если считать и меня — двадцать четыре), а тем более подростков, это со мной впервые.
Я подумала над тем, что бы мне прочитать и, посмотрев отрешенно в окно, произнесла первые строки: